资源简介

13.2 电路连接的基本方式
教学目标
【知识与技能】
（1）能够根据需要设计简单的电路；
（2）能连接简单的串、并联电路；
（3）初步培养学生的电学实验操作技能；
【过程与方法】
（1）学习用实验的方法探究串、并联电路的区别，并通过实验培养学生的观察能力和科学探究能力；
（2）让学生经历从简单的物理现象和实验中归纳科学规律、并能口头或书面表达自己观点的过程，体会到分析、归纳、论证在科学探究中的重要性。
【情感态度与价值观】
（1）通过实验培养学生相互合作的精神和对科学的求知欲，体验战胜困难，解决物理问题的喜悦；
（2）通过列举生活中的简单串、并联电路的实际应用，让学生认识科学技术对于人类生活、生产的影响。
教学难点
重点：学生自主设计方案，并且在正确连接电路的基础上进行实验，并能通过交流、总结、反思得出关于串联电路和并联电路特点的初步结论，这几个环节是本节课的重点。
难点：学生要在学习电学的第二节课连接较为复杂的电路（涉及两个开关的并联电路），确实存在一定难度，另外本节课要锻炼学生根据实验现象分析问题、总结、反思的能力。
教学过程
一、情景引入
如果再给你一个带灯座的小灯泡，你能将它连入电路中，闭合开关后，使两个小灯泡能同时发光吗？
连一连：开关闭合后能让两个灯泡都亮起来。
二、探究新知
电路连接的方式
【活动】
设计方案实现一个电路两个灯泡都能工作。
一、串联电路
【活动】
分析电路结构，归纳其结构特征。
【结构特点】
1、用电器逐个顺次连接在电路中。
2、电流只有一条回路从电正极回到负极。
【活动】
控制电路通断，观察实验现象。
【控制特点】
1、开关闭合，所有用电器同时工作。
2、开关断开，所有用电器同时停止。
3、开关的位置对电路控制没有影响。
二、并联
1、定义：把用电器并列地连接起来的方式，叫做并联。由用电器并联组成的电路叫做并联电路。
并联电路的几个名词
1.干路：从电两极到两个分支点的那部分电路
2. 分支点：在并联电路中，用电器之间的连接点
3.支路：两个分支点间的各条电路
2、并联电路特点
（1）电流流向如何？
（2）电流有几条路径？分别叫什么名字？
（3）取下其中一个小灯泡，你观察到了什么？
用电器之间是否相互影响？
用电器能否独立工作？
（4）改变开关位置，控制作用是否改变？
开关控制哪条电路？
（5）电短路
并联电路
特点：
1、用电器并列连接，即首首相接，尾尾相连
2、电流有多条路径
3、各用电器间互不影响
4、干路开关控制整个电路，支路开关控制它所在的支路
串并联电路对比
【总结归纳】
串并联电路的联系和区别。
总结：串联与并联的特点
三、典例精析
例：如图所示是小明同学测量小灯泡L1两端电压的电路，图中有一条导线接错了，接错的导线是（　　）
A．导线1 B．导线2 C．导线3 D．导线4
巩固练习
同学们做练习题
课堂小结
谈谈你的收获

展开更多......

收起↑