资源简介

3.4平面镜
教学目标
1.知道平面镜成像的特点；
2.掌握平面镜成像的光路图，会利用平面镜成像的特点作图；
3.理解生活中平面镜成像的现象及平面镜成像的应用。
教学重难点
实验探究平面镜成像特点
教学过程
平面镜
生活中常用的镜子是平面的，叫作平面镜（planc mirror）。
当你照镜子的时候可以在镜子里看到另外一个“你”，镜子里的这个“人”就是你的像（image）。
探究：平面镜成像有什么特点
观察平面镜中的像
请同学们用准备的小平面镜观察自己的脸，并注意观察、判断下列问题：
你在平面镜中的像在平面镜的什么地方 （上\前\后）
你在镜中的像与你本人大小一样吗？
(3) 平面镜到人脸距离发生变化时，镜中脸的大小是否有变化
(4) 当你改变与平面镜的距离时，像到平面镜的距离是否有变化
(5) 举右手时，平面镜中的像也举右手吗
进行实验
步 骤 一
1、用支架将玻璃板固定，使其竖直放置在白纸上。用铅笔在白纸上画出平面镜的位置，在玻璃板前放一个棋子A，看一看，它的像是在镜前（与棋子A同侧），还是在镜后（与棋子A异侧）？
2、比较像、物大小关系
把另一个相同的棋子B放到镜后并移动，使它与棋子A的像重合，此时棋子B的位置就是棋子A的像的位置，观察并比较棋子B与棋子A的像能否完全重合，并比较它们的大小关系
3、观察像、物的位置关系
在坐标纸上记下像、物的准确位置，测量并记录、比较像和物到镜面的距离
移动棋子A，改变棋子A到玻璃板的距离，重复步骤3
结论：
（1）平面镜所成的像是__正__立的
（2）像和物体的大小_相等_
（3）像与物体到镜面的距离_相等__
（4）像与物体的位置连线与镜面_垂直
（像与物相对于镜面是对称的)
（5）平面镜所成的像是_虚_像
实验中出现的若干问题及解决策略
1用玻璃板代替平面镜的目的是便于找到并画出像的位置。
2在玻璃板的同一侧，该同学通过玻璃板看到了同一个蜡烛的两个像，产生这种现象的原因是玻璃板太厚，玻璃板的两个表面同时反射，每个表面成一个像。
3用两个大小相同的蜡烛目的是便于比较像和物大小。
4使用刻度尺的目的是为了测量像和物到玻璃板的距离。
5不管怎样移动蜡烛B，都不能使B和A的像完全重合，最有可能的原因是玻璃板与桌面不垂直。
6蜡烛A的虚像不是很清晰，如何更好的使蜡烛A的虚像很清晰？选用茶色玻璃板。
7如果不是蜡烛A而是棋子A,为了看清棋子A的虚像，请你想出一个方法？用灯光照亮棋子A
用对称法作平面镜所成的像
1. 如图所示，MN表示平面镜，S表示镜前的一个发光点，根据平面镜成像的特点，作出S的像。
①如图所示，过S点作平面镜的垂线，交平面镜于O点；
②在另一侧截取S′O=OS，S′即为S的像。
③注意：法线、像与物连线要用虚线。
【步骤】 ①做垂线； ②画垂足； ③量等距； ④画像点。
平面镜成像的应用
利用平面镜成像
如：练功房、理发店、服装店里安装的平面镜、家庭中所用的穿衣镜、学校里的正衣镜、牙医使用的金属平面镜等。
崎岖的山路急转弯处往往安装一面镜子，可以使双方互相看到对面的公路状况及交通状况，保证安全。
1. 小明同学站在平面镜前1m处，镜中的像到镜面的距离为__2__ m，像与他的距离为_2_m，当他面镜时，则镜中像_靠近__ （选填“靠近”或“远离” ）平面镜，像的大小___不变__。（选填“变大”、“不变”或“变小”）
2.“猴子捞月”的寓言故事中， 猴子看见月亮在水中（如图所示），就要去捞，结果什么也没捞到，关于水中月亮离水面的远近，以下说法中正确的是（　C　）
A. 月亮就在水的表面上
B. 井有多深月亮就有多深
C. 和天上月亮到水面的距离相等
D. 和猴子的眼睛到水面的距离相等
课堂小结
1、平面镜成像的特点:
平面镜所成的像是虚像；像的大小与物体的大小相等；像与物的连线与镜面垂直；像与物到镜面的距离相等；平面镜成像时时物与像左右颠倒，上下不颠倒。
2、平面镜成像的应用。

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