资源简介

(共21张PPT)
第4章
物质的特性
第7节
升华与凝华
固态
液态
气态
熔化（吸热）
凝固（放热）
汽化（吸热）
液化（放热）
？
？
回顾
物质能在固态和气态之间直接变化吗
一、升华与凝华
实验目的: 探究固体和气体之间到底能不能直接发生变化
进行实验：
用酒精灯给碘加热
固态碘受热直接变成碘蒸气，无液态碘出现；
碘蒸气遇冷直接变成碘晶体，无液态碘出现。
实验现象：
物体从固态直接变成气态的过程叫做升华；
物体从气态直接变成固态的过程叫做凝华。
1. 升华、凝华的定义
通过实验你得到什么结论？
（1）加热时，碘从固态直接变成气态；
（升华）
（2）冷却时，碘从气态直接变成固态；
（凝华）
（3）升华需要吸热；
（有降温制冷的作用）
（4）凝华需要放热。
（有升温的作用）
现象本质：
升华是固态物质表面的分子克服其他分子对它的引力进入空气中的过程；
凝华是气体分子碰到固态物质的表面，并被固态物质分子的引力束缚的过程。
2.生活中常见的凝华、升华现象
冰升华变成水蒸气
樟脑升华变成樟脑气体
室内的水蒸气遇冷凝华而成的小冰粒
1.冬天冰冻的衣服也会变干。
2.衣柜里防虫用的樟脑丸，过一段时间会变小，最后不见了。
3.天气寒冷时，教室玻璃表面出现的“冰花”。
3.凝华、升华的应用
①利用干冰升华吸热来给食品降温（即有制冷作用），防止食品腐烂变质。
（1）利用升华吸热可以制冷，用来获得低温。
②制造舞台效果
干冰升华吸热，使周围温度降低，空气中的水蒸气迅速液化呈雾状。
人工降雨的全过程经历了哪些物态变化
干冰升华
小冰晶熔化
水蒸气液化、凝华
（2）利用凝华放热，能使温度不致太低。
③人工降雨。（在云层中喷洒“干冰”促成降雨）
4.物态变化及吸、放热
固态
气态
液态
升华（吸热）
熔化（吸热）
汽化（吸热）
凝华（放热）
凝固（放热）
液化（放热）
二、云、雨、雪、雾、露、霜
云
雨
雪
露
雾
霜
云
暖湿气流上升到冷的高空后，水蒸气一部分液化成小水滴，一部分凝华成小冰晶，这些小水滴和小冰晶就聚集成了云。
液化、凝华
雨
当云越聚越多，越聚越厚时，就要开始下落，
在下落过程中随着温度的升高，云中的小冰晶熔化成小水滴，与云中原有的小水滴一起降落到地面上，就形成了雨。
熔化
当水蒸气上升到很冷的高空时（低于0℃），
水蒸气凝华成冰花，冰花聚集在一起形成雪花或雪团降落下来，就形成了雪。
凝华
在没有风时，暖湿气流在地面附近遇冷液化成小水珠，就形成了雾。
液化
雪
雾
夜间空气中的水蒸气遇到温度较低的植物或
其他物体时，液化成小水珠附着在它们的表面，就形成了露。
凝华
寒冷的冬天，夜间地面附近的水蒸气遇到地面上温度很低的物体时，直接凝华为冰花而附着在物体表面，就形成了霜。
液化
露
霜
课堂小结
2、升华与凝华的应用
3、自然现象与物态变化
1、升华与凝华的定义
课堂测评
1.将物态变化的名称填在相应的现象后面的横线上。
(1)衣柜里的樟脑丸变小消失：__________；
(2)冬天空气中的水蒸气遇冷后，在铁丝网上结成针状
的霜：__________；
(3)夏天冰棒冒着“白气”：________；
(4)冬天冰冻的衣服自然凉干：________。
升华
凝华
液化
升华
课堂测评
2.冬天的早晨，在有人居住的房间窗户上往往会出现冰花，
下面说法正确的是( )
A.出现在窗户的内侧，由大量水蒸气凝华而成
B.出现在窗户的内侧，由水凝华而成
C.出现在窗的外侧，由大量水蒸气凝华而成
D.出现在窗户外侧，由水凝华而成
A
课堂测评
3.实验室要制造一个低温而又干燥的环境，可以用下列
措施中( )
A.大量冰块熔化吸热
B.用喷雾方法来加速蒸发吸热
C.用电风扇吹风散热
D.用“干冰”升华吸热
D
课堂测评
4.俗话说“霜前冷，雪后寒”，试用所学的有关知识加以解释。
因为霜是空气中的水蒸气凝华成的小冰粒，凝华过程要放热，而水蒸气能够向空气中放热的条件是气温低于水蒸气温度，故只有在足够低的气温下，水蒸气才会凝华成霜，因为下霜时气温较低，人常感到冷。下雪天气温度本来就低，下雪后，雪熔化时要向周围空气吸热，而使本来较低的温度进一步下降，因而雪后寒。
谢谢

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