资源简介

部编版六年级上册小学道德与法治
《权力受到制约和监督 第1课时 权力行使有边界》教案
一、教材分析：
本节课是部编版六年级上册第三单元 我们的国家机构《权力受到制约和监督 第1课时 权力行使有边界》。本课主要介绍了国家机构的权力受到制约和监督的概念。通过学习，学生将了解到不同国家机关的权力不同，以及权力行使的边界。
二、教学目标：
1. 认识不同国家机关的权力差异，理解权力的边界。
2. 增强学生对国家权力的意识和认同感。
3. 培养学生的批判思维和判断能力，使他们能够理解权力的合理行使和监督的重要性。
三、教学重点和教学难点：
教学重点是让学生了解不同国家机关的权力不同，懂得权力有边界。
教学难点是让学生了解政府的便民服务，增强学生对国家权力的认同感。
四、学情分析：
学生已经学习了一定的社会科学知识，对国家机构和政府的概念有一定的了解。然而，他们可能对权力的概念和权力行使的边界还不够清晰。因此，在教学中需要注重概念的解释和实例的引入，以帮助他们理解和掌握相关知识。
五、教学过程：
1. 导入：
- 教师：同学们，我们今天要学习的是六年级上册第三单元的第一课时，题为《权力行使有边界》。首先，让我们回顾一下之前学过的内容，你们还记得我们的国家有哪些机构吗？它们都有什么样的职责和权力？
- 学生回答问题，教师引导他们回忆并讨论国家机构的职责和权力。
2. 概念解释：
- 教师：非常好，你们已经回忆起了国家机构的职责和权力。那么，我们来解释一下什么是权力。权力是指某个机构或个人在特定范围内行使决策、管理和控制的能力。权力行使需要受到制约和监督，以确保其合理、公正和负责任的运行。现在，请你们思考一下，权力的来源是什么？权力的作用又是什么？
- 学生思考并回答问题，教师与他们进行互动。
3. 分组讨论：
- 教师：现在，我将你们分成小组，每组讨论并列举出不同国家机关的权力，并比较它们之间的差异。你们可以互相讨论、分享意见。
- 学生分组讨论，教师巡回指导和帮助。
4. 实例分析：
- 教师：很棒！现在，我给你们提供一些具体的案例，请你们思考在这些案例中权力的行使是否受到了制约和监督，以及可能的原因。例如，政府在制定法律时是否需要听取人民的意见？为什么需要这样做？
- 学生思考案例并进行小组讨论，教师与他们交流和指导。
5. 政府便民服务了解：
- 教师：除了行使权力，政府还有一项非常重要的工作，那就是提供便民服务。便民服务是指政府为人民提供的各种服务，如邮政、医疗卫生、教育等。这些服务对人民有着重要的意义和作用。请你们思考一下，如果没有政府的便民服务，我们的生活会怎样？
- 学生思考问题，并进行小组讨论。
6. 小结归纳：
- 教师：通过今天的学习，我们了解到不同国家机关的权力差异，懂得权力有边界。同时，我们也认识到政府的便民服务对于人民的意义和作用。现在，让我们一起来总结一下，权力行使的边界是什么？政府的便民服务有哪些？
- 学生回答问题，教师进行总结和补充。
7. 提问互动：
- 教师：我现在提问一些问题，你们可以举手回答。权力行使的边界是为了什么？政府的便民服务可以给人民带来哪些好处？
- 学生举手回答问题，教师与他们进行互动和讨论。
六、板书设计：
权力行使有边界
- 不同国家机关权力差异
- 制约和监督的重要性
政府的便民服务
- 邮政、医疗卫生、教育等
七、教学反思：
教学重点是让学生了解不同国家机关的权力不同，懂得权力有边界。通过分组讨论和实例分析，学生能够理解权力的差异以及制约和监督的重要性。然而，在教学中可能需要更多的案例和实例来帮助学生更好地理解和应用所学知识。另外，学生对政府的便民服务可能缺乏直观的了感和实际经验，因此在教学中需要通过具体的例子和情境来引导学生思考和讨论。最后，通过提问互动和小结归纳，可以检查学生对所学内容的理解情况，并帮助他们将所学知识进行总结和归纳。

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