资源简介

13.4 电压和电压表的使用
教学目标
知识与技能
1．初步认识电压，知道电压的作用，知道电是提供电压的装置。
2．知道电压的单位，能对电压的不同单位进行换算。
3．记住干电池、家庭电路的电压值。
4．知道电压表的用途及符号，会正确使用电压表，能正确地读出电压表的示数。
过程与方法
通过实验观察小灯泡亮度的变化，获得电路中电流的强弱信息，从而了解电压概念，使学生具有初步的观察能力、分析和推理的能力。
情感、态度与价值观
通过对学生正确使用电压表技能的训练使学生学会阅读说明书，养成严谨的科学态度和工作作风。
教学难点
1．建立电压的初步概念，通过实验观察理解电压的作用。
2．电压表的正确使用。
教学过程
一、情景引入
观察下图，思考问题
合上开关小灯泡为什么会发亮？
电流为什么会流动？
水为什么会流动？
电 电压 电流 灯亮
结论
水压是形成水流的原因
电压是形成电流的原因。
抽水机是提供水压的装置
二、电是提供电压的装置．电的作用就是保持正负极间有一定的电压。
二、探究新知
1、电压：使电路中形成电流
电是形成提供电压的装置。
2、电压用字母U表示，
单位:伏特 简称:伏 用字母V表示
常用单位:千伏（kV）毫伏（mV）
其关系式有：
l千伏= 伏
l伏= 毫伏
l毫伏= 微伏
3、常见的电压值：
干电池1.5V
蓄电池2.0V
家庭电路 电压220V
三、合作探究
一、电压的测量：
1、对比电流表认识电压表
(1)实验室中常用的电压表如图所示，它有____个接线柱，____个量程。
（2)如果把标有“－”的接线柱和标有“3”的接线柱接到电路中，表示选用________量程；电压表的分度值为______
（3）如果把标有“－”的接线柱和标有“15”的接线柱接到电路中，表示选用________量程；电压表的分度值为_________；
2.电压表的使用规则
（1）电压表要与被测电路并联，即接在被测电路两端。
（2）接线，必须使电流从电压表的“+”接线柱流进，从“-”接线柱流出；
（3）选择合适的量程，不要超过电压表的量程
（4）电压表可以接到电的两极上测电电压。
特别说明
(1)量程选的太小，电压表可能因超量程而被损坏；量程选的太大，读数不精确，误差大。可以先估测再选择量程，若不能估测，可以试触确定。
(2)如果接线柱接反，表针就会向左偏转，可能损坏电压表。
(3)电压表相当于断开的开关，与用电器串联，相当于开路。
二、串联联电路中的电压规律：
提出问题：
串联电路中各部分电路两端的电压有什么特点呢？
猜想与假设
串联电路的总电压与各部分电路的两端电压之和相等。
串联电路部分电路两端的电压都相等。
设计实验，进行试验
步骤
1、按电路图连接电路，使两个小灯泡连接成串联电路。
2、按下图连接电路，测量小灯泡L1两端的电压U1。
3、按下图连接电路，测量小灯泡L2两端的电压U2。
4、按下图连接电路，测量小灯泡L1和L2两端的总电压U。
将记录结果填入表中
实验结论
串联电路的总电压等于各部分电路电压的和.
即： U=U1+U2
巩固练习
同学们做练习题
课堂小结
谈谈你的收获

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