资源简介 《屈原列传》复习导学案【学习目标】1、文言基础知识挖空练习,动手做笔记,自学自纠;2、文本重点实词翻译;3、课堂检测、链接高考:实词助记,理解性默写。一、【课文重点实词挖空训练】 (自学7分钟)屈原者,名平,楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志( ),明于治乱( ),娴( )于辞令( )。入( )则与王图( )议( )国事,以( )出号令( );出( )则接遇( )宾客( ),应对( )诸侯。王甚( )任( )之。上官大夫与之同列( ),争宠( )而心害( )其能( )。怀王使( )屈原造为( )宪令( ),屈平属草稿( )未定( )。上官大夫见而欲( )夺之( ),屈平不与( ),因谗( )之曰:“王使屈平为令(制定法令),众( )莫( )不知。每一令出,平伐( )其功( ),曰以为‘非我莫能为也。’”王怒而疏( )屈平。屈平疾( )王听( )之( )不聪( )也,谗谄( )之蔽( )明( )也,邪曲( )之害( )公( )也,方正( )之不容( )也,故忧愁幽思( )而作《离骚》。“离骚”者,犹( )离( )忧也。夫天者,人之始( )也;父母者,人之本( )也。人穷( )则反( )本( ),故劳苦倦极( ),未尝不呼天也;疾痛惨怛( ),未尝不呼父母也。屈平正道直行( ),竭( )忠( )尽智( )以事其君,谗人间( )之,可谓穷( )矣。信( )而见( )疑,忠而被谤( ),能无怨乎?屈平之作《离骚》,盖( )自怨生( )也。《国风》好色而不淫( ),《小雅》怨诽而不乱( )。若《离骚》者,可谓兼之矣。上称( )帝喾,下道( )齐桓,中述( )汤、武,以刺( )世事。明( )道德之( )广崇( ),治乱之条贯( ),靡不毕见( )。其文( )约( ),其辞( )微( ),其志( )洁( ),其行( )廉( )。其称文( )小( )而其指( )极大,举类迩而见义远( )。其志洁,故其称物芳( );其行廉,故死而不容( )。自疏濯淖污泥之中( ),蝉蜕于浊秽( ),以浮游尘埃之外( ),不获世之滋垢( ),皭然泥而不滓者也( )。推此志也,虽( )与日月争光可也( )。屈平既( )绌( ),其后秦欲伐齐,齐与楚从亲( ),惠王患( )之。乃令张仪详( )去( )秦,厚币委质( )事楚,曰:“秦甚憎( )齐,齐与楚从亲,楚诚( )能绝齐,秦愿献商、於之地六百里。”楚怀王贪而信张仪,遂绝齐,使使如秦受地。张仪诈( )之曰:“仪与王约六里,不闻六百里。”楚使怒去,归告怀王。怀王怒,大兴师伐秦。秦发兵击之,大破楚师于丹、淅,斩首八万,虏( )楚将屈匄,遂取楚之汉中地。怀王乃悉发国中兵,以深入击秦,战于蓝田。魏闻之,袭楚至邓。楚兵惧,自秦归。而齐竟怒,不救楚,楚大困。明年( ),秦割汉中地与楚以和。楚王曰:“不愿( )得地,愿得张仪而甘心焉。”张仪闻,乃曰:“以一仪而当( )汉中地,臣请往如楚。”如楚,又因( )厚币用事者( )臣靳尚,而设诡辩( )于怀王之宠姬郑袖。怀王竟听郑袖,复释去( )张仪。是时( )屈原既疏( ),不复在位,使于齐,顾反( ),谏( )怀王曰:“何不杀张仪?”怀王悔,追张仪,不及。其后,诸侯共击楚,大破之,杀其将唐眜。时秦昭王与楚婚,欲与怀王会( )。怀王欲行,屈平曰:“秦,虎狼之国,不可信,不如毋行。”怀王稚子子兰劝王行:“奈何绝秦欢!”怀王卒( )行。入武关,秦伏兵绝其后,因留( )怀王,以求割地。怀王怒,不听。亡走( )赵,赵不内( )。复之( )秦,竟死于秦而归葬。长子顷襄王立,以其弟子兰为令尹。楚人既咎( )子兰以劝怀王入秦而不反也。屈平既嫉( )之,虽放流,眷顾( )楚国,系心( )怀王,不忘欲反。冀幸( )君之一悟( ),俗之一改( )也。其存君兴国( ),而欲反覆之( ),一篇之中,三( )致志( )焉。然终无可奈何,故不可以反( )。卒以此见怀王之终不悟也。人君无( )愚智贤不肖( ),莫( )不欲求忠以自为( ),举贤以自佐( )。然亡国破家相随属( ),而圣君治国累世( )而不见者,其所谓忠者不忠( ),而所谓贤者不贤也( )。怀王以不知忠臣之分( ),故内( )惑( )于( )郑袖,外( )欺( )于张仪,疏屈平而信上官大夫、令尹子兰,兵挫( )地削( ),亡( )其六郡,身( )客死于秦,为天下笑,此不知( )人之祸也。《易》曰:“井渫不食( ),为我心恻( ),可以汲( )。王明( ),并受其福( )。”王之不明,岂( )足福哉!令尹子兰闻之,大怒,卒使上官大夫短( )屈原于顷襄王,顷襄王怒而迁( )之。屈原至于江滨,被发( )行吟泽畔,颜色憔悴,形容枯槁。渔父见而问之曰:“子( )非三闾大夫欤?何故( )而至此?”屈原曰:“举世皆浊而我独清( ),众人皆醉而我独醒( ),是以( )见( )放( )。”渔父曰:“夫圣人者,不凝滞于物( ),而能与世推移( )。举世皆浊,何不随其流而扬其波?众人皆醉,何不餔( )其糟( )而啜( )其醨( )?何故怀瑾握瑜( ),而自令( )见放为?”屈原曰:“吾闻之,新( )沐者必弹冠( ),新浴者必振衣( )。人又谁能以身之察察( ),受物之汶汶者乎( )?宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。又安能( )以皓皓之白( ),而蒙( )世之温蠖( )乎?”乃作《怀沙》之赋。……于是怀石,遂自投汨罗以死。屈原既死之后,楚有宋玉、唐勒、景差之徒( )者,皆好辞而以( )赋见称( )。然皆祖( )屈原之从容( )辞令,终莫敢直谏。其后楚日以削,数十年竟为秦所灭。……太史公曰:“余( )读《离骚》《天问》《招魂》《哀郢》,悲其志。适( )长沙,观( )屈原所自沉渊( ),未尝不垂涕,想见其为人( )。及见贾生吊( )之,又怪( )屈原以彼其材( )游诸侯,何国不容( ),而自令若是( )!读《鵩鸟赋》,同死生( ),轻去就( ),又爽然自失( )矣。”二、【重点实词积累】 (互学10分钟)类 信三、【课堂检测:拓展延伸】 (检学10分钟)类:宋人刘某,形类( )橐驼者,树之茶类( ),其法异。众人怪之,问其以。刘举类( )讲解之,众皆以为其义之深。信:楚王信( )屈原,屈原以为美言不信( ),故每谏必以信( )告之。后子兰短之,屈原见逐。屈原以为楚王未信( ),欲投汨罗江报国,信( )手取头上之饰为信( ),俾人闻王,乃冀王信( )大义于天下。四、【理解性默写】1.屈原在《离骚》中经常用香草美人做比喻,寄托了他高洁的品性。关于这一点,司马迁在《屈原列传》中做出解释:“ , 。”2.司马迁在《屈原列传》中,用“ , ”两句,指出屈原志向高洁,即使与日月对照,光辉也毫不逊色。3.司马迁在《屈原列传》中,用“ , ”这个判断句对“离骚”一词作出解释。4.司马迁在《屈原列传》中,用“ ”和“ ”这两句直接概括了屈原写作《离骚》的缘由。5.好的文章“言近旨远”,司马迁在《屈原列传》中评价《离骚》这一特点的句子是“ , ”。6.司马迁在《屈原列传》中,用“ , , ”三句,高度评价了《离骚》的写作内容。7.司马迁在《屈原列传》中,称赞《离骚》的文风特点,认为《离骚》文字简约、用辞精到的句子是“ , ”。8.司马迁在《屈原列传》中,对《诗经》里的《国风》和《小雅》进行评价的句子是“ , ”。9.司马迁在《屈原列传》中,连用“ , ”这两个被动句写屈原诚信却被猜疑、忠心耿耿却被诽谤的冤情。10.司马迁《屈原列传》中“ , ”两句,指出屈原痛心于楚怀王被小人之言蒙蔽。12.一个人在辛苦疲倦到极点的时候,往往会仰头长叹:“天啊!”,司马迁在《屈原列传》用“ , ”两句来描述这种情况。13.司马迁《屈原列传》中“ , , ”三句写屈原品行端正、竭尽忠心侍奉君王。14.司马迁在《屈原列传》中指出屈原《离骚》的创作背景除了楚怀王听信谗言、不能明辨是非以外,还有“ , ”,尖锐地指出了朝廷奸佞当道、正直之人遭到排挤的黑暗现实。15.司马迁《屈原列传》中“ , ”两句指出小人的离间令屈原处于困厄的处境。16.司马迁在《屈原列传》中认为屈原作《离骚》的另外一个原因可能是“自怨生”,而导致屈原怨愤的直接原因是他“ , ”。17.司马迁《屈原列传》中“ , , ”三句指出《离骚》中讲述的古代明君治国的例子。18.司马迁在《屈原列传》中,指出屈原的人格与文风一致的句子是“ ,; , ”。19.司马迁在《屈原列传》中用比喻的手法表现屈原出淤泥而不染的句子是“自疏濯淖污泥之中, , ,不获世之滋垢, ”。20.一个人在病痛忧伤时,常常会呼叫自己的父母。司马迁在《屈原列传》用“ , ”两句描述了这种情况。21.司马迁在《屈原列传》中表达自己“上天是人的原始,父母是人的根本”这一观点的句子是“ , ; , ”。23.司马迁在《屈原列传》中用“其文约,其辞微,其志洁,其行廉”四句总说《离骚》写作特征。24.司马迁《屈原列传》中“ , ; , ”四句承上“志洁”“行廉”进一步申说,并用它来转入下一层的评论屈原的伟大人格。25.司马迁《屈原列传》中“ ”一句指出人困窘没有出路,就会追念根本。然后用“故劳苦倦极, ;疾痛惨怛, ”加以佐证。《屈原列传》复习导学案【学习目标】1、文言基础知识挖空练习,动手做笔记,自学自纠;2、文本重点句子翻译;3、链接高考:理解性默写训练,实词检测。挖空练习屈原者,名平,楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志(知识广博,长于记忆),明于治乱(通晓国家治乱的道理),娴(擅长)于辞令(讲话)。入(对内)则与王图(谋划)议(商议)国事,以(用来)出号令(颁发号令);出(对外)则接遇(接待)宾客(外国使节),应对(应酬答对)诸侯。王甚(非常)任(信任)之。上官大夫与之同列(职位相等),争宠(想争得楚王对他的宠爱)而心害(嫉妒)其能(才能)。怀王使(派)屈原造为(制订)宪令(重要的法令),屈平属草稿(编写的草稿)未定(未定稿)。上官大夫见而欲(想要)夺之(强取为己有),屈平不与(同意),因谗(说别人的坏话)之曰:“王使屈平为令(制定法令),众(众人)莫(没有谁)不知。每一令出,平伐(夸耀)其功(功劳),曰以为‘非我莫能为也。’”王怒而疏(疏远)屈平。屈平疾(痛心)王听(听觉)之(取消句子的独立性)不聪(明)也,谗谄(谄媚国君的人)之蔽(遮蔽)明(明见)也,邪曲(邪恶、不公正的人)之害(损害)公(公正无私的人)也,方正(端方正直的人)之不容(不被昏君谗臣所容)也,故忧愁幽思(忧愁深思)而作《离骚》。“离骚”者,犹(如同)离(遭遇)忧也。夫天者,人之始(人类的起始)也;父母者,人之本(每个人的本源)也。人穷(处境窘迫)则反(追念)本(根本),故劳苦倦极(劳累疲倦时),未尝不呼天也;疾痛惨怛(内心悲痛),未尝不呼父母也。屈平正道直行(秉持公心,行为正直),竭(竭尽)忠(忠心)尽智(智慧)以事其君,谗人间(离间)之,可谓穷(处境很困难)矣。信(诚信)而见(被)疑,忠而被谤(诽谤),能无怨乎?屈平之作《离骚》,盖(原来是)自怨生(从怨愤引起)也。《国风》好色而不淫(不过度),《小雅》怨诽而不乱(直接愤怒)。若《离骚》者,可谓兼之矣。上称(提到)帝喾,下道(提到)齐桓,中述(提到)汤、武,以刺(讽喻)世事。明(阐明)道德之(的)广崇(广大崇高),治乱之条贯(条理),靡不毕见(无不得到充分的体现)。其文(文章)约(简练),其辞(语言)微(含蓄),其志(志趣)洁(高洁),其行(行为)廉(正直)。其称文(引用的文字)小(寻常事情)而其指(旨趣)极大,举类迩而见义远(列举的是近事,而表达的意思却十分深远)。其志洁,故其称物芳(所以作品中多用美人芳草作比喻);其行廉,故死而不容(所以至死不容于世)。自疏濯淖污泥之中(他自动地远离污泥浊水),蝉蜕于浊秽(像蝉脱壳那样摆脱污秽环境),以浮游尘埃之外(以便超脱世俗之外),不获世之滋垢(不沾染尘世的污垢),皭然泥而不滓者也(出于污泥而不染)。推此志也,虽(即使)与日月争光可也(日月争光都可以)。屈平既(已经)绌(罢免官职),其后秦欲伐齐,齐与楚从亲(结成合纵联盟互相亲善),惠王患(担心)之。乃令张仪详(假装)去(离开)秦,厚币委质(用丰厚的礼物作为见面礼)事楚,曰:“秦甚憎(憎恨)齐,齐与楚从亲,楚诚(确实)能绝齐,秦愿献商、於之地六百里。”楚怀王贪而信张仪,遂绝齐,使使如秦受地。张仪诈(抵赖)之曰:“仪与王约六里,不闻六百里。”楚使怒去,归告怀王。怀王怒,大兴师伐秦。秦发兵击之,大破楚师于丹、淅,斩首八万,虏(俘虏)楚将屈匄,遂取楚之汉中地。怀王乃悉发国中兵,以深入击秦,战于蓝田。魏闻之,袭楚至邓。楚兵惧,自秦归。而齐竟怒,不救楚,楚大困。明年(第二年),秦割汉中地与楚以和。楚王曰:“不愿(希望)得地,愿得张仪而甘心焉。”张仪闻,乃曰:“以一仪而当(抵当)汉中地,臣请往如楚。”如楚,又因(利用)厚币用事者(当权的)臣靳尚,而设诡辩(骗人的假话)于怀王之宠姬郑袖。怀王竟听郑袖,复释去(放走)张仪。是时(这时候)屈原既疏(疏远),不复在位,使于齐,顾反(返回),谏(劝谏)怀王曰:“何不杀张仪?”怀王悔,追张仪,不及。其后,诸侯共击楚,大破之,杀其将唐眜。时秦昭王与楚婚,欲与怀王会(会面)。怀王欲行,屈平曰:“秦,虎狼之国,不可信,不如毋行。”怀王稚子子兰劝王行:“奈何绝秦欢!”怀王卒(最终)行。入武关,秦伏兵绝其后,因留(扣留)怀王,以求割地。怀王怒,不听。亡走(逃往)赵,赵不内(接纳)。复之(到)秦,竟死于秦而归葬。长子顷襄王立,以其弟子兰为令尹。楚人既咎(抱怨)子兰以劝怀王入秦而不反也。屈平既嫉(憎恨)之,虽放流,眷顾(眷念,关心)楚国,系心(挂念)怀王,不忘欲反。冀幸(希望)君之一悟(有一天醒悟),俗之一改(有一天改变)也。其存君兴国(想振兴国家),而欲反覆之(改变楚国的形势),一篇之中,三(再三)致志(表达愿望)焉。然终无可奈何,故不可以反(返回)。卒以此见怀王之终不悟也。人君无(无论)愚智贤不肖(愚笨或明智),莫(没有谁)不欲求忠以自为(求得忠臣来为自己服务),举贤以自佐(选拔贤才来辅助自己)。然亡国破家相随属(事接连发生),而圣君治国累世(多少世代)而不见者,其所谓忠者不忠(所谓忠臣并不忠),而所谓贤者不贤也(所谓贤臣并不贤)。怀王以不知忠臣之分(因为不明白忠臣的职分),故内(在内)惑(迷惑)于(被)郑袖,外(在外)欺(欺骗)于张仪,疏屈平而信上官大夫、令尹子兰,兵挫(挫败)地削(减少),亡(失去)其六郡,身(自己)客死于秦,为天下笑,此不知(了解)人之祸也。《易》曰:“井渫不食(水井淘干净了,但是没人饮用),为我心恻(这让我心里感到难过),可以汲(汲取饮用)。王明(贤明),并受其福(能得到幸福)。”王之不明,岂(怎么)足福哉!令尹子兰闻之,大怒,卒使上官大夫短(诋毁)屈原于顷襄王,顷襄王怒而迁(放逐)之。屈原至于江滨,被发(披散头发)行吟泽畔,颜色憔悴,形容枯槁。渔父见而问之曰:“子(你)非三闾大夫欤?何故(什么原因)而至此?”屈原曰:“举世皆浊而我独清(整个世界都是混浊的,只有我一人清白),众人皆醉而我独醒(众人都沉醉,只有我一人清醒),是以(因此)见(被)放(放逐)。”渔父曰:“夫圣人者,不凝滞于物(不受外界事物的束缚),而能与世推移(变化)。举世皆浊,何不随其流而扬其波?众人皆醉,何不餔(吃)其糟(酒糟)而啜(喝)其醨(淡酒)?何故怀瑾握瑜(保持高尚的节操志向),而自令(使自己)见放为?”屈原曰:“吾闻之,新(刚刚)沐者必弹冠(洗过头的一定要弹去帽上的灰沙),新浴者必振衣(刚洗过澡的一定要抖掉衣上的尘土)。人又谁能以身之察察(洁净的样子),受物之汶汶者乎(蒙受外物的污染呢)?宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。又安能(怎能)以皓皓之白(高洁的品质),而蒙(蒙受)世之温蠖(世俗的尘垢)乎?”乃作《怀沙》之赋。……于是怀石,遂自投汨罗以死。屈原既死之后,楚有宋玉、唐勒、景差之徒(这类人)者,皆好辞而以(凭借)赋见称(被称赞)。然皆祖(效法,模仿)屈原之从容(委婉含蓄)辞令,终莫敢直谏。其后楚日以削,数十年竟为秦所灭。……太史公曰:“余(我)读《离骚》《天问》《招魂》《哀郢》,悲其志。适(到)长沙,观(看)屈原所自沉渊(经过屈原自沉的地方),未尝不垂涕,想见其为人(追怀他的为人)。及见贾生吊(凭吊)之,又怪(责怪)屈原以彼其材(他那样的才能)游诸侯,何国不容(哪个国家不会容纳),而自令若是(却自己选择了这样的道路)!读《鵩鸟赋》,同死生(把生和死等同看待),轻去就(轻视被贬和任用),又爽然自失(茫然若有所失)矣。”二、【重点实词积累】 (互学10分钟)类 信三、【课堂检测:拓展延伸】 (检学10分钟)50类宋人刘某,形类(类似)橐驼者,树之茶类(种类),其法异。众人怪之,问其以。刘举类(事物)讲解之,众皆以为其义之深。宋国人刘某,身形类似郭橐驼,种植的茶种类多,方法奇异,大家感觉很奇怪,问他怎么做的原因,刘某举类似事例进行讲解,大家都认为他讲的意义很深刻。93信楚王信(信任)屈原,屈原以为美言不信(真实),故每谏必以信(实情)告之,后子兰短之,屈原见逐。屈原以为楚王未信(守信用),欲投汨罗江报国,信(随意)手取头上之饰为信(信物),俾人闻王,乃冀王信(通“伸”,伸张)大义于天下。楚王信任屈原,屈原认为赞美的语言不真实,所以每次进谏一定把实情报告给楚王,后来子兰诋毁屈原,屈原被流放。屈原认为楚王没有坚守信用,于是自投汨罗江来报效国家,随意伸手取下头上的饰物作为信物派人教给楚王让楚王知道,仍然希望楚王在天下伸张大义。1.屈原在《离骚》中经常用香草美人做比喻,寄托了他高洁的品性。关于这一点,司马迁在《屈原列传》中做出解释:“其志洁,故其称物芳。”2.司马迁在《屈原列传》中,用“推此志也,虽与日月争光可也”两句,指出屈原志向高洁,即使与日月对照,光辉也毫不逊色。3.司马迁在《屈原列传》中,用“离骚’者,犹离忧也”这个判断句对“离骚”一词作出解释。4.司马迁在《屈原列传》中,用“故忧愁幽思而作《离骚》”和“盖自怨生也”这两句直接概括了屈原写作《离骚》的缘由。5.好的文章“言近旨远”,司马迁在《屈原列传》中评价《离骚》这一特点的句子是“其称文小而其指极大,举类迩而见义远 ”。6.司马迁在《屈原列传》中,用“明道德之广崇,治乱之条贯,靡不毕见”三句,高度评价了《离骚》的写作内容。7.司马迁在《屈原列传》中,称赞《离骚》的文风特点,认为《离骚》文字简约、用辞精到的句子是“其文约,其辞微”。8.司马迁在《屈原列传》中,对《诗经》里的《国风》和《小雅》进行评价的句子是“《国风》好色而不淫,《小雅》怨诽而不乱”。9.司马迁在《屈原列传》中,连用“信而见疑,忠而被谤”这两个被动句写屈原诚信却被猜疑、忠心耿耿却被诽谤的冤情。10.司马迁《屈原列传》中“屈平疾王听之不聪也,谗谄之蔽明也”两句,指出屈原痛心于楚怀王被小人之言蒙蔽。12.一个人在辛苦疲倦到极点的时候,往往会仰头长叹:“天啊!”,司马迁在《屈原列传》用“故劳苦倦极,未尝不呼天也”两句来描述这种情况。13.司马迁《屈原列传》中“屈平正道直行,竭忠尽智,以事其君”三句写屈原品行端正、竭尽忠心侍奉君王。14.司马迁在《屈原列传》中指出屈原《离骚》的创作背景除了楚怀王听信谗言、不能明辨是非以外,还有“邪曲之害公也,方正之不容也”,尖锐地指出了朝廷奸佞当道、正直之人遭到排挤的黑暗现实。15.司马迁《屈原列传》中“谗人间之,可谓穷矣”两句指出小人的离间令屈原处于困厄的处境。16.司马迁在《屈原列传》中认为屈原作《离骚》的另外一个原因可能是“自怨生”,而导致屈原怨愤的直接原因是他“信而见疑,忠而被谤”。17.司马迁《屈原列传》中“上称帝喾,下道齐桓,中述汤、武”三句指出《离骚》中讲述的古代明君治国的例子。18.司马迁在《屈原列传》中,指出屈原的人格与文风一致的句子是“其志洁,故其称物芳;其行廉,故死而不容”。19.司马迁在《屈原列传》中用比喻的手法表现屈原出淤泥而不染的句子是“自疏濯淖污泥之中,蝉蜕于浊秽,以浮游尘埃之外,不获世之滋垢,皭然泥而不滓者也”。20.一个人在病痛忧伤时,常常会呼叫自己的父母。司马迁在《屈原列传》用“疾痛惨怛,未尝不呼父母也 ”两句描述了这种情况。21.司马迁在《屈原列传》中表达自己“上天是人的原始,父母是人的根本”这一观点的句子是“夫天者,人之始也;父母者,人之本也”。22.司马迁在《屈原列传》中指出屈原因忧愁幽思而作《离骚》,忧愁的具体内容是“疾王听之不聪也,谗谄之蔽明也,邪曲之害公也,方正之不容也”。23.司马迁在《屈原列传》中用“其文约,其辞微,其志洁,其行廉”四句总说《离骚》写作特征。24.司马迁《屈原列传》中“其志洁,故其称物芳;其行廉,故死而不容 ”四句承上“志洁”“行廉”进一步申说,并用它来转入下一层的评论屈原的伟大人格。25.司马迁《屈原列传》中“人穷则反本”一句指出人困窘没有出路,就会追念根本。然后用“故劳苦倦极,未尝不呼天也;疾痛惨怛,未尝不呼父母也”加以佐证。 展开更多...... 收起↑ 资源列表 《屈原列传》复习导学案(学生版).docx 《屈原列传》复习导学案(教师版).docx