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(共104张PPT)
新课标背景下的
中考作文备考策略分析
研究中考作文命题，分析中考作文命题趋势，提出针对性的中考作文备考有效策略
新中考改革背景下，“语文为王”的时代已经来到
背景分析
2022年《义务教育语文新课程标准》
方向在哪里？——基于课标、看考题
中考作文如何得高分？
先有方向，再谈方法！
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文化自信：从传统文化中汲取优秀的文化因子并运用到具体的写作实践中；
语言的运用：学生写作实践的基础和进行写作应具备的基本功；
写作的实质是对学生思维能力的训练；
在写作中要指导学生必需体现积极向上、反映时代主流的审美观念和创造性。
写作教学与语文核心素养
命题作文
半命题作文
材料作文
话题作文
选题作文
微写作
山东省中考作文考察方式
六种基本
考察方式
一大发展趋势：命题材料与其他作文考察方式相结合的考察形式
研究试题定导向，各个突破有方向
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1.命题作文
【2023·济南】《今日晴朗可喜》
1
【2023·烟台】《这一路，风光真好》
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【2023·威海】《威海味道》
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【2023·淄博】《为了这一天》
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考查方式：一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据给定题目进行写作。
研究试题定导向，各个突破有方向
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2.半命题作文
【2023·东营】《____真有眼光》；
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【2023·菏泽】《______，就在这里》（孝、信、和任选一个）
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【2019·青岛】
一份约定，或关乎友谊，或关乎亲情，或关乎过往，或关乎未来……你曾经与谁约定？又将这份约定镌刻在何处？请以“镌刻在_______的约定”为题，写一篇文章。
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考查方式：作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由学生自己去补充的一种作文。
研究试题定导向，各个突破有方向
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3.材料作文
【2022·潍坊】
被誉为“沙漠英雄树”的胡杨树，具有惊人的抗干旱、抵御风沙的能力，能顽强地生存繁衍于沙漠之中。这主要是因为它的根系极其发达。向下扎根，才能汲取向上成长的力量；根深，才能叶茂。世间万物，莫不如此。
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考查方式：根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。考生在进行审题立意时，又有了多角度立意与最佳立意的思考与选择。
研究试题定导向，各个突破有方向
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4.话题作文
【2020·济南】
请写一篇不少于600字的作文，主题为“希望，就这样生长”。
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考查方式：用一段导引材料启发思考，激发想象，用话题限定写作范围的作文题型。
【2022·淄博】
康德说，人有三种快乐：第一种快乐，是因为它给你直接的好处，这是物质上生理上的快乐；第二种快乐，是你做了正确的事情感到快乐，这是道德上的快乐；第三种快乐，是它既没有给你好处，也不涉及道德，比如你半夜听到风吹着落叶掉下来，感到舒服，感到说不出来的一种心灵上的快乐。
请你阅读以上材料，以“快乐”为话题，写一篇作文，诗歌除外。
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研究试题定导向，各个突破有方向
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5.选题作文
【2022·临沂】（50分）
（1）右边这幅漫画引发了你怎样的联想和思考？请自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。可以讲述故事，也可以阐述观点。文中请回避与你相关的人名、地名、校名。（漫画里写有“生得再平凡，也是限量版”10个大字）
（2）青春孕育无限希望，青年创造美好明天。新时代的中国青年生逢其时，重任在肩，施展才华的舞台无比广阔，实现梦境、实现梦想的前景无限无比光明。站在青春的门口，你有怎样的思考？你有怎样的展望？勤奋、合作、实干、创造……你将用怎样的行动来描绘青春的画卷？
请以“我用______绘青春”为题，写一篇不少于600字的文章。
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考查方式：在命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文之间选择两两组合。
研究试题定导向，各个突破有方向
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【2023·淄博】（60分）
（1）题目：为了这一天。
要求：①除诗歌外，文体不限。不少于600字。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（2）下面这首诗给了你怎样的联想和感悟？请以《你还欠______》为题作文。
2
你还欠母亲一夕婴儿般的陪伴
欠孩子一次兄弟般的谈心
欠故乡一回荷锄夜归的料理
欠山川大地一趟低眉顺眼的叩访
欠日月星辰一份空杯以待的谦恭
当然，你欠的还远远不止这些
这许许多多的欠条
将把你和这个世界
紧紧地捆在一起
你债台高筑
须每天以汲汲偿还之心
做光明美好之事
——刘怀彧《一叠欠条》（节选）
要求：①请先将题目补充完整。②除诗歌外，文体不限。不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
研究试题定导向，各个突破有方向
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6.微写作
【2023·潍坊】
如果用一个词语来表现青春，你会选择哪一个？请围绕这个词语，描写一个你印象深刻的场景。(10分)要求:点面结合，描写生动，200字左右。
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考查方式：要求学生用精炼的语言描述事物、表达观点或抒发情感。篇幅短小，字数要求一般在200字左右。
【2023·山西】
活动接近尾声，你将作为主持人进行总结性发言，分享本次活动带给你的收获与思考，展现新时代青少年的责任与担当。（10分）
写作提示：（1）发言主题为“当传统文化遇到现代科技”；（2）结合三个小组汇报内容；（3）不少于150字。
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研究试题定导向，各个突破有方向
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一大趋势
【2021山东聊城】（50分）
小学时去郊游，看到漂亮的果子挂满枝头，他感叹道：“学农好啊！”读大学时，他说服父母，义无反顾地报考农学院，高高兴兴跳进“农门”，几十年来，他研究的杂交水稻优质高产，已推向全球。
这则材料引发了你怎样的思考？请以“初心”为话题，联系生活，写一篇文章。
要求：
①文体自选；
②可以记叙、抒情或议论；
③不少于600字。若写诗歌，不少于15行。
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命题材料与话题作文、命题作文、半命题作文深度融合的发展趋势：命题者巧妙借鉴材料作文、话题作文的长处，把“材料+话题”“材料+命题”以及“材料+半命题”的形式深度融合，出现了题型不同、思路却更灵活的命题新趋势。
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研究试题定导向，各个突破有方向
2021年山东各地中考作文分类（青岛、淄博、临沂二选一）
作文类型 地市题目
话题 聊城“初心”；
命题 济南《为自己赋能》；青岛《这才是该有的样子》；烟台《扶》；
淄博《献给自己的礼物》；枣庄《做一个阳光男（女）孩》；
威海《原来，这就是答案》；日照《心中的那粒种子》；
临沂《暑假、我这样度过》；菏泽《遇见你真幸福》
半命题
材料 青岛（聂鲁达的《统一》）；淄博；潍坊“志愿与行动”；
济宁“生活”；泰安“微笑”；临沂“目标”；滨州
材料+命题 东营《家风》；德州《眺望》
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研究试题定导向，各个突破有方向
2022年山东各地中考作文分类（淄博二选一）
作文类型 地市题目
话题 枣庄“相处”“朋友”
命题 日照《朝向佳处，放步去走》；济南《推窗风来》；烟台《看见》；
淄博《让我试一试》；威海《竟然如此简单》；菏泽《我拿什么奉献给你》
半命题 临沂《我用____绘青春》；
材料 青岛“春之思”；泰安“抓住时机”；滨州“自律、不惧困难、成长”；
潍坊“胡杨扎根”；济宁“放下”；
材料+命题 东营“跨越”为题；德州《我家的财富》；淄博“快乐”；
聊城《这就是我想要的生活》；
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研究试题定导向，各个突破有方向
作文类型 各地市题目
话题 枣庄“恒心”“锲而不舍”；聊城“奋斗之歌”；
命题 济南《今朝晴朗可喜》；烟台《这一路，风光真好》；威海《威海味道》；
淄博《为了这一天》
半命题 东营《——真有眼光》；菏泽《——，就在这里》（孝、信、和任选一个）；
材料 潍坊“沟通”立意；临沂“三棵树”引发的思考；济宁“扶手”；滨州“值得记忆、感谢”；日照“黄河融文化”；青岛“调整状态”；泰安“努力坚持”
材料+命题 德州《青春“三原色”》；淄博《你还欠——》；
2023年山东各地中考作文分类（淄博二选一）
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研究试题定导向，各个突破有方向
近三年不变的趋势：
①淄博二选一，且有一个是命题作文；
②济南、烟台、威海、淄博都是命题作文；
③潍坊、济宁、滨州、泰安都是材料作文；
④德州都是材料+命题作文的形式；
⑤命题作文呈下降趋势，材料作文呈上升趋势；
命题作文、材料作文所占比重很大。
二、评分标准
1.分值：山东各地区基本上在50-60分，绝大多数中考作文是50分，少数为60分。基本呈现出50分大作文，10分微写作这样的分值趋势。
其中，2023年，潍坊、济南、淄博、德州总分150分，作文占60分；其他地区作文一般占50分；只有潍坊考查10分微写作。
2.分差：大体上分为三大类，每类差距10分，区分度较为明显。
3.分类：基本上从内容、结构、语言、书写等几个维度综合评价学生的作文水平。
二、评分标准
作文评分标准1.0
二、评分标准
2023济南中考作文评分标准
二、评分标准
2023潍坊中考作文评分标准
二、评分标准
审题立意——立意深刻
创新选材——选材新颖
语言表达——细腻生动
书写
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1.题型创新更大，立意更加开阔，写作角度最优化与多元化相融合。
解读：第一则材料，聚焦关键词 “自律”；第二则材料，聚焦“不忘少年样”，立意为不忘初心等；根据“也无惧未来路茫茫”，立意：不怕困难，勇往前行等；根据“我们像种子一样，一生向阳”可思考树立远大理想，要有家国情怀等。第三则材料关键词“长大”，围绕责任，懂得感恩、尊重法治、强调担当等写作。
【自律】zìlǜ：（动词）自己约束自己。
——《现代汉语词典》（第七版）
草木正发芽，冰雪在融化，春天的脚步，不为谁停下。喧嚣的城市，在这一刻变安静。疫情突如其来，让你我多了牵挂……祝你不忘少年样，也无惧未来路茫茫，我们像种子一样，一生向阳。
——《人世间》抗疫特别版歌词
长大不仅意味着独立，更是一份沉甸甸的责任，懂得感恩，尊重法治，强调担当，年轻的心灵还有很长的路要走。
——《人民日报》
【2022·滨州】（50分）
三、命题方向
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2.突出表达自我，贴近生活实际，凸显自身成长经历与心路历程。
解读：材料中反复出现关键词——“学会调整状态” 。意为遇到左右为难的困境，需要自我调整，破局前行。此题仍然考查同学们知难而上、自我成长以及知与行辩证关系的理解与思考。
追梦路上，遇到困境，紧张焦虑时，要学会调整自己的状态；取得成绩，浮躁懈怠时，要学会调整自己的状态；环境变化，难以适应时，要学会调整自己的状态……状态良好，才能走得更高更远。
上面的材料，引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章，可以叙写经历，可以抒发情感，也可以发表议论。
【2023·青岛】（50分）
三、命题方向
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2.突出表达自我，贴近生活实际，凸显自身成长经历与心路历程。
解读：题目重“成长”，侧重考查学生个体情感认知的变化，贮藏生活中点滴精彩。考查学生对当下生活的观察，对自身经历的迁移，要有对自我成长的感悟思考。题目暗含了成长过程中遇到的瓶颈，如赋予自己勇于拼搏，不留遗憾的精神，对于所遇到的生活中的困难，要努力拼搏，不留遗憾等。
赋能人生精彩。
【2023·泰安】（50分）
三、命题方向
综观近5年的写作命题，贴近生活实际，关注学生成长历程的试题还有很多，如：
【2020·青岛】“疫情之后重返校园”；
【2021·临沂】《暑假、我这样度过》；
这些都与学生的真身经历有关，关注生活成长的真实体验。
三、命题方向
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3.突显闪光品质，凝聚昂扬向上奋进的青春力量。
三、命题方向
励志类作文的价值指向是青少年的品德修养和精神世界，实现梦想、振奋精神、奋斗历程、磨难意识、坚忍品质、人格精神等关键词，仍然会是中考作文的高频词。
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3.突显闪光品质，凝聚昂扬向上奋进的青春力量。
三、命题方向
俗语说:“不怕慢，就怕站。”人的天赋有不同能力有大小，只要前行的脚步不停，一日一个小目标每天进步一点点，终将攀上人生的顶峰，一览众山小，同学们，对此，你有怎样的经历与感受呢 请结合你的生活体验与思考，以“恒心”或“锲而不舍”为关键词自选角度，自拟题目，写一篇文章。
【2023·枣庄】（50分）
解读：根据材料“只要前行的脚步不停，一日一个小目标，每天进步一点点，终将攀上人生的顶峰，一览众山小”，结合写作提示“以‘恒心’或‘锲而不舍’为关键词”，可得出这篇材料的立意：坚持不懈、持之以恒、顽强的意志、毅力等。
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三、命题方向
世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。
——苏格拉底
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
——蒲松龄自勉联
一个人的梦想能有多大 大到可以直抵苍穹。一个人的梦想能有多久 久到能够穿越一生。23年，8000多个日日夜夜，500米白径球面射电望远镜首席科学家、总工程师南仁东心无旁骛，为崇山峻岭间的中国“天眼”燃尽生命，在世界天文史上镌刻下新的高度。
——《感动中国》颁奖词
这三则材料引发了你怎样的思考？请以“奋斗之歌”为话题，联系生活，写一篇文章。
【2023·聊城】（50分）
解读：依据三则材料可知，三则材料围绕“奋斗”“理想”“志向”“梦想”进行阐述。最终都与成功有密切的关联。因此，本题考查“奋斗”与“理想”“志向”“梦想”的关系。可以确立主题为“奋斗实现人生理想（志向、梦想）”。
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三、命题方向
做你喜欢的事情，有热爱，练习的时候才不会觉得累。我不是为了奥运会而滑雪，也不是为了上斯坦福而学习。做这些事情，是因为我有对它的热爱。
——谷爱凌
苦难既然把我推到了悬崖的边缘，那么就让我在这里坐下来，顺便看看悬崖上的流岚雾霭，唱支歌给你听。
——史铁生
上面这两段话，给了你怎样的思考？请以“这就是我想要的生活”为题目，联系生活，写一篇文章。
要求：①文体自选；②可以记叙、抒情或议论；③不少于600字。若写诗歌，不少于15行。
【2022·山东聊城】（50分）
解读：本次是命题作文，但是立意却与材料息息相关。根据材料可知，谷爱凌想要的生活源于对所做事情的热爱；史铁生想要的生活是乐观面对苦难。材料立意积极向上，强调对中学生的核心价值观的塑造。
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4.弘扬家国情怀，关注人与社会，体现“立德树人”的价值取向。
三、命题方向
《我和我的祖国》唱响大江南北：“我的祖国和我，像海和浪花一朵。浪是海的赤子，海是那浪的依托……”
民族的未来、国家的希望寄托在青年身上：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”面对突如其来的新冠疫情，90后、00后的年轻医护人员，义无反顾，坚定前行，与父辈、祖辈医务工作者一起为病毒肆虐的漫漫黑夜带来了光明，守护了国家和民族生生不息的希望。
作为祖国青年的你，你的高度就是母亲的高度，你的速度就是祖国的速度。请你根据阅读后的联想、感悟或思考，写一篇不少于600字的文章。
【2020·潍坊】（50分）
解读：命题材料以《我和我的祖国》和习总书记的谆谆教诲引入，引导学生关注个人与国家、民族的关系，认识到新时代青年人的责任与担当。然后描述在国家的危难时刻，当代年轻人总是挺身而出，与父辈、祖辈共同为国家命运和民族希望而奋斗。以此激励青年一代，要追求理想、造就本领与勇于担当。
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5. 着眼思辨能力，考查审视材料与辩证思维，指向核心素养。
三、命题方向
课堂上，老师问学生：“如果上山砍树，一粗一细，你们会砍哪棵？”学生答：“粗的。”老师又问：“如果粗的是杨树，细的是红松呢？”学生答：“红松。”老师笑问：“如果杨树笔直，红松歪七扭八呢？”学生忍不住问老师：“您到底想让我们怎样选择呢？”老师笑答：“怎么就没人问问为什么砍树呢？虽然条件不断变化，可是最终结果取决于你们最初的动机呀！心中有了目标，做事的时候才不会被各种条件和现象迷惑。”
【2021·山东临沂】（50分）
解读：材料的关键点在于“虽然条件不断变化，可是最终结果取决于你们最初的动机呀！心中有了目标，做事的时候才不会被各种条件和现象迷惑”。
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三、命题方向
①目的、目标和信念。不管做什么事情，都要有自己的目的和目标，明确自己想要的到底是什么，做事不能盲目，否则一事无成。
②人生的规划。没有规划的人生，是失败的人生。走好人生的每一步，关键在于规划。
③明确立场，坚持原则。站稳立场，明确自己的所需，不可随便改变自己的原则。
④诱惑。人生有许多诱惑，不能因诱惑而迷失自我。
多元化立意与最优立意
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三、命题方向
很多人之所以缺少幸福和快乐，是因为不愿意放下。
有的是比的太多，总想着赢，如不能达成所愿，就会郁郁寡欢、抱怨不断。有的是有些消极，脑子里装的全是往日的不愉快或对未来的担忧。有的是牵挂的事情、操心的事情过多，什么都往自己身上揽，结果，担子越来越重。
上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？结合你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。
【2022·济宁】（50分）
解读：通过分析关键句，得出“放下就能够获得幸福和快乐”。聚焦题眼—— “放下”。
第二段找关键词，放下“输赢” “消极的情绪” “负担”。因此，人生想要快乐和幸福，就需要舍弃一些东西。
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三、命题方向
阅读下面的文字，按要求作文。(50分)
一位作家在学校开学致词时说：“亲爱的小朋友，在今后的生活中，假如你们还有一些东西不明白，请问问你们的父母；亲爱的家长，如果你们有什么不明白的，请问问你们的孩子。”
【2023·潍坊】（50分）
解读：作文材料围绕一位作家开学致辞的一段话展开，有两层意思。
第一层是孩子如果有疑问可以请教父母；第二层为家长有疑问可以询问孩子。核心内容概括为：父母和孩子各有所长，要互相沟通学习，各学所需。
材料表面上是在谈父母和孩子互相学习，但作文可以写“启示”。因此，学生可以透过与父母互相学习，拓展到更多的社会生活与人生体验中，探讨“青年一代要向他人学习，作为长者也要不耻下问，互相习有所得”的辩证逻辑关系。
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6.契合文化传承，夯实文学根基，体现文化自信。
三、命题方向
“忠厚传家远，诗书继世长”“积善之家必有余庆，积恶之家必有余殃”“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”，这些话都是我国传统家风的写照。姚明说他的家风是“诚实”，莫言说他的家风是“重视学习，与人为善”，傅雷教育孩子要“德艺俱备，人格卓越”……在一个人的成长过程中，家风起着重要的作用。
家风是指一个家庭长期形成的道德准则、处事规范和行为方式，潜移默化于家庭日常生活之中。勤劳、诚实、孝悌、和睦、向善、进取等是中华民族家风的基本价值取向。你是否关注到了你家的家风？你是否感受到家风对你成长的影响？围绕你的学习或生活，一定发生过一些事，而这些事在一定程度上又体现着你家的家风。
要求：（1）以《家风》为题写一篇文章。（2）立意明确，文体特征鲜明，不限文体（诗歌除外）。（3）不得透漏个人信息，不少于600字。
【2021·山东东营】（50分）
解读：家风，既要有传统文化的魅力，又要有现代文明的光芒；与时俱进地彰显了社会主义核心价值观。优良的家风是父母一代为人处世的准则，是宝贵的精神财富，它渗透到家族每一个后代的骨血中，成为家族成员之间的精神纽带。
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三、命题方向
我家的财富，是院中的一竿清风，屋里的一缕书香；是唐时窗前的那片明月光，宋朝拍岸的千堆雪；是曲阜杏坛的枝枝红杏，楼兰城头的那首《梅花落》……
家有小家亦有大家，财富有形亦无形。它承载悠悠往事，传承馨香品德，描绘如画江山，谱写英雄壮歌……
请以“我家的财富”为标题写一篇文章。要求：文体不限；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
【2022·德州】（60分）
解读：“财富”可以是有形的物质财富，也可以是无形的精神财富。材料中列举的财富更侧重于精神文化。具体来讲，有清风代表的淡泊名利，对华夏民族开拓包容精神的传承和弘扬，苏轼词中“千堆雪”代表的浪漫主义精神、杏坛红杏代表的尊师重道精神、梅花代表的不惧艰险的抗争精神。材料中为我们展示的财富，包括所有古代和当代人创造的精神文化和物质财富的总和。
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《义务教育语文课程标准》（2022版）在教学建议中指出：要创设真实而富有意义的学习情境，凸显语文学习的实践性。
情境命题成为导向
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6.聚焦任务驱动，以情境任务为载体，考察形式走向深入。
三、命题方向
①同学们入团时，面对团旗庄严宣誓：“我志愿加入中国共产主义青年团……”
②2020年，来自各行各业的无数志愿者积极参与疫情防控服务，从做“摆渡人”志愿者，为“方舱医院”等运送食物器具；到做“温暖人”志愿者，为“隔离观察”的群众送菜送物；再到“守护人”志愿者，为车站、路口提供防控检查服务等等，做出了积极的贡献。
③中国人民志愿军抗美援朝，保家卫国。志愿军战士“一把炒面一把雪”，风餐露宿；松骨峰战斗以少胜多，阵地上枪支完全摔碎，百名战士歼敌三百，很多战士与敌人同归于尽，情景极为壮烈……
毕业前夕，学校举行“志愿与行动”主题演讲比赛，请写一篇演讲稿，谈谈你的联想、感悟与思考。
【2021山东潍坊】（50分）
解读：第一则材料（志愿），与学生的入团经历结合，体现了青少年的美好追求；第二则材料（行动），疫情中志愿者积极奉献、为民解忧的事例，学生耳熟能详；第三则材料（行动），志愿军战士响应国家号召，保家卫国，勇赴国难。
时事热点：建党“100”周年
“抗美援朝”各类影视作品热播
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6.聚焦任务驱动，以情境任务为载体，考察形式走向深入。
三、命题方向
在班会课上，给学弟学妹们做一次主题分享。可以讲述你努力实现心愿的过程和体会；可以就如何实现心愿谈谈看法，给出建议。请拟写发言稿。
要求：（1）题目自拟；（2）字数600至800字；（3）不得出现真实的校名和师生姓名等。
【2023·浙江杭州】（50分）
解读：情境任务写作要关注“情境”与“任务”，从中获得写作任务、写作目的。 “班会课”面对“学弟学妹们”，写一个发言稿，主题是“讲述你努力实现心愿的过程和体会”或是“就如何实现心愿谈谈看法，给出建议”。基于本题的主题与任务，写作目的在于告诉学弟学妹们经验或道理，比如坚定目标才能实现心愿。
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三、命题方向
【2023·长沙】
光明中学开展成长银行活动，号召大家以写作的形式进行“存款”。存款内容：自己成长的经历和感悟；存款目的：将自己成长生活中有借鉴价值或启迪意义的范例故事记录下来，作为自己在成长银行中的“存款”。
【2023·南京】
为帮助初一新生了解初中生活，班主任整理了三个话题。请你从中选择一个，自拟标题，撰写一篇600字左右的文章。
话题一：学农或其他劳动实践活动，一定要参加吗？
话题二：学校有哪些文体活动？参加会耽误学习吗？
话题三：中学有些学科要做实验，会很麻烦吗？不做实验，就看看书，行吗？
紧贴学生实际，与发展核心素养、跨学科学习密切相关
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方向不对，坚持再久，结果反而更痛苦
用智慧决定方向，方向必到
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一、新课标关于七大方面的写作总体教学目标
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正视日常写作教学，让真实写作真实发生。
1.用好统编教材，将统编教材单元序列写作任务落地，夯实写作根基。
《学写人物传记》
《学写人物传记》
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正视日常写作教学，让真实写作真实发生
九年级写作
1.尝试创作
2.学习缩写
3.学习改写
4.学习扩写
5. 戏剧评议
1.观点要明确
2.观点要言之有据
3.论证要合理
随文写作
专项训练
1.审题立意
2.谋篇布局
3.修改润色
4.有创意地表达
备考精练
如何写好一个议论文片段.pptx
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正视日常写作教学，让真实写作真实发生
2.汲取课本精华，经典文段进行“读-摘-仿-创”序列训练，实现随文写作常态化。
跟着朱自清学写《背影》
一线串珠逻辑更清晰
截取生活细节见真情
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正视日常写作教学，让真实写作真实发生
2.汲取课本精华，经典文段进行“读-摘-仿-创”序列训练，实现随文写作常态化。
跟着茅盾学托物言志
抓住事物特点展开描写
将特点升华为品格精神
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正视日常写作教学，让真实写作真实发生
2.汲取课本精华，经典文段进行“读-摘-仿-创”序列训练，实现随文写作常态化。
学完《中国人失掉自信力了吗》
为“近朱者赤，近墨者黑”
写一个驳论片段进行反驳
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重视评改作文教学，积累升格作文。
3.重视作文评改，进行“评-学-仿-改”升格序列训练，实现考场写作精品化。
《那一刻，我的世界温暖花开》
《路边的风景》
《“热爱”主题升格作文 》
《“奋斗”主题升格作文 》
如何写好记叙文升格作文
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重视评改作文教学，积累升格作文。
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重视评改作文教学，积累升格作文。
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重视评改作文教学，积累升格作文。
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基于问题，靶向中考作文提升策略
第三部分
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（一）审题立意梯度训练
1.精准立意，讲授材料作文常见审题方法。
审
题
立
意
语言运用与思维能力的培养和提升是同步的。语文注重培养学生的表达能力和个性化思维，要求学生在生活中思考，在写作中思考，要多角度、多层面。在写作中，语言与思辨是并蒂之花，缺一不可。
多思考，语言运用能力和思辨能力同提高
（一）审题立意梯度训练
1.精准立意，讲授材料作文常见审题方法。
审题立意三步走
①多维审查——锁定关键词
②精准解读——把握方向标
③构思立意——列好腹内稿
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阅读下面的材料，根据要求写作。
户外行走时，我们有时会遇到顺风，有时会遇到逆风。对于同一个人来说，即使风力一样，也往往感觉逆风比顺风更大。顺风时，即使感觉不到，它也一直在推着你。
生活中，顺风如同好运，人们往往会忽略它，高估自己；相反，逆风堪比霉运，人们往往会放大阻力，甚至会选择逃避。
（一）审题立意梯度训练
最佳立意：直面现实，认清自己；不畏困难，勇于面对
整体性
1.关键词：顺风与逆风。
2.找关系：
即使风力一样，也感觉到逆风更大——人们主观上容易夸大困难，不能冷静面对；
顺风，即使感觉不到，也一直推着你——人们容易忽略掉顺风，对自己估计过高；
解题：在外界条件有利于自己时，自命不凡，高估自己；在外界条件不甚如意时，妄自菲薄，不能冷静面对，迎难而上。
辩证思维
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【2023·临沂·材料作文】
第一棵树：长在陡峭的崖壁上，树根盘绕屈曲，是一道靓丽的风景，也时常面临风雨雷电的洗礼。
第二棵树：长在热闹的大路边，树冠很大，总能为路人带来阴凉，也时常忍受人们的攀援折损。
第三棵树：长在如画的园林中，树形美观，人人称赞，也时常需要被修剪，甚至扭曲。
【任务一】哪一棵树最能触动你的心灵？请你结合成长体验，发挥联想和想象，写一篇记叙性文章。
写作标准：⑴围绕材料中的某一棵树展开，合理选材，中心明确；⑵叙事要写清楚事情的过程，细节真实，详略得当；⑶思路清晰，语言连贯。
【任务二】三棵树引发了你怎样的感悟与思考？请你结合生活实际，写一篇议论性文章。
写作标准：⑴围绕“三棵树”的生存价值及自我承担表达明确的观点；⑵论据经得起推敲，能支持论点；⑶选择恰当的论证方法，论证合乎逻辑，思路清晰。
（一）审题立意梯度训练
1.在恶劣环境中昂扬向上的精神；
2.奉献与忍耐；
3.不要太在意外界评论，活出自己的风采。
关键词句+多角度立意
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（一）审题立意梯度训练
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【2022·潍坊·材料作文】
被誉为“沙漠英雄树”的胡杨树，具有惊人的抗干旱、抵御风沙的能力，能顽强地生存繁衍于沙漠之中。这主要是因为它的根系极其发达。向下扎根，才能汲取向上成长的力量；根深，才能叶茂。世间万物，莫不如此。
请你根据阅读后的联想、感悟或思考，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
要求：①在材料含意范围内立意；②除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明：③不得抄袭或套作；④文中不得出现真实的校名、人名等信息。
（一）审题立意梯度训练
1.胡杨具有抵御风沙的能力，原因是它有发达的根系，它涉猎广，基础牢
2.向下扎根——打牢基础，精研本领；向上生长——有基础，有本领才能有发展的远景
3.根深，才能叶茂——厚积薄发，不谋一时，谋一世，这是打牢基础的结果和未来
最佳立意：打好基础，才能汲取成长的力量；厚积薄发，实现蓬勃发展。
关键词句+由果溯因
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【2022·潍坊·材料作文】
被誉为“沙漠英雄树”的胡杨树，具有惊人的抗干旱、抵御风沙的能力，能顽强地生存繁衍于沙漠之中。这主要是因为它的根系极其发达。向下扎根，才能汲取向上成长的力量；根深，才能叶茂。世间万物，莫不如此。
请你根据阅读后的联想、感悟或思考，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
要求：①在材料含意范围内立意；②除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明：③不得抄袭或套作；④文中不得出现真实的校名、人名等信息。
（一）审题立意梯度训练
最佳立意：厚积薄发
关键词句+由果溯因
【2021·潍坊·一模】
竹子用了4年的时间，仅仅长了3厘米。从第5年开始，以每天30厘米的速度疯狂地生长，仅仅用了6周的时间就长到了15米。其实，在前面的4年，竹子将根在土壤里延伸了数百平米。
读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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【2013·潍坊】
有人对种树的老农说：“风调雨顺的年头，树木一定能长好。”
老农摇摇头说：“不对。那只会使树的根长在表层土上，大风一吹，树就会立刻倒下。干旱一些，树根才能扎得更深。”
实验人员用很多小铁圈将花园里的一个小南瓜整个箍住，以测试南瓜成长过程中所能承受的压力。
在承受了来自铁圈的超过5000磅的压力后，南瓜的内部长满了一层又一层坚韧结实的纤维，南瓜的根系往不同的方向全方位地伸展，控制了整个花园的土壤和资源。
（一）审题立意梯度训练
最佳立意：外在条件好，人不一定能成长、成才；在遭遇困难之时，人反而会奋发图强，创造条件，从而超越自己，取得更高的成就。
关键词句+由果溯因
——外在的挫折、困难；引申为自己给自己制定的更高标准
1.条件好，环境好，就能成才。
2. 条件好，环境好，（人）不一定成长好，条件不好，（人）才会向深处生长。
3.压力越大，南瓜（人）内部越结实，越坚韧；南瓜根系（人的力量）向更远更深的方向扩展，超越了自己原来的空间，掌握了更多的土壤和资源（取得了更高的成就）。
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【2023·济南】
冰雪消融时，那缕阳光令人愉悦；感受爱意时，那抹微笑令人温暖；超越过往时，那份自信令人坚定；国泰民安时，那种幸福令人自豪……今日，总有一种晴朗，让人心生欢喜。
请以“今朝晴朗可喜”为题目，写一篇文章。要求：①文体自选；②不得抄袭；③文中不得出现真实的校名、人名；④不少于600字（如写诗歌不要少于20行）。
（一）审题立意梯度训练
关键词句+由果溯因
1.“今朝” 不仅强调当下，更是对往昔的总结，以及对将来的畅想。
2.“晴朗”不仅是阳光明媚晴朗照耀，而且是指心中豁然开朗，拥抱希望，个人成长之后的心态升级。
3.“可喜”要选择生活值得欢快、喜悦的事情，展现出这事情变为“可喜”所付出努力的过程。
靶向问题：
1.文体杂糅，缺乏规范。
2.文体不明，不伦不类。
（二）文体规范专项训练
针对提升策略：
1.文体鲜明，心中有数。
2.内容为主，形式为辅。
3. 同题异体，分类训练。
（二）文体规范专项训练
1.文体鲜明，心中有数。
明确常用文体的基本特征：
记叙文——有具体的事件、明晰的线索，情节曲折感人，语言生动形象，感情真挚浓郁；
议论文——有鲜明的论点、充足的论据，论证要合乎逻辑，语言凝练严谨；
应用文——格式要正确规范，语言平实得体；
散文——或夹叙夹议，或借景抒情，或托物言志……形式相对自由，恪守“形散神不散”的原则，做到主题集中、中心明确；
（二）文体规范专项训练
2.内容为主，形式为辅
追求形式创新，应该以好的内容为前提，如果没有好的内容，再好的形式也徒劳无功。只有做到内容与形式的和谐配合，才能写出文质兼美的考场佳作。
（二）文体规范专项训练
2.内容为主，形式为辅
（二）文体规范专项训练
3.同题异体，专项训练
【2023·潍坊】
一位作家在学校开学致词时说：“亲爱的小朋友，在今后的生活中，假如你们还有一些东西不明白，请问问你们的父母；亲爱的家长，如果你们有什么不明白的，请问问你们的孩子。”
靶向问题：
空洞无物，选材不当，素材匮乏。
素材获取途径单一。
素材运用途径单一。
素材运用创新不足。
（三）创新选材专项训练
关注生活
感悟生活
思考生活
【记叙文】选材策略
1.观察生活：随观随写，随见随思，形成生活素材本。
2.学习范文：出示作文范例，引导学生学习写作。
3. 梳理事例：整理写过的、修改过的记叙文优秀事例。
（三）创新选材专项训练
【记叙文】选材策略
1.观察生活：随观随写，随见随思，形成生活素材本。
（三）创新选材专项训练
五感观察法，即通过调用身体的感官去感知事物的特征：用眼去看、用手去摸、用味觉去尝、用鼻子去闻、用耳朵去听，从而细腻地观察出景物的“形色声态味”。
（三）创新选材专项训练
生活素材本：梳理总结自己生活中鲜活而闪光的素材。
主题 素材
励志奋斗
追梦成长
亲情友爱
读书怡情
校园生活
责任担当
感动顿悟
经历见闻
兴趣爱好
审美体验
选材鲜活
（三）创新选材专项训练
事件概括
多角度的主旨提炼
重组题目
（三）创新选材专项训练
以小见大：通过小题材、小事件和小细节揭示大主题，反映深广内容的写作手法。以小见大的特点就是在于抓住一事一物，一情一景，从小处入手，于大处着眼，深入挖掘。
选材深刻
以小细节反映大立意
以小人物折射大时代
（三）创新选材专项训练
选材多元
【议论文】选材策略
1.关注教材经典事例，启发学生多角度运用。
2.密切关注时政热点，关注社会和家国，积累个性化素材。
（三）创新选材专项训练
选材多元
1.关注教材经典事例，启发学生多角度运用。
（三）创新选材专项训练
选材多元
2.密切关注时政热点，关注社会和家国，积累个性化素材。
①关注感动中国人物素材。
积累《感动中国》人物事例、颁奖词等作为写作素材。
（三）创新选材专项训练
选材多元
2.密切关注时政热点，关注社会和家国，积累个性化素材。
③关注时政热点。时政热点里可以提炼很多素材，比如：2023年亚运会举办，相关的一些文化素材、科技素材、人物拼搏素材等可以用于多角度。
靶向问题：
1.结构混乱，缺乏条理。
2.撇开中心，横生枝节。
3.主次不分，头重脚轻。
（四）谋篇布局专项训练
布局谋篇就是文章内容的组织和排列形式。布局谋篇的最终目的就是使文章结构言之有序。安排结构的基本原则是四个字：不板不乱。
（四）谋篇布局专项训练
（四）谋篇布局专项训练
“五笔”叙事法，写好记叙文
经典品析：《散步》
（四）谋篇布局专项训练
“一线串珠式”写法，让记叙文思路清晰
“一线串珠”，即用一条清晰的线索串联起整篇文章的内容，使文章结构浑然一体。作为“串珠”的线，可以是物、事、人也可以是时间、空间或某种思想感情，只要能够体现题材之间的内在联系，突出文章的主题思想即可。
要求：
①精心选好“一线” ；
②在文章中多次出现；
③ “珠”要穿到三个及以上。
经典品析：《背影》
（四）谋篇布局专项训练
“片段组合”写法，让记叙文结构严谨
片段组合，围绕文章的中心思想，截取几个典型生动的生活片段、故事情节等，有机组合在一起，表现一个写作主题。
①选用两个或两个以上的事例进行组合；
②每个片段的字数、结构大体相当，片段之间用时间、地点、镜头、小标题等方式串联；
③使用贯穿的线索令文章主题统一，浑然一体。
经典品析：《太空一日》
（四）谋篇布局专项训练
详略得当，让记叙文中心突出——把握“四看”
1.看文章的题目。
2.看文章的中心。
3.看文章的内容。
4.看文章的体裁。
突出中心
（四）谋篇布局专项训练
精心设计结构层次
并列式，是议论文中一种重要的结构方式。指在论证的过程中，对中心论点进行细化，将其分解为几个并列的分论点，从而从不同角度论证中心论点。使用并列式结构能使论证全面、有条理，给人以井然有序之感。
（四）谋篇布局专项训练
精心设计结构层次
递进式，是议论文中另一种重要的结构方式，也称层进式，即文章各层次之间层层深入、步步推进，各层的前后顺序有严格要求，不能随意改动。
两种类型：一是将中心论点分解成几个分论点，分论点之间的关系是由浅入深、由简单到复杂，或者是由此及彼、由近及远、由易到难、由特殊到一般(或由一般到特殊)；二是按照“是什么（提出问题）一为什么（分析问题）一怎么办（解决问题）”的思路来写。
靶向问题：
1.拟题死板，没有新意。
2.题不对文，不能体现文章立意。
（五）创意拟题专项训练
一个好题目的必备要素：
1.形象醒目。
2.概括凝练。
3.精警诗意。
（五）创意拟题专项训练
记叙文拟题技巧：
记叙文要么通过人物、事件、环境来表现主题，要么是用事件、人物、环境来直接命题，其题目往往具有形象、生动、含蓄的特点。
（五）创意拟题专项训练
《驿路梨花》
《那片幽幽的爬山虎》
《雨正大，路也正长》
议论文拟题技巧：
议论文往往要通过事实、道理等内容来说明观点，它的题目多是较鲜明直接，大气磅礴，既有论点型，又有论题型。
（五）创意拟题专项训练
《诚信不可抛》
《换个角度看问题》
《厚积薄发，顺势而为》
（五）创意拟题专项训练
那一次，我懂得了_______（立意，如：坚持）
那一刻，我的世界春暖花开
在______中前行（立意，如：磨砺）
心有______，______相伴（立意，如：心有梦想，坚持相伴）
成长路上，一直有_____（立意，如：成长路上，一直有阳光/奋斗/你）
记叙文拟题模板：
（六）语言提升专项训练
靶向问题：
（1）缺乏对人物的生动描写，使人物显得干瘪。
（2）叙述太过平淡，不带情感，缺乏感人的力量。
（3）表达方式太单调，只有平板的叙述，如同白开水，索然无味。
追求真情性表达
（六）语言提升专项训练
要写自己最熟悉的、亲身经历的并有深刻感受的内容；
要用朴实而准确的语言进行恰如其分的描写、记叙，不要追求词语的华丽；
要说真话，说实在的话，说自己心理的话；不说假话、空话、大话。
追求诗意性表达
生动的形象——生动鲜活的人物（人物的多种描写）
丰富的情意——情感细腻，真情流露，抒情自然
鲜活的词语——用词凝练（能有四字词，不用二字词）
（六）语言提升专项训练
追求谐趣性表达
（六）语言提升专项训练
追求哲理性表达
（六）语言提升专项训练
追求技巧性表达
（一）调动多角度描写。《这真的让我着迷》描写家乡茶林：低头俯瞰，茶影摇曳，碧叶重叠，参参差差，绿玉一般。阵风吹来，茶林又如碧波荡漾的海浪。流翠欲滴的嫩叶与采茶女的欢声笑语，不断从她们手间一起飞向背篓。我知道，放一片嫩叶在嘴中，定能品出母汁般的醇香，清泉般的甘甜，顿觉沁人心脾。
（二）综合运用修辞。
考场佳作：啊！我原以为一场“急风暴雨”即将来临，哪知代之而来的竟是润物无声的春雨！我站起来，擦干了泪，擦亮了眼，擦去了心头的尘埃，擦出了通向成功的自信之路。
（六）语言提升专项训练
积累+仿写
考试的是学生，
考查的是老师。

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