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(共18张PPT)
第四章
生物的分类
第二节
生物的分类单位
你能找到自己的位置吗？
学校_____
年级_____
班级_____
组_____
......
七年级
学校、年级、班级、组是找到你位置的什么？
......
......
自学导航：认真阅读课本P127-128的相关内容。思考并回答问题。（边读边标注关键词句）
3.从图2.4—2能否看出“猫”与“狼和萝卜”之间亲缘关系最近和最远的分别是哪个？尝试说明理由。
1.生物分类的单位有哪些？
2.最大的分类单位是什么？最基本分类单位是什么？
生物分类的等级
1.分类单位：界、门、纲、目、科、属、种
2.最大的分类单位： 最基本的分类单位：
“种”是“物种”的简称。
注意：
界
种
说一说
单位大小
大
小
生物数量
多
少
相似特征
少
多
亲缘关系
远
近
3.分类单位与生物的亲缘关系
说一说
根据课本128页图2.4—3和哺乳动物的检索表思考并回答问题：
3.除了用检索表鉴别生物外，还有什么更准确地鉴别生物之间关系的方法？
1.图中的5种哺乳动物分别属于什么目？
2.如何利用检索表鉴别生物？
自学导航：
尝试鉴别生物
哺乳动物检索表：
1四肢上都有5个指,且具有灵活的拇指……灵长目
1四肢上没有5个指
2四肢上有蹄，没有爪或趾甲
3四肢的蹄趾数为偶数……… ……… …偶蹄目
3四肢的蹄趾数为奇数……… ……… …奇蹄目
2四肢上有爪或趾甲，没有蹄
4具有长而有力的象鼻……… ……… …长鼻目
4具有能撕咬肉的尖牙……… ……… …食肉目
灵长目
食肉目
偶蹄目
奇蹄目
长鼻目
鉴别5种哺乳动物：
1 不能自主运动
2 有种子
3 种子外有果皮包被 （ ）
3 种子外无果皮包被 （ ）
2 不开花，无种子
4 有根、茎、叶的分化，
生活在潮湿的环境中 （ ）
4 无根、茎、叶的分化，生活在水中 （ ）
向日葵、玉米
银杏
荚果蕨
裙带菜
被子植物
裸子植物
蕨类植物
藻类植物
1 能自主运动
5 体内有脊柱
6 陆生
7 身体表面有羽毛，卵生 （ ）
7 身体表面无羽毛，胎生 （ ）
家燕
大熊猫
鸟类
哺乳类
课本P129第二题，思考回答：
6 水生
8 身体表面有鳞片，用鳃呼吸 （ ）
8 身体表面有角质的鳞片或甲 （ ）
6 水陆两栖 （ ）
5 体内无脊柱
9 有翅 （ ）
9 无翅 （ ）
鲫鱼
海龟
青蛙
蝴蝶
蚯蚓
鱼类
爬行类
两栖类
节肢动物
环节动物
课本P129第二题，思考回答：
如果你想进一步了解菜粉蝶的生长发育和行为，在下列几种书中，你会选择哪一种？
活学活用
森林里有一只老虎，已年届垂暮，可是无儿无女，正在发愁让谁来继承遗产。它委托律师狐狸先生帮忙寻找它的继承人。到底谁和老虎的亲缘关系最近呢？
是我！我和大王都属于脊椎动物
我才是。我跟大王都属于哺乳纲
你们都错了，应该是我。我和大王都属于肉食目
你们别争了，我和大王都属于猫科，我才是。
虎哥，你还记得我吧，我和你都是豹属的。我就是你要找的人。
能力提升
森林里有一只老虎，已年届垂暮，可是无儿无女，正在发愁让谁来继承遗产。它委托律师狐狸先生帮忙寻找它的继承人。到底谁和老虎的亲缘关系最近呢？
动物界
脊索动物门的脊椎动物亚门
哺乳纲
食肉目
猫科
豹属
虎
老虎的分类地位：
能力提升
生物的分类单位
分类单位：
界、门、纲、目、科、属、种
鉴别生物
分类单位越小，生物间的亲缘关系越近
最大单位是界，最基本单位是种
检索表
分子生物学
（方便、快捷）
（准确）
课堂小结
1.在生物分类单位中，最大的分类单位是（ ），最基本的分类单位是（ ），生物的共同特征最少的是（ ）
A.种 B.目 C.门 D.界
2.从生物在分类中的位置可以看出生物之间的哪种关系（ ）
A.亲缘 B.食物 C.环境 D.外形
D
A
D
A
课堂测评
3.下列选项中生物共同特征较多的是（ ）
A.种子植物门
B.蔷薇目
C.百合科
D.单子叶植物纲
C
课堂测评
4.在分类学上，小麦和玉米是同科不同属，小麦与大豆是同门不同纲。下列说法正确的是 ( )
A.小麦和玉米、大豆之间没有共同的特征
B.小麦与玉米、大豆之间共同特征一样多
C.小麦和玉米间共同特征少，小麦和大豆间共同特征多
D.小麦和玉米间共同特征多，小麦和大豆间共同特征少
D
课堂测评
谢谢

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