资源简介 《土地资源》教学设计北京市十一学校 韩 英一、教学目标1.通过阅读地理资料,学生初步了解土地资源的利用类型和我国土地资源的基本特点。2.学生树立合理用地、节约用地、保护耕地的资源观和资源保护意识。二、教学重点、难点1.教学重点:我国土地资源的利用类型和主要特点。2.教学难点:我国土地资源的主要特点。三、教学策略根据课标要求,在充分调研和分析学情的基础 ( http: / / www.21cnjy.com )上,制定合理的教学目标。以启发式讲授为主,学生通过自主学习、小组合作学习、实地调查等方式、方法,阅读地理资料,了解我国土地资源的国情,理解我国的土地国策。四、教学准备1.教师准备:查询最新网络资料,制作多媒体课件,准备学生要完成的任务素材。2.学生准备:阅读教材,熟悉学习内容。五、教学过程导入新课──以学生熟悉的图片导入,激发学生的兴趣教师:在众多的自然资源中,有一种资源不仅为我们提供了食物来源,还为我们提供了居所。大家知道是哪种资源吗?学生:积极思考,回答问题。教师:大家说得很好。土地孕育了地球上的万物 ( http: / / www.21cnjy.com ),是人类的衣食之源和生产、生活的空间。实际生活中我们是如何利用土地的呢?请大家结合自己的实际生活经验和大屏幕上的图片信息,说出土地的利用方式。(播放大屏幕)学生:积极思考,回答问题。【设计意图:从学生已有的知识和生活经验入手,拉近知识与学生的距离,引起学生的共鸣,激发学生的兴趣,为后续的学习做铺垫。】讲授新课──阅读地理资料,认识我国土地资源的特点教师:依据自然环境和社会发展需求的差异,土 ( http: / / www.21cnjy.com )地资源按照利用方式的差异分为耕地、林地、草地、建设用地和难利用土地。其中耕地又可以分为旱地和水田。(切换幻灯片)我国国土面积辽阔,我们来分析一些统计图表,看看我国土地资源具有哪些特点。学生活动预设:学生阅读统计图表,概括我国土地资源特点。教师:从两幅统计图表上可以看出,我国的国土和耕地面积总量均位居世界前列。我国土地资源总量非常丰富。(切换幻灯片)从下面的统计图表中,我们又能看出我国土地资源有什么特点。学生:观看大屏幕上的统计图表,思考并发表自己的看法。教师:通过两幅图,我们能够认识我国的一个基本国情:我国是人口大国,我国土地资源的人均占有量低于世界平均水平。(切换幻灯片)观察下面的统计图表,看看我国的土地资源还有什么特点。学生:学生观看大屏幕上的统计图表,思考并发表自己的看法。教师:通过阅读这幅统计图表,我们了解到我国的土地资源利用类型齐全,耕地所占比重较小,只高于建设用地,比草地、林地和难利用土地都少。【设计意图:学生通过阅读不同主题、不同类型的统计图表,进行数据对比,可以很容易地理解我国土地资源的特点。】教师:有没有同学关注过我们所在学校的土地利用类型呢?接下来我们展开一次实地调查,了解校内的土地利用类型。(切换幻灯片)学生:学生观看大屏幕,了解学习任务。教师:把学生分为4人一组,为各组分发学校平面图。小组内同学间互相协助,做好 ( http: / / www.21cnjy.com )分工,有的同学负责作图,有的同学负责实地考察,有的同学负责汇总小组信息。绘制学校土地利用类型图时,可以设计不同的图例,或者用不同的颜色来标注。常见的有竖线、斜线、网格等。还可以组合各种不同图案,如下所示。 学生:讨论小组分工,明确小组任务,有疑问之处请老师解释。教师:在完成学校土地利用类型图之后,还请大家总结我国土地资源的特点,如有哪些主要的利用类型?哪种类型所占的比重较大?等等。学生:分组完成任务,绘制校园土地利用类型图,实地考察。【设计意图:学生通过实地调查,学以致用 ( http: / / www.21cnjy.com ),将课本上学到的知识和实际联系起来,巩固课本知识;同时体验地理学习中一种非常重要的方法──实地调查法;最后,学生在校园平面图上标注土地利用类型,掌握专题地图绘制的一些基本方法和要求。】六、教学反思《土地资源》第一课时的主要目的是为 ( http: / / www.21cnjy.com )专业知识和生活实际搭建桥梁,方便学生理解和认识。主要从两个方面入手,第一方面是阅读大量统计图表,对比数据,得出结论;第二方面是让学生在小范围内深入实际,了解各种土地利用类型。通过这样的两种方式,意在培养学生发现式学习、理解式掌握的能力,而不是被动接受,生硬地记住一些结论或者规律。《土地资源》同步试题北京市十一学校 韩 英一、单项选择题1.(原创)与下图中四种土地利用类型的对应完全正确的是( )A.①──水田 ②──旱地 ③──林地 ④──荒地B.①──水田 ②──旱地 ③──林地 ④──草地C.①──旱地 ②──水田 ③──荒地 ④──草地D.①──旱地 ②──水田 ③──荒地 ④──林地2.(海淀三高)我国耕地主要分布在( )A.东部季风区 B.气候干旱的西部内陆地区C.亚热带丘陵、山地和高原区 D.年降水量400mm以下的地区3.(海南文昌中学单元测试题)我国土地资源的特点中,对发展农业有利的是( )A.土地资源类型多样 B.人均耕地少C.各类土地资源分布不均 D.山地多,平地少4.(海南文昌中学单元测试题)读下图,影响我国草地类型和产草量自东向西发生变化的主要因素是( )A.气温 B.地形 C.降水量 D.人类活动5.(原创题)下列土地资源的利用方法,正确的是( )A.围湖造田,扩大耕地面积,提高粮食总产量B.开发利用青藏高原上的永久性冰川C.陡坡开垦为耕地,减少我国的粮食压力D.在宜林山坡上退耕还林,改善生态环境6.(原创题)我国幅员辽阔,土地资源差异大,下列连线正确的是( )A.华北平原──草地 B.塔里木盆地──草地 C.内蒙古高原──耕地 D.长江中下游平原──耕地(山东聊城江北于集中学地理试题)下图为四种农业生产地区分布示意图,读图回答下列问题。7.①②农业生产地区的土地利用类型主要是( )A.林地 B.耕地 C.草地 D.沙漠8.从可持续发展的角度出发,④地最适合发展的农业是( )A.畜牧业 B.林业 C.水产养殖 D. 种植业9.我国的土地基本国策是( )A.占多少,垦多少 B.合理开发,使之永续利用C.因地制宜,合理布局 D.十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地10.(湖北咸宁)读漫画,下列措施完全不能解决漫画反映的问题的是( )①控制人口增长 ②跨流域调水 ③保护耕地 ④垃圾分类处理A.①③ B.①④ C.②③ D.②④(山东济宁初中地理毕业考试题)读我国耕地、水资源配置图,完成下列各题。11.对比南、北方耕地、水资源的配置得出的结论,叙述正确的是( )A.南方耕地多,水资源少 B.南方耕地最多,水资源也多C.北方耕地多,水资源也多 D.北方耕地多,水资源少12.为解决水、土资源配置存在的问题,下列措施正确的是( )A.南方水资源丰富,应扩大耕地面积 B.北方地区相对缺水,应大力缩小耕地面积 C.南水北调能从根本上解决我国北方地区缺水问题 D.节水与区外引水相结合是北方地区解决缺水问题的长远之策13.(原创题)随着经济的发展,我国人地矛盾会进一步加剧,原因是( )①我国可垦荒地少,耕地后备资源匮乏 ②建设用地将不断增加③随着人口的增长,对耕地的需求量会增加 ④大规模的植树造林,使土地面速减少A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④(山东东营初中地理毕业考试题)读图,回答下列问题。14.由甲到丙反映的该地区耕地逐渐减少的原因是( )A.城镇建设挤占 B.水土流失严重 C.风沙危害加剧 D.污染严重15.下列解决该问题的措施中,合理的是( )A.平整山地,增加建设用地 B.控制人口增长,保护耕地C.毁林开荒,增加耕地面积 D.迁出该地人口,恢复耕地(原创题)阅读下列两幅图示,回答18、19题。16.关于我国土地资源特点的说法正确的是( )A.总量少,人均少 B.总量丰富,人均不足C.土地面积大,农业用地面积比重大 D.草地丰富,耕地少17.对比我国人均土地面积和人均农业用地面积,下列说法错误的是( )A.人均土地面积比较少,人均农业用地面积更少B.人均农业用地中草地相对较多C.人均土地面积比人均农业用地面积多,说明土地资源还很丰富 D.人均土地面积比印度多,是因为国土面积比印度大18.(海淀三高)“十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地”是我国一项基本国策,下列做法符合这一基本国策的是( )A.在荒芜的陡坡上开垦耕地 B.在宜林荒坡上植树造林 C.为了提高草场利用率,尽量增加牲畜的数量D.农户建房时,尽量多占土地,以求住得舒适敞亮二、综合题19.(据福建省漳州立人学校期中地理试题改编)读图甲“中国土地利用类型的构成”及漫画图乙,完成下列问题。 (1)从甲图中看出,我国土地资源的 ( http: / / www.21cnjy.com )优势是: ;劣势是各类土地资源构成比例不尽合理,主要是 少,难利用土地多,后备土地资源不足。(2)乙图反映的环境问题是由于人类的 ,导致了严重的 。你认为应该采取什么样的措施才能改变这种现象: 。(3)目前,我国土地利用中存在着诸多问题,各 ( http: / / www.21cnjy.com )类土地资源都不同程度地遭到破坏。除了乙图所示的以外,还出现了 、 等问题。为了加强对土地资源的管理和保护,我国把“十分珍惜、合理利用土地和 ”作为一项基本国策。 参考答案一、单项选择题题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9答案 B A A C D D B A D题号 10 11 12 13 14 15 16 17 18答案 D D D A A B B B B二、综合题19.(1)类型齐全 耕地(2)滥砍滥伐 水土流失 回答合理即可(3)过度放牧 耕地面积减少 切实保护耕地 展开更多...... 收起↑ 资源预览