资源简介

(共33张PPT)
第一节
无脊椎动物的主要类群
第3课时
软体动物与节肢动物
你喜欢图中的这些贝壳吗？长有这些贝壳的动物是什么样子的？坚硬的贝壳会妨碍它们的运动吗？
软体动物的身体非常柔软，外壳为贝壳。贝壳能随身体的生长而增大，呈现出年轮般的花纹。
软体动物
一
扇贝
河蚌
缢蛏
常见软体动物的生活环境有哪些？
淡水
陆地湿润处
海洋
蜗牛
常见的的软体动物
蜗牛
多以植物的叶、茎、果实等为食，依靠大而扁平的腹足运动。
乌贼
乌贼以鱼、虾等小动物为食，贝壳退化为内壳。
宝贝
贝壳近似于卵圆形，表面有花纹，在古代曾作为货币使用。
河蚌
以水中的微小生物为食，运动器官为斧。
其他软体动物
鹦鹉螺
蛞蝓
章鱼
鱿鱼
牡蛎
鲍
海螺
软体动物的主要特征
柔软的身体表面有外套膜
大多具有贝壳
运动器官是足
软体动物与人类的关系
食用
工业用品
医用
有益
饰品
危害农作物
传播疾病
有害
节肢动物是生物圈中种类和数量最多、分布最广的一类无脊椎动物，其外壳为坚硬的外骨骼。
节肢动物
二
观察蝗虫
分组实验
头部
胸部
腹部
感觉、取食
运动
呼吸、生殖
目的要求
说出蝗虫的形态特点。
材料器具
蝗虫、放大镜、镊子、解剖盘
方法步骤
1、观察蝗虫的分部情况：
气门
翅
中足
前足
后足
复眼
口器
单眼
触角
（1）感觉器官：一对触角，三个单眼，一对复眼
（2）口器：摄食
（3）腹部：为运动中心，三对足，善于跳跃，集中容纳内脏器官
单眼仅辨别明暗，复眼由很多小眼组成，在视觉上起主要作用
2、具体形态特征
（4）翅：适于飞行
（5）气门：位于体表，用于呼吸
（6）体表：硬，身体表面包裹坚韧的外骨骼，外骨骼保护自己，还能防止体内水分蒸发。
气门
翅
中足
前足
后足
复眼
口器
单眼
触角
蝉为什么会蜕皮？
提示：外骨骼是昆虫保护自己的“盔甲”
外骨骼会限制昆虫的发育和长大，所以昆虫需要定期蜕皮。昆虫一生中蜕皮的次数一般是固定的，通常发育为成虫后就不再蜕皮。
思考讨论
甲和乙两个试管中
哪一只蝗虫先死亡？
将两只蝗虫分别放在甲乙两支装满水的试管中：
甲：头部朝下 乙：胸腹部朝下
气门是气体出入的门户
气门
气管
乙
甲
小实验
蜘蛛是昆虫吗？
蜈蚣是昆虫吗？
蜘蛛
其他的节肢动物
蟹
其他的节肢动物
蜈蚣
其他的节肢动物
小结：节肢动物的特征
身体有很多______构成；
体表有坚韧的_______；
身体和附肢都_______。
分节
体节
外骨骼
节肢动物与人类的关系
①为人类提供食品
②为植物传粉
有 益
③入药
④作为实验材料
节肢动物与人类的关系
有 益
①传播疾病
②一些节肢动物数量过多时，会严重危害农作物，如蝗灾。
有 害
课堂小结
节肢动物
主要特征
身体柔软
外壳为贝壳
主要特征
身体分部
足和触角均分节
体表有外骨骼
软体动物
常见：蜗牛、河蚌、乌贼、宝贝
常见：蝗虫、蝉、蟋蟀、虾、蜈蚣等
1、有关软体动物的叙述，正确的说法是（ ）
A.凡是体表坚硬的动物都是软体动物
B.凡是身体柔软的动物都是软体动物
C.体外有贝壳、身体柔软的动物是软体动物
D.能够分泌石灰质的动物都是软体动物
C
课堂练习

2、河蚌是如何完成呼吸作用的（ ）
A.当水流经鳃时，水与鳃中毛细血管进行气体交换
B.河蚌总有一部分身体露出水面，便于鳃在空气中
进行气体交换
C.河蚌肺中的毛细血管与水进行气体交换
D.河蚌的肺需要与空气进行气体交换
A
课堂练习

3、下列动物中，都属于节肢动物的是（ ）
A.螃蟹、苍蝇 B.羊、牛
C.青蛙、金龟子 D.田螺、水蛭
A
课堂练习

4、节肢动物和环节动物的共同特征是（ ）
A.身体由许多体节构成
B.身体由许多体节构成且分部
C.变态发育
D.具有外骨骼
A
课堂练习

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