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第三节
绿色植物的光合作用 第1课时
地球上所有生物消耗的有机物是从哪里来的呢？
有机物如何制造？制造的有机物是什么？
1、通过实验和探究活动等说明绿色植物通过光合作用制作有机物和产生氧气。
2、通过实验，培养观察能力、实验操作能力和思维判断能力。
学习目标
一、光合作用在光下制造淀粉
验证绿叶在光下制造淀粉
检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。
探究光是不是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
目的要求
淀粉遇碘变蓝；叶绿素溶于酒精
实验原理
材料用具
盆栽的天竺葵、黑纸片、曲别针、酒精、碘液、小烧杯、大烧杯、培养皿、酒精灯、三脚架、 石棉网、镊子、火柴、清水
酒精灯
大小烧杯
培养皿
天竺葵
设计探究实验
单一变量：光
设置对照：将叶的一部分
遮光，一部分照光。
遮光
实验步骤
把盆栽的天竺葵放在暗处一个昼夜
目的：将叶片内的淀粉运走、耗尽
1、暗（饥饿）处理
用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来
2、部分遮光
实验步骤
目的：设置对照实验
移到阳光下照射几小时
目的：使叶片进行光合作用，让淀粉在叶片细胞中重新积累
3、照光
实验步骤
注意：光照时间不能太短，否则积累的淀粉太少
摘下叶片，去掉遮光的纸片。
4、摘叶
5、脱色
把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热。
目的：使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色
实验步骤
加碘液目的：碘遇淀粉变蓝，有淀粉的地方变蓝，无淀粉的地方不变蓝。
用清水漂洗干净，放在培养皿中，向叶片滴加碘液
漂洗目的：洗掉酒精，避免酒精影响碘液着色
6、漂洗、滴碘液
实验步骤
7、冲洗、观察
稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生了什么变化？
实验步骤
变蓝
1、叶片部分变蓝说明叶片中产生了什么？
说明叶片的见光部分产生的有机物是淀粉, 淀粉是光合作用的产物。
因为叶片被黑纸遮盖的部分没有产生淀粉，所以光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
结果分析
2、淀粉的产生需什么条件？
家里种植的花草如果长时间放在黑暗处会死去。你能说说其中的原因吗？
因为光照是绿色植物制造有机物的条件，如果植物长时间得不到光照，就不能合成自身生命活动所必需的有机物，花草长期放在黑暗处会死去。
链接生活
二、验证光合作用产生氧气
讨论交流
试管液面下将说明了什么？
说明金鱼藻在光下产生某种气体
结论：_______________________________
讨论交流
将带火星的卫生香伸入试管后发生什么现象？
卫生香复燃
绿色植物进行光合作用产生氧气。
课堂小结
绿色植物在光合作用过程中产生了氧气。
1.实验步骤：
①暗处理 ②遮光对照 ③酒精脱色
④滴加碘液 ⑤观察现象
2.实验结果：
光合作用的产物的淀粉，条件是光照。
二、实验：验证光合作用产生氧气
一、实验：验证绿叶在光下可以产生淀粉
巩固训练
1、“绿叶在光下制造淀粉”的实验，正确的实验顺序是： ( )
①选叶遮光 ②酒精脱色 ③黑暗处理
④碘酒显影 ⑤清水漂洗 ⑥观察变化
A.①③②⑤④⑥ B.③①②④⑤⑥
C.③①②⑤④⑥ D.①②③④⑤⑥
C
巩固训练
2、在“检验光合作用释放的气体”的实验中，使带火星的木条猛烈燃烧的是（ ）
A.氧气 B.二氧化碳
C.氧气和二氧化碳 D.氮气
A
3、养金鱼时，常常在鱼缸内放置一些新鲜水草，这些水草的主要作用是（ ）
A.增加鱼缸内的养料
B.增加鱼缸内的二氧化碳
C.增加鱼缸内的氧气
D.美化金鱼的生活环境
巩固训练
C
4、要保证城市居民每天都能得到新鲜氧气，可以采取的措施是（ ）
A.多盖高楼，居住在高层
B.扩大居住面积
C.美化环境
D.多植草坪多种树
D
巩固训练

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