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(共20张PPT)
第21课 设计笔筒
苏科版五年级上册
1.激趣导入。
2.绘制笔筒底面。
3.绘制笔筒收纳格
LOREM IPSUM DOLOR
4.拉动圆角
part1
激趣导入
1.思考：观察以上图片 笔筒具有哪些一般特征？
好的笔筒需要美观性和实用性兼备。
2.分析实物笔筒。
出示3D打印好的笔筒实物，学生观察。
01
请学生说一说这个笔筒外形和功能上的特点 。
02
出示笔筒的DSM软件设计图。
03
part2
绘制笔筒底面
3.绘制笔筒底面
布置自主探究任务：
（1）上节课学习了“线条”工具的使用方法，在 “线条”工具附近就有画圆工具。
（2）布置任务要求：参考教材，绘制一个直径为 100mm的圆形，并且用“线条”工具在圆中分别画出互相垂直的两条线。
4.切换到三维模式。
(1）出示切换到三维模式的画面，让学生对比， 找出区别。
栅格没有了，视角有变化， 图形颜色有变化。
（2）同时也体会到在3D 建模中数据准确的重要性。 三维模式和草图模式的外观与功能都有很多不同， 要能够熟练地切换两种模式。
part3.
绘制笔筒收纳格
1.绘制笔筒收纳格
只画一个底面， 这个笔筒还是一个二维图形， 需要把二维图形进行拉伸，使它具有一定的高度，才能变成三维模型。
2.要求：
把第一个四分之一圆拉伸到高度120mm，使用壳体工具， 设置壳体厚度为3mm。
part4.
拉动圆角
1.观察3D打印实物的特写照片和自己的设计图对比，还缺少什么步骤没有做？
边缘的圆角没有做
做设计要沉下心，多思考， 设计作品不仅要外形美观，更要实用性强，这些都要从作品的细节来体现。
2.为什么要做成圆角呢？
练习1
使用拉伸工具把笔筒的每个边缘都拉伸成圆角。
练习2
课外延伸：找几个小伙伴成立创意笔筒设计团队，设计一个创意笔筒，下节课评比。
4.作业
发挥想象设计一个笔筒，说一说自己的设计意图。
感谢聆听

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