资源简介

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课题 建立数据表格 单元 第六单元 学科 信息科技 年级 七年级
教材分析 本节课通过让学生以Excel软件为基础，教授学生如何建立数据表格，并进行数据的输入、编辑和格式化。具体内容包括Excel中的数据类型、单元格的操作、表格的建立和修饰等。通过本节课的学习，学生可以掌握Excel的基本操作技能，提高数据处理和分析的能力。
学习 目标 信息意识：掌握Excel表格的基本操作和数据处理方法，能够利用Excel表格进行数据整理和分析。 计算思维：通过案例分析、实践操作等方式，学生能够掌握Excel表格在数据处理和分析中的应用，提高分析和解决问题的能力。 数字化学习与创新：通过实例演示和操作练习，掌握幻灯片元素的布局设计和编辑技巧。 信息社会责任：认识到环境保护的重要性，树立可持续发展的理念，增强社会责任感和环保意识。同时，通过实践操作，学生能够感受到信息技术在数据处理和分析中的优势，培养对信息技术的兴趣和意识。
重点 在Excel中，数据输入可以通过直接输入字符或数值，或者使用复制、粘贴和填充等方法快速输入相同或有序的数据。同时，单元格操作包括编辑单元格内容（可以直接输入或使用编辑栏修改部分数据），插入、删除工作表中的单元格、区域、行、列等。最后，对单元格进行格式化处理并保存文件。
难点 数据类型的理解、表格设计、数据输入编辑、列宽调整、标题插入和文件保存。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 问题：你能选择你感兴趣的城市，搜集过去五年的雾霾天数数据，并将这些数据整理成表格形式吗？ 为了简化问题,可以在京津冀地区、长三角地区、珠三角地区分别抽取三个城市作为雾霾现象原因分析的研究对象。请搜集近几年这些城市雾霾天数数据,并将数据整理成表格形式,以便进一步进行统计处理,研究分析雾霾天数变化背后的原因。请选择自己感兴趣的城市搜集不少于五年的雾霾天数数据。 学生小组讨论 问题导入，激发学生学习的主动性
讲授新课 一、学习任务 计算机中所说的数据,通常是指那些能够被计算机接受并处理的符号,如中文、英文字符,数字及语音、图像等信息都可以成为计算机中的数据。随着计算机技术的发展,计算机中的数据种类也在不断增加,Excel能够处理的数据种类也在不断增加。一般能够输入Excel工作表中的数据就是Excel的合法数据,不能输入工作表的数据为Excel的非法数据。 Excel中常用的数据分为以下两大类: (1)数值型数据:数值型数据包括数字和结果为数字的函数和公式等。 数值型数据可以包括数字的正、负号（+、-),小数点(.),百分号(%）及货币符号($)等特殊字符。 (2)字符型数据:字符型数据包括字符串和结果为字符串的函数和公式。字符型数据由字母、数字及一些特殊符号构成。 一、任务分析 首先,确定研究的城市。因为给定的研究地区已经确定,那么,具体城市可以依据自己的研究兴趣选择。如京津冀地区可以选择北京、天津、石家庄;长三角地区可以选择上海、南京、杭州;珠三角地区可以选择广州、深圳、佛山。 其次,确定信息获取方式。最直接的办法是使用网络进行关键词搜索,当然也可以搜索专业的天气预报网站。 最后,把搜集到的数据整理到一张表格中。这张表格设计的关键就是对表头的确定,也就是这张表里所需的关键信息。根据问题描述,我们至少需要在表中呈现具体城市名称、所属地区、某年的雾霾天数。 二、操作指南 搜集整理数据后进行以下操作: 1.输入数据 一般情况下,我们选择相应的单元格将数据—一输入,如果发现表中有很多相同或有序的数据时,还可以使用一些技巧,实现数据的快速输入。 (1)建立表头。 ①单击A1单元格,使其成为活动单元格。②输入“城市”。 ③按回车键,结束该单元格数据的输入。 同理,完成表头中其他数据的输入,如图6-1-1所示。 (2)输入有序数据（如年份)。 单击C1单元格后,将鼠标指针移向该单元格右下角的黑方块（填充柄),当鼠标指针由空心的“十”字变成黑色“十”字时,按住鼠标左键,向右拖动至H1单元格,释放鼠标左键,如图6-1-2所示。 (3)输入相同的数据(如所属地区)。1单击B2单元格,输入“京津冀地区”。 ②单击B2单元格后,在“开始”选项卡“剪贴板”功能组中单击“复制”按钮。 ③单击B5单元格后,在“开始”选项卡“剪贴板”功能组中单击“粘贴”按钮;再单击B7单元格后,单击“粘贴”按钮（也可以单击B5单元格后，按住Ctrl键,再单击B7单元格,同时选中两个单元格,再单击“粘贴”按钮,在两个单元格中粘贴相同的内容)，如图6-1-3所示。 采用上述方法输入其他数据,完成全部输入。 试一试:对于连续相同数据的输入，采用有序数据输入时所使用的填充柄的方法。2编辑数据 (1)调整列宽,使数据完全显示。 观察图6-1-3可见,第二列数据“所属地区”输入后,数据宽度超出单元格默认的显示宽度,不能将单元格中的数据完全显示。这个问题可以通过调整列的宽度使数据完全显示出来。 将鼠标移动到列标按钮B与C的分隔线上,鼠标指针变为+时,双击鼠标,如图6-1-4所示。 可用同样的方式来调整行高。(2)插入标题。 一般来说,数据表都应该有一个提纲挈领概括主题内容的标题,在表格的最上方居中显示。下面我们为表格加入标题。 ①选择行号按钮“1”,点击鼠标右键,在弹出的快捷菜单中,选择“插入”命令,插入空行,如图6-1-5所示。 ②在第一个单元格中输入标题文字。 3合并单元格:拖动鼠标选择A1到H1单元格,在“开始”选项卡“对齐方式”功能组中,单击“合并后居中”按钮图合并后居中·，使标题在合并后的单元格中居中显示,结果如图6-1-6所示。 3.修饰表格 默认的灰色表格线只是为了浏览方便,实际打印时是没有表格线的。因此,为了表格清晰美观,可以适当做些修饰,如图6-1-7所示。 (1)设置表格边框。 1选中加边框的区域:拖动鼠标选择A1到H11区域。 ②在“开始”选项卡“字体”功能组中,单击“边框”右侧下拉按钮,在其列表中选择“所有框线”,如图6-1-8所示。 试一试:在“视图”选项卡的“显示”功能组中,单击“网格线”口网格线选项前面的选择框,取消“网格线”的选择。 (2)设置单元格背景色。 1选中所需单元格。 ②在“开始”选项卡“字体”功能组中,利用字体颜色A·设置单元格中的文字颜色,利用填充颜色·设置单元格的背景颜色。 4．保存文件 以“雾霾数据”为名保存文档,注意确定保存的位置。 三、任务小结 1．数据输入方法 (1)一般数据输入的步骤是:先选择存放数据的单元格,然后直接输入字符或数值。(2)对于相同或有序的数据可以采用复制、粘贴和填充等方法快速输入。 输入数据的方法有很多,本着快速完成输入的原则去选择。 2．单元格显示宽度 工作表存储数据的基本单位是单元格。在Excel中每个单元格中最多可以存储256个西文字符位(一个中文字符占两个西文字符位)。默认的状态是显示8个字符的宽度,可以根据需要随时调整列宽和行高。 3.对单元格进行编辑 (1)对单元格或区域中的数据进行修改的方式主要有两种:直接输入或使用编辑栏对单元格中部分数据进行修改。 (2)对工作表的编辑有许多方面,如对工作表中的单元格、区域、行、列进行插入、删除等操作。 4．单元格格式化 (1)格式设置的基本方法:选定被设置的对象后,可以在“开始”选项卡中选择相应的按钮进行设置;也可以点击右键选择快捷菜单中的“设置单元格格式”命令，在打开的对话框中进行设置。 (2)“设置单元格格式”对话框中包括了几乎所有可能的格式设置，如字体格式、数据格式、边框底纹格式、对齐方式等。 5.保存文件 在保存文件的过程中，如果你仔细观察就会发现,保存类型默认为“Microsoft Excel工作簿”。同一个工作簿中可以含有一张以上的工作表,在工作簿中添加或者删除工作表都很容易。因此,同一工作簿中的工作表不必单独保存。 Excel文档系统自动添加扩展名“xlsx”。 四、知识链接 1．输入字符型数字 当输入的数字在表中不需要参与计算,只是代表一种含义时,需先输入一英文状态下的单引号,再接着输入数字,使其在表中作为字符型数据存在。 2.日期和时间的输入 Excel支持的日期格式有年/月/日、年-月-日等,时间格式有“时:分:秒”“时:分:秒AM/PM"“时:分”等。例如,日期格式2018/11/19、2018-11-19均表示2018年11月19日,时间格式6:15PM、18:15均表示下午六点十五分。 若单元格首次输入的是日期,则该单元格就格式化为日期格式,以后再输入数值时仍然换算成日期。例如,在某单元格中首次输入2018-12-12，按回车键,然后再次对该单元格输入56,按回车键后,单元格中显示的不是56而是 1900/2/25。为了使该单元格变成数值格式,可进行格式化设置。 3.填充数据 如果相邻单元格的输入内容相同或是序列关系,可以利用填充柄进行快速输入。(1)相同内容的填充。 对于相同的内容在填充时有三种情况:一是数字作为字符输入的情况;二是数字作为数值输入的情况;三是数字作为其他字符型数据输入的情况。对于第二种、第三种情况直接拖动填充柄进行填充即可。对于数字按字符形式输入的相同数据,在拖动填充柄的同时要按住Ctrl键,并且要先释放鼠标,后释放Ctrl键。 (2)序列的输入。 请参看软件“帮助”中的“根据相邻单元格填充序列”标题中的内容。4.数据格式化 在Exeel中可以对表中数据的字体、字形、字号及对齐方式等进行设置,对数值型数据还可以对数值类型及保留的小数位数或时间、日期的显示方式等进行设置。除了数据以外,对表格本身的显示形式也可以进行格式化设置,如加边框和底纹等。 五、练习与思考 “合作路31号收费表”如表6-1-1所示,按要求完成如下工作: (1)住户数据表的信息有了变化,请根据下面的描述进行编辑和格式化:1303号张加强的“加”改为“佳”。 2104号冯璐填写错误,每层只有三户,没有104号,请予以删除。③为该信息表添加一个标题“合作路31号收费表”。 ④根据个人的审美对工作表进行格式化处理。 要求:标题居中并设置合适的字体、字号、字色及单元格底色等;对数据清单中的数据设置恰当的字体、字号、字色等;为数值型数据进行设置;为数据清单中的各单元格添 加边框线后去掉工作表中虚设的网格线。 (2）以文件名“收费表.xlsx”保存该工作簿。 (3)利用软件的“帮助”了解“跨列居中”与“合并居中”有什么不同。 答：Excel中的“跨列居中"和"合并居中"在效果和操作方式上有明显区别。 1.效果不同: ·跨列居中:在不合并旁边单元格的情况下达到合并居中的视觉效果。·合并居中:将多个单元格合并后并居中的视觉效果。 2.功能限制: ·合并居中是指将若干个单元格(即一个单元格区域)合并成一个大单元格后，再将其中的数据水平居中。·跨列居中则是将指定单元格的数据显示在选定的单元格区域的水平居中位置，但数据仍存放在原来的单元格中。 小组讨论，交流汇报 学生分析 学生：动手操作 小组合作完成 学生示范 设计，操作 动手操作 学生阅读 学生：动手操作。 明确任务 知道任务的要求 培养计算思维 培养学生的实践能力 培养学生的操作规范 培养设计思维 操作能力 培养学生的自主学习能力 拓宽学生视野 培养学校解决问题的能力
作业布置 作业一： 请根据以下描述完成“学生信息表”的编辑和格式化： 将学号为20230501的学生的“姓名”由“张三”改为“李四”。学号为20230502的学生的“年龄”填写错误，应为18岁，请予以修改。为该信息表添加一个标题“学生信息表”。根据个人的审美对工作表进行格式化处理。要求：标题居中并设置合适的字体、字号、字色及单元格底色等；对数据清单中的数据设置恰当的字体、字号、字色等；为数值型数据进行设置；为数据清单中的各单元格添加边框线后去掉工作表中虚设的网格线。 作业二： 请根据以下描述完成“产品销售表”的编辑和格式化： 将产品编号为P001的产品的“单价”由100元改为150元。产品编号为P002的产品的“销售量”填写错误，应为500件，请予以修改。为该信息表添加一个标题“产品销售表”。根据个人的审美对工作表进行格式化处理。要求：标题居中并设置合适的字体、字号、字色及单元格底色等；对数据清单中的数据设置恰当的字体、字号、字色等；为数值型数据进行设置；为数据清单中的各单元格添加边框线后去掉工作表中虚设的网格线。 学生：动手操作。 对本课学习内容进行实践，促进学生对本课知识的理解，激发学生使用因特网热情。
课堂小结 组织学生分小组总结本课学习内容，请每个小组代表说说自己小组总结的结果。教师做最后的补充。 一、数据输入方法：包括直接输入字符或数值，使用复制、粘贴和填充等快速输入相同或有序的数据。 二、单元格操作：包括编辑单元格内容（直接输入或使用编辑栏修改部分数据），插入、删除工作表中的单元格、区域、行、列等。。 三、单元格格式化与保存 在小组讨论基础上，推选代表总结本课学习内容。其他小组作补充总结。 学生自己总结学习内容是一种学习方法，每次课可以梳理出学习了哪些知识、技能方法和思维方式，在头脑中形成本课程的学科结构。
课外拓展 一、excel表格输入内容怎么自动添加边框 二、PPT中的制作表格 三、Excel表格中输入符号的小技巧 学生观看视频 开阔学生视野
板书 学生从板书中形成本课的知识结构，内化学习成果。 体现本课的设计思路，让学生明白本课学习了哪些内容。
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建立数据表格
七年级上册
单元导读
人与自然是生命共同体，习近平总书记在党的二十大报告中指出,我们坚持可持续发展,要像保护眼睛一样保护自然和生态。
前几年，我国经济迅猛发展、城市人口高度密集,人们生活和生产活动排放的大量细颗粒物,一旦超过大气循环能力和承载度,受静稳天气等因素的影响，极易出现大范围的雾霾天气。找出一些典型地区的空气质量数据,对该地区雾霾天数的变化以及背后的原因进行分析。
单元导读
启动Excel的方法与Windows环境下的其他应用软件相同。当它被启动后,屏幕上就会出现它的启动界面,选择“空白工作簿”,进入如图所示的Excel工作界面。
单元导读
它的工作区看上去就像是一张空白的表格以备填写,所以被称为工作表。当前系统默认的工作表是Sheetl。此时,Sheet1是活动工作表,即正在使用的工作表。单击Sheet1旁边的“+”号可以创建新的工作表。多个工作表组成工作簿。
单元导读
如图所示,工作表左侧和顶部分别有行、列的标识。默认的情况下,“行”由数字1、2、3、4……顺序表示,称为“行号";“列”由字母A、B、C、D……顺序表示,称为“列标”。
行号
列标
单元导读
行、列交叉处的每个格子叫单元格。每个单元格用它的行、列坐标来加以区别,如第B列、第2行的那一个单元格,就叫“B2”单元格,也把“B2”称为“单元格地址”。单元格是Excel用来存储数据的基本单位。
“B2”单元格
单元导读
(1)活动单元格。
活动单元格又称选定单元或当前单元,就是在工作表上突出显示的单元格。
(2)单元格及区域地址。
地址就是单元格在工作表上的位置。单元格地址包括一个列地址和一个行地址。
活动单元格。
选项卡
编辑栏
单元导读
通过本章的学习，我们将深入了解如何创建和操作数据表格，包括如何使用公式和函数来处理数据。此外，我们还将学习如何使用数据图表来可视化数据，以及如何筛选和汇总数据，以便更好地理解和分析数据。
01
建立数据表格
02
公式的使用
03
函数的使用
04
数据图表
05
数据的筛选与汇总
内容总览
学习目标
01
学习任务
02
任务分析
03
操作指南
04
任务小结
05
知识链接
06
目录
07
08
课堂练习
课堂总结
09
10
板书设计
课后作业
学习目标
信息意识：掌握Excel表格的基本操作和数据处理方法，能够利用Excel表格进行数据整理和分析。
计算思维：通过案例分析、实践操作等方式，学生能够掌握Excel表格在数据处理和分析中的应用，提高分析和解决问题的能力。
数字化学习与创新：通过实例演示和操作练习，掌握幻灯片元素的布局设计和编辑技巧。
信息社会责任：认识到环境保护的重要性，树立可持续发展的理念，增强社会责任感和环保意识。同时，通过实践操作，学生能够感受到信息技术在数据处理和分析中的优势，培养对信息技术的兴趣和意识。
新知导入
你能选择你感兴趣的城市，搜集过去五年的雾霾天数数据，并将这些数据整理成表格形式吗？
学习任务
你能选择你感兴趣的城市，搜集过去五年的雾霾天数数据，并将这些数据整理成表格形式吗？
为了简化问题,可以在京津冀地区、长三角地区、珠三角地区分别抽取三个城市作为雾霾现象原因分析的研究对象。请搜集近几年这些城市雾霾天数数据,并将数据整理成表格形式,以便进一步进行统计处理,研究分析雾霾天数变化背后的原因。请选择自己感兴趣的城市搜集不少于五年的雾霾天数数据。
探究新知
任务分析
首先,确定研究的城市。因为给定的研究地区已经确定,那么,具体城市可以依据自己的研究兴趣选择。如京津冀地区可以选择北京、天津、石家庄;长三角地区可以选择上海、南京、杭州;珠三角地区可以选择广州、深圳、佛山。
其次,确定信息获取方式。最直接的办法是使用网络进行关键词搜索,当然也可以搜索专业的天气预报网站。
探究新知
任务分析
最后,把搜集到的数据整理到一张表格中。这张表格设计的关键就是对表头的确定,也就是这张表里所需的关键信息。根据问题描述,我们至少需要在表中呈现具体城市名称、所属地区、某年的雾霾天数。
操作指南
1.输入数据
(1)建立表头,一般情况下,我们选择相应的单元格将数据一一输入。
①调整页面图文位置,做好添加新图片准备。”
单击A1单元格,使其成为活动单元格。
操作指南
1.输入数据
输入“城市”，同理,完成表头中其他数据的输入。
2.按回车键,结束该单元格数据的输入。
1.输入“城市”。
操作指南
1.输入数据
(2)输入有序数据。
单击C1单元格后,将鼠标指针移向该单元格右下角的黑方块（填充柄)。
操作指南
1.输入数据
当鼠标指针由空心的“十”字变成黑色“十”字时
,按住鼠标左键,向右拖动至H1单元格,释放鼠标左键
输入了有序数据
操作指南
1.输入数据
(3)输入相同的数据。
单击B2单元格,输入“京津冀地区”。
操作指南
1.输入数据
(3)输入相同的数据。
单击B5单元格后,在“开始”选项卡“剪贴板”功能组中单击“粘贴”按钮。
单击B2单元格,在“开始”选项卡“剪贴板”功能组中单击“复制”按钮。
操作指南
1.输入数据
也可以单击B5单元格后，按住Ctrl键,再单击B7单元格,
单击B7单元格后,在“开始”选项卡“剪贴板”功能组中单击“粘贴”按钮。
同时选中两个单元格,单击粘贴”按钮,在两个单元格中粘贴相同的内容
操作指南
2编辑数据
(1)调整列宽,使数据完全显示。
第二列数据不能将单元格中的数据完全显示
将鼠标移动到列标按钮B与C的分隔线上,鼠标指针变为+时,双击鼠标。
这时调整了列的宽度，使数据完全显示出来
操作指南
2.编辑数据
(2)插入标题。
一般来说,数据表都应该有一个提纲挈领概括主题内容的标题,在表格的最上方居中显示。下面我们为表格加入标题。
在弹出的快捷菜单中,选择“插入”命令,插入空行。
选择行号按钮“1”,点击鼠标右键。
操作指南
2.编辑数据
②在第一个单元格中输入标题文字。
输入标题文字
操作指南
2.编辑数据
合并单元格，，使标题在合并后的单元格中居中显示。
拖动鼠标选择A1到H1单元格。
,在“开始”选项卡“对齐方式”功能组中,单击“合并后居中”按钮图合并后居中
操作指南
3.修饰表格
为了表格清晰美观,可以适当做些修饰。
在“开始”选项卡“字体”功能组中,单击“边框”右侧下拉按钮。
在其列表中选择“所有框线”。
操作指南
3.修饰表格
在“视图”选项卡的“显示”功能组中。
,单击“网格线”口网格线选项前面的选择框,取消“网格线”的选择。
操作指南
3.修饰表格
设置单元格的背景颜色。
1选中所需单元格。
②在“开始”选项卡“字体”功能组中,利用字体颜色A·设置单元格中的文字颜色,利用填充颜色。
操作指南
3.修饰表格
设置单元格的背景颜色。
1选中所需单元格。
利用填充颜色·设置单元格的背景颜色。
操作指南
4.保存文件
以“雾霾数据”为名保存文档,注意确定保存的位置。
任务小结
任务小结
1．数据输入方法
(1)一般数据输入的步骤是:先选择存放数据的单元格,然后直接输入字符或数值。(2)对于相同或有序的数据可以采用复制、粘贴和填充等方法快速输入。
输入数据的方法有很多,本着快速完成输入的原则去选择。
2．单元格显示宽度
工作表存储数据的基本单位是单元格。在Excel中每个单元格中最多可以存储256个西文字符位(一个中文字符占两个西文字符位)。默认的状态是显示8个字符的宽度,可以根据需要随时调整列宽和行高。
任务小结
任务小结
3.对单元格进行编辑
(1)对单元格或区域中的数据进行修改的方式主要有两种:直接输入或使用编辑栏对单元格中部分数据进行修改。
(2)对工作表的编辑有许多方面,如对工作表中的单元格、区域、行、列进行插入、删除等操作。
4．单元格格式化
(1)格式设置的基本方法:选定被设置的对象后,可以在“开始”选项卡中选择相应的按钮进行设置;也可以点击右键选择快捷菜单中的“设置单元格格式”命令，在打开的对话框中进行设置。
任务小结
任务小结
(2)“设置单元格格式”对话框中包括了几乎所有可能的格式设置，如字体格式、数据格式、边框底纹格式、对齐方式等。
5.保存文件
在保存文件的过程中，如果你仔细观察就会发现,保存类型默认为“Microsoft Excel工作簿”。同一个工作簿中可以含有一张以上的工作表,在工作簿中添加或者删除工作表都很容易。因此,同一工作簿中的工作表不必单独保存。
Excel文档系统自动添加扩展名“xlsx”。
知识链接
当输入的数字在表中不需要参与计算,只是代表一种含义时,需先输入一英文状态下的单引号,再接着输入数字,使其在表中作为字符型数据存在。
1．输入字符型数字
知识链接
Excel支持的日期格式有年/月/日、年-月-日等,时间格式有“时:分:秒”“时:分:秒AM/PM"“时:分”等。例如,日期格式2018/11/19、2018-11-19均表示2018年11月19日,时间格式6:15PM、18:15均表示下午六点十五分。
若单元格首次输入的是日期,则该单元格就格式化为日期格式,以后再输入数值时仍然换算成日期。例如,在某单元格中首次输入2018-12-12，按回车键,然后再次对该单元格输入56,按回车键后,单元格中显示的不是56而是 1900/2/25。为了使该单元格变成数值格式,可进行格式化设置。
2.日期和时间的输入
知识链接
如果相邻单元格的输入内容相同或是序列关系,可以利用填充柄进行快速输入。
(1)相同内容的填充。
对于相同的内容在填充时有三种情况:一是数字作为字符输入的情况;二是数字作为数值输入的情况;三是数字作为其他字符型数据输入的情况。对于第二种、第三种情况直接拖动填充柄进行填充即可。对于数字按字符形式输入的相同数据,在拖动填充柄的同时要按住Ctrl键,并且要先释放鼠标,后释放Ctrl键。
3.填充数据
知识链接
(2)序列的输入。
请参看软件“帮助”中的“根据相邻单元格填充序列”标题中的内容。
3.填充数据
知识链接
在Exeel中可以对表中数据的字体、字形、字号及对齐方式等进行设置,对数值型数据还可以对数值类型及保留的小数位数或时间、日期的显示方式等进行设置。除了数据以外,对表格本身的显示形式也可以进行格式化设置,如加边框和底纹等。
4.数据格式化
课堂检测
“合作路31号收费表”如表6-1-1所示,按要求完成如下工作:
(1)住户数据表的信息有了变化,请根据下面的描述进行编辑和格式化:1303号张加强的“加”改为“佳”。
2104号冯璐填写错误,每层只有三户,没有104号,请予以删除。③为该信息表添加一个标题“合作路31号收费表”。
④根据个人的审美对工作表进行格式化处理。
要求:标题居中并设置合适的字体、字号、字色及单元格底色等;对数据清单中的数据设置恰当的字体、字号、字色等;为数值型数据进行设置;为数据清单中的各单元格添加边框线后去掉工作表中虚设的网格线。
课堂检测
(2）以文件名“收费表.xlsx”保存该工作簿。
点击文件，另存为
以文件名“收费表.xlsx”保存
课堂检测
(3)利用软件的“帮助”了解“跨列居中”与“合并居中”有什么不同。
Excel中的“跨列居中"和"合并居中"在效果和操作方式上有明显区别。
1.效果不同:
·跨列居中:在不合并旁边单元格的情况下达到合并居中的视觉效果。·合并居中:将多个单元格合并后并居中的视觉效果。
2.功能限制:
·合并居中是指将若干个单元格(即一个单元格区域)合并成一个大单元格后，再将其中的数据水平居中。·跨列居中则是将指定单元格的数据显示在选定的单元格区域的水平居中位置，但数据仍存放在原来的单元格中。
课堂总结
一、数据输入方法：包括直接输入字符或数值，使用复制、粘贴和填充等快速输入相同或有序的数据。
二、单元格操作：包括编辑单元格内容（直接输入或使用编辑栏修改部分数据），插入、删除工作表中的单元格、区域、行、列等。
三、单元格格式化与保存。
课后作业
作业一：
请根据以下描述完成“学生信息表”的编辑和格式化：
将学号为20230501的学生的“姓名”由“张三”改为“李四”。学号为20230502的学生的“年龄”填写错误，应为18岁，请予以修改。为该信息表添加一个标题“学生信息表”。根据个人的审美对工作表进行格式化处理。要求：标题居中并设置合适的字体、字号、字色及单元格底色等；对数据清单中的数据设置恰当的字体、字号、字色等；为数值型数据进行设置；为数据清单中的各单元格添加边框线后去掉工作表中虚设的网格线。
作业一：
课后作业
作业二：
请根据以下描述完成“产品销售表”的编辑和格式化：
将产品编号为P001的产品的“单价”由100元改为150元。产品编号为P002的产品的“销售量”填写错误，应为500件，请予以修改。为该信息表添加一个标题“产品销售表”。根据个人的审美对工作表进行格式化处理。要求：标题居中并设置合适的字体、字号、字色及单元格底色等；对数据清单中的数据设置恰当的字体、字号、字色等；为数值型数据进行设置；为数据清单中的各单元格添加边框线后去掉工作表中虚设的网格线。
作业一：
课外拓展
excel表格输入内容怎么自动添加边框
课外拓展
PPT中的制作表格
课外拓展
Excel表格中输入符号的小技巧
课外拓展
excel里怎么输入㎡
板书设计
一、数据输入方法
二、单元格操作
三、单元格格式化与保存
建立数据表格
(1)建立表头。
(2)输入有序数据 所示。
(3)输入相同的数据
(1)设置表格边框。
(2)设置单元格背景色。
谢谢
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