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统编版语文一年级上册
第六单元 课文
语文园地六
关注基础知识，学会自我归纳整理
学习按汉字的结构分类
上下结构
左右结构
小妙招
汉字结构拿不准
横竖画线来区分
关注基础知识，学会自我归纳整理
你
妈
音
雪
秋
草
好
空
上下结构
左右结构
通过语境中的拼读填空，提高生字正确运用的能力
巩固基础知识，助力能力提升
小窍门：
太阳从东方升，西方落，这是最基本的辨识方向的方法。早上起来太阳所在的方向就是东方，所以要“面向太阳”。确定了东方，就可以按照前东后西、左北右南的方法辨别出其他方位了。
关注基础知识，学会自我归纳整理
巩固基础知识，助力能力提升
说一说
小明背着书包去上学，在他的东、西、南、北分别有什么？
《一封信》记录了主人公露西想念在国外工作的爸爸，给爸爸写信的故事。
留心生活，自主识字
关注基础知识，学会自我归纳整理
读一读，分一分。
人民路
电影院
卫生院
小卖部
报刊亭
为左右结构
为上下结构
“白玉盘”表现出月亮的形状，“瑶台镜”表现出月光的皎洁可爱。
关注基础知识，学会自我归纳整理
传达出儿童的天真烂漫之态。
聚焦核心问题，助力能力提升
通过阅读实践，在语境中提高古诗文理解背诵的能力
小
不
月
在
云
李白
③
①
②
《一封信》记录了主人公露西想念在国外工作的爸爸，给爸爸写信的故事。
《谁会飞》是一首儿歌。这首儿歌通过问答的形式，巧妙地让孩子了解“鸟、马、鱼”这几种动物的不同的活动方式。
仿说句式:
谁会干什么？
它怎样干什么？
要点：关注动物的活动方式
关注基础知识，学会自我归纳整理
鸟扇扇翅膀去又回，马四脚腾空仰天叫，鱼摇摇尾巴摆摆头。
会飞的动物是鸟，会跑的动物是马，会游的动物是鱼。
感知内容
会飞、会跑、会游的动物分别是谁？
它们是怎么活动的？
你还知道哪些动物的活动方式，请你仿写一段儿歌吧！
谁会跳？
会跳。
怎样跳？
。
兔
兔儿
扭扭身子蹦回家
期待下次再见
谢谢
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