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9.2《中国与新兴国际组织》
课题 9.2中国与新兴国际组织
课时教学内容分析 （1）本课时教学内容在本课中的位置： 第二框“中国与新兴国际组织”，包括四目。第一目“二十国集团”，介绍二十国集团的成立背景、成员特点、主要活动及其与中国的关系。第二目“金砖国家”，介绍金砖国家的诞生和发展，以及中国与金砖国家的关系。第三目“上海合作组织”，介绍上海合作组织的成立、性质及其在推动世界和平与发展方面发挥的重要作用。第四目“亚洲基础设施投资银行”，介绍亚投行成立的概况、运作原则和目标，以及亚投行同其他全球和区域多边开发银行的关系。 （2）学习内容对发展学生核心素养的功能价值： 政治认同：认同中国越来越积极参与国际组织活动，为人类和平与发展事业发挥着建设性的作用。 科学精神：分析新兴国际组织在国际经济事务中发挥的作用，树立科学精神。 公共参与：中国积极推动新兴国际组织的发展。
课时教学目标： 1.了解二十国集团、上海合作组织、亚洲基础设施投资银行，并理解其在国际经济事务中发挥的作用。 2.明确中国与二十国集团、上海合作组织、亚洲基础设施投资银行等新兴国际组织的关系，理解中国在新兴国际组织中发挥的重要作用。 3.阐明随着中国对外关系的发展和国际地位的上升，中国越来越积极参与国际组织活动，为人类和平与发展事业发挥着建设性的作用。
课时重难点： 【教学重点】 中国在新兴国际组织中发挥的重要作用。 【教学难点】 中国在新兴国际组织中发挥的重要作用。
学习活动设计 （1）议题设置： 总议题：如何正确认识中国与新兴国际组织关系 议题一：从中国积极参与G20峰会并提出中国智慧中析G20 议题二：从主席出席金砖国家领导人会议中了解金砖国家 议题三：从上合组织召开成员国元首理事会中认识上合组织 议题四：从亚投行“朋友圈”越来越大中掌握亚投行的特点 （2）教学环节和内容设计：（深、透、活） 总议题：如何正确认识中国与新兴国际组织关系 教学环节导入新课议题一：从中国积极参与G20峰会并提出中国智慧中析G20 议题二：从主席出席金砖国家领导人会议中了解金砖国家议题三：从上合组织召开成员国元首理事会中认识上合组织议题四：从亚投行“朋友圈”越来越大中掌握亚投行的特点议学情境 思维导图导入视频及文字材料《中国积极参与G20峰会并提出中国智慧》视频及文字材料《国家主席出席金砖国家领导人第十五次会晤》视频及文字材料《上海合作组织召开成员国元首理事会会议》视频及文字材料《亚投行筹建涵盖五大洲,超过50个意向成员国纷纷加入》》议学问题什么是新兴国际组织 如何正确认识中国和新兴国际组织的关系 新兴国际组织发挥着什么作用 结合议学情境分析我国为什么积极参与G20峰会并提出中国智慧 结合以上议学情境分析中国积极推动金砖合作迈出更坚实步伐的原因结合议学情境分析“大道不孤，众行致远，上海合作组织一定能够在我们的共同努力下不断发展壮大。”的原因结合以上议学情境分析回答下列问题1、亚投行的成立背景是什么 2、发挥了什么重要作用？3、其运作原则、目标和运行机制是什么 学生活动小组合讨论分析回答议学问题材料分析，小组合讨论分析回答议学问题材料分析，小组合讨论分析回答议学问题材料分析，小组合讨论分析回答议学问题材料分析，小组合讨论分析回答议学问题学科内容中国与新兴国际组织二十国集团金砖国家上合组织亚洲基础设施投资投银行
评价任务 参与小组讨论，回答问题。 小组讨论评价表（个人）项目评价内容自评（50%）组评（50%）综合评价交谈（25分）发言紧扣主题，声音较低，与每一个小组成员都能有效交流。倾听（25分）耐心倾听，尊重不同的声音，并能客观地发表自己的看法。分享（25分）与他人一起分享资源、材料、观点。完成了自己所承担的那部分工作，对小组做出贡献。合作（25分）乐于和同学在一起，能够和而不同求同存异，对有困难的同学提供帮助。
学习活动设计
环节一： 教师活动 学生活动 评价活动
（一）导入：思维导图 同学们说一说你知道的新兴国际组织。 思考：你对这些新兴国际组织了解吗？它们和中国是什么关系？ 学生讨论回答思考问题。 教师根据学生研究交流的表现，认真给予评价
设计意图：通过本册和本课知识结构的介绍，使学生了解本册教材的主要内容，使学生有个整体把握；通过自主学习环节，引导学生带着问题阅读教材，培养学生自主学习的能力。
环节二： 教师活动 学生活动 评价活动
新授课 新课讲授：出示课题——中国与新兴国际组织 第一幕：二十国集团 议题一：从中国积极参与G20峰会并提出中国智慧中析G20 议学情境一：观看视频《中国积极参与G20峰会并提出中国智慧》 议学问题：分析我国为什么积极参与G20峰会并提出中国智慧 学生讨论回答： 教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 议学提示： ①二十国集团是自2008年国际金融危机爆发以来新的全球经济治理平台，该平台成员涵盖面广、代表性强，其构成兼顾了发达国家和发展中国家以及不同地域的利益，主要讨论全球重大经济金融热点问题，能够为促进世界经济增长、完善全球经济治理作出重大贡献。 ②中国是二十国集团的创始国，也是二十国集团中最大的发展中国家。中国历来秉持多边主义的发展原则，倡导平等、开放、合作、共享的全球经济治理观，积极推进经济全球化，所以愿意积极参与G20峰会并提出中国智慧。 议学小结： 一、二十国集团 1、产生的原因：2008年国际金融危机爆发后，国际社会深感有必要对全球经济进行监管和治理，然而，西方国家主导的旧的国际机制已难以胜任此任务，二十国集团因此成为新的全球经济治理平台。 2、特点：成员涵盖面广、代表性强，其构成兼顾了发达国家和发展中国家以及不同地域利益平衡。 3、主要讨论问题及运行机制 （1）主要讨论问题：全球重大经济金融热点问题。 （2）运行机制：领导人峰会。每次分会前不定期举行协调人会议、财产和央行行长会议，以及贸易、劳工、就业、农业、金融、数字经济、卫生等专业部长会议。 4、中国与二十国集团： ①中国是二十国集团的创始国，也是二十国集团中最大的发展中国家。 ②二十国集团已成为中国参与全球治理的重要平台。中国在2008年国际金融危机爆发后的历次二十国集团会议上都发出自己的声音，提出共同构建创新、开放、联动和包容型世界经济的中国主张，倡导平等、开放、合作、共享的全球经济治理观，为促进世界经济增长、完善全球经济治理贡献中国智慧。 第二幕：金砖国家 议题二：从主席出席金砖国家领导人会议中了解金砖国家 议学情境二：观看视频《习近平出席金砖国家领导人第十五次会晤》 2023年8月，在国家主席出席在南非举行的金砖国家领导人第十五次会晤之际，诸多国际人士表示了对此次峰会的期待。南非人士表示，期待主席的南非之行为推动金砖合作.非中合作进一步发挥积极作用，促进金砖国家同其他新兴市场国家和发展中国家的对话。期待此次金砖国家领导人会晤推动各方开展更加全面深入的对话，在多元文化交流中加强金砖团结，彰显金砖力量。俄罗斯人士表示，加强多边合作是应对当前全球性挑战的务实有效路径，“相信此次金砖国家领导人会晤将为加强金砖伙伴关系建设，推动世界迈向公平正义、和平繁荣的美好未来注入正能量。 巴西人士表示，当前，金砖国家加强团结合作的重要性愈加凸显，期待中国进一步推动金砖国家间技术创新、经贸往来和文化交流，围绕气候变化、可持续发展等议题不断加强沟通与协调，为变乱交织的世界注入稳定性和正能量。 议学问题：结合以上议学情境 结合情境，分析中国积极推动金砖合作迈出更坚实步伐的原因 学生讨论回答： 教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 议学提示： ①在金砖国家中，中国的经济体量最大，作用相对突出，推动金砖合作，彰显了我国维护世界和平、促进共同发展的外交宗旨和负责任大国形象，是推动构建新型国际关系，推动构建人类命运共同体的必然要求。 ②金砖国家是新型市场和发展中国家加强团结合作，维护共同利益的重要平台。中国积极推动金砖合作，有利于中国践行金砖精神和“金砖+”合作理念，彰显金砖力量，深化团结互信，维护共同利益，增添金砖国家人民福祉。 议学小结： 1、产生的背景及成员国 （1）产生的背景：金砖国家的诞生和发展，是世界经济变迁和国际格局演变的产物。 （2）成员国：巴西（Brazil) 、俄罗斯（Russia) 、印度（India) 、中国（China) 和南非（South Africa) 2、金砖国家的作用： （1）金砖五国秉持开放包容、合作共赢的金砖精神，推动各领域务实合作不断深入，深化了团结互信，增进了五国人民福祉，拉紧了利益和情感纽带，为世界经济稳定复苏并重回增长之路作出了突出贡献。 （2）金砖国家已成为新兴市场和发展中国家加强团结合作、维护共同利益的重要平台。 3、中国与金砖国家： ①在金砖国家中，中国的经济体量最大，作用相对突出。中国在金砖国家合作中勇于担当，积极主动地发挥大国作用。 ②中国一直努力推动金砖国家合作机制的形成和不断发展，顺应历史大势，把握发展机遇，为构建新型国际关系、构建人类命运共同体发挥建设性作用。 ③2017年，中国作为金砖国家轮值主席国提出了以对话合作、共谋发展为宗旨的“金砖+”合作理念。 【相关链接】：新开发银行 ①2015年7月新开发银行在上海正式开业，新开发银行的成立是金砖国家合作进程中具有重要和深远意义的成果，有助于提高金砖国家在国际金融事务中的话语权； ②中国是新开发银行和金砖国家应急储备安排的重要推动力量。 第三幕：上海合作组织 议题三：从上合组织召开成员国元首理事会中认识上合组织 议学情境三：阅读材料《上海合作组织召开成员国元首理事会会议》 2023年7月4日，国家主席在北京以视频方式出席上海合作组织成员国元首理事会会议。成员国领导人签署并发表《上海合作组织成员国元首理事会新德里宣言》，发表两个共同声明《上海合作组织成员国元首理事会关于打击引发恐怖主义、分裂主义和极端主义的极端化合作的声明》强调，上合组织成员国决心深化本组织执法安全合作，促进多边合作、可持续安全统筹应对传统安全和非传统安全威胁和挑战。《上海合作组织成员国元首理事会关于数字化转型领域合作的声明》指出，数字化转型是全球性、包容性和可持续增长的驱动力，有助于实现联合国2030年可持续发展议程目标。此次峰会正式接收伊朗为上海合作组织成员国，并签署白俄罗斯加入上海合作组织义务的备忘录。越来越多国家申请加入上海合作组织，彰显出“上合大家庭”的生机活力。“大道不孤，众行致远。上海合作组织一定能够在我们的共同努力下不断发展壮大。” 议学问题：结合以上议学情境分析“大道不孤，众行致远，上海合作组织一定能够在我们的共同努力下不断发展壮大。”的原因 学生讨论回答： 教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 议学提示： ①上海合作组织宗旨秉持互信、互利、平等、协商、尊重多样文明、谋求共同发展上海精神有助于推动建立民主、公正、合理的国际政治经济新秩序，顺应了时代发展潮流，所以能够持续发展壮大。 ②顺应时代发展趋势，维护世界和平，反对霸权主义和强权政治，建立国际新秩序，推动全球治理朝着更加公正合理的方向发展。上海合作组织发表了《上海合作组织成员国元首理事会关于打击引发恐怖主义、分裂主义和极端主义的极端化合作的声明》，在推动政治解决国际和地区热点问题上发挥重要作用，能筑牢地区安全屏障，所以能够持续发展壮大。 议学小结： 一、上海合作组织 1、上合组织的成立 1996年，中国、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦五国元首在上海举行首次会晤，建立“上海五国” 会晤机制。 2001年，乌兹别克斯坦加入，六国元首签署《上海合作组织成立宣言》，宣布上海合作组织成立。 1、上合组织特点： （1）上海合作组织是第一个在中国境内宣布成立、第一个以中国城市命名的国际组织。 （2）工作语言：汉语和俄语， （3）秘书处：设在北京。 （4）上海合作组织是世界上幅员最广、人口最多的综合性区域合作组织。 3、上合组织的作用： （1）“上海精神”——在互信、互利、平等、协商、尊重多样文明、谋求共同发展的“上海精神”指引下，上合组织开创了自冷战结束以来区域合作的新模式，成为当今世界区域合作的典范。 （2）合作领域——上合组织自成立之初就将打击“三股势力”（恐怖主义、分裂主义和极端主义势力）、维护地区安全稳定视为重要的合作领域。上合组织地区反恐怖机构执行委员会作为上合组织的常设机构，在国际反恐领域的影响力与日俱增。 相关链接：上合组织合作领域包括政治、经济、经贸、科技、文化、能源、交通、旅游、环保及其他领域的合作。 知识拓展：中国与上海合作组织： （1）中国大力推动上合组织的经济合作。 共建“一带一路”中许多重大项目都位于上合组织的区域内； （2）中国大力推动上合组织成员国的金融合作。 中国国家开发银行是上合组织银联体的发起行，也是这一银联体中贷款规模最大，最活跃的成员国。 第四幕：亚洲基础设施投资银行 议题四：从亚投行“朋友圈”越来越大中掌握亚投行的特点 议学情境四：观看视频《亚投行筹建涵盖五大洲,超过50个意向成员国纷纷加入》 议学问题：结合以上议学情境分析回答下列问题 1、亚投行的成立背景是什么 2、发挥了什么重要作用？ 3、其运作原则、目标和运行机制是什么 学生讨论回答： 教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 议学小结： 四、亚洲基础设施投资银行 1、亚投行的成立、性质： （1）成立：2016年1月，亚投行正式运营。总部设在北京，工作语言为英语。 （2）性质：多边金融合作机构 2、亚投行作用、运作原则、目标： （1）作用——亚投行致力于亚洲地区基础设施建设，为相关工程项目提供资金支持。 （2）运作原则——公开、透明、独立、问责 （3）目标——精简、廉洁、绿色 3、亚投行运行特点： ①亚投行充分借鉴现有多边金融机构长期积累的理论和实践经验，制定和实施严格的规章制度，提高透明度和包容性。 ②亚投行在现行国际经济金融秩序下运行，同其他全球和区域多边开发银行的关系是相互补充而非相互取代。 知识拓展：中国与亚投行 亚投行是一个国际性的多边金融合作机构，其运作遵循国际惯例。 中国是亚投行第一大股东和投票权占比最高的国家。亚投行首任行长也是中国人。 学生阅读材料，学生自主交流，回答问题 学生阅读材料，学生自主交流，回答问题 教师根据学生交流情况和交流的深刻程度，进行恰当评价。 教师根据学生交流情况和交流的深刻程度，进行恰当评价。
设计意图：通过对议学情境的分析，引导学生分析材料，深入浅出的理解本课时知识点，培养学生分析问题的能力。
板书设计
课后作业 基础作业： 1.整理知识点 2.完成书面巩固练习 拓展作业：假如你是某个发展中国家的国家领导人，你们国家有能力也有条件申请加入这些新兴国际组织，请问你最想加入哪个组织 加入后你会如何担当责任发挥作用 具体说说你的理由。 实践作业：查阅2017年金砖国家领导人会晤的会标、近年来金砖国家领导人会晤的其它资料，了解金砖国家的相关情况，制作一期手抄报。
教学反思 层层追问一发散思维。 一般地,政治课本上的每句话,都有它的前因后果。我们阅读政治课本时,必须 把每句话同前后句、前后段、前后节、前后课的内容联系起来。具体方法是:围绕确立的中心(段意、框标题、节标题、课标题或其他) ,不断地对自己提出相应的”是什么”、”为什么” 、”怎么办” 等类问题。这样, 一句话就诞生几句话, 一段就扩展成几段。这样,前后知识的联系也就越紧密清楚了，思维也就得到了 发散。

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