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模块 第三单元 性格探索 一、性格的概念 二、性格与职业发展的关系 三、MBTI人格类型理论 四、MBTI与性格的匹配 五、更好地理解性格 课时 2
教学目标 和要求 1.理解性格定义及特点； 2. 理解MBTI并进行自身性格类型探索； 3. 了解自身职业性格类型及与之匹配的职业类型
教学重点 和难点 教学重点： 1.讲解MBTI四个维度并结合各维度特点进行理解； 2.了解及验证自身职业性格类型； 教学难点： 1. 验证自身职业性格类型以及匹配对应职业类型；
授课内容与教学过程设计 课前自学 扫描“职业性格”二维码并观看视频； 二、 课中教学 （一）课程导入 上次课程，我们讲解了自己喜欢干什么-职业兴趣，今天我来讲讲我们适合干什么-职业性格； （二）课程讲解 1．性格定义及特点 1）教师讲解 ① 核心内涵 根据PPT内容进行讲解 ②引发思考 性格有好坏之分吗？性格会发生改变吗？ 2．性格与职业发展关系 1）教师讲解 ① 核心内涵 在生涯规划中理解性格，主要希望达到三个目的： 了解自己思维方式及行为模式，便于发展自己或在必要时突破自己，取得成果； 了解他人，便于更好的与之相处和合作； 了解自己未来的职业选择和适应上的倾向性 ②观念引领 了解自身职业性格，不是限定自身的职业选择，而是了解更多的可能性； 3．MBTI四个维度 1) 教师讲解 ① 核心内涵 四个维度描述； 四个维度中各个偏好说明，以及引导学生作出符合自己的偏好选择。 2）课堂互动 利于学生对每个维度中的各个偏好理解，也便于学生更准确地作出符合自己的偏好选择，针对每一个维度设计了讨论和分享环节。 4．MBTI16种类型 1）教师讲解 ① 核心内涵 16种类型代码组合 各种组合特点及职业倾向 2）课堂互动 要求学生根据任务完成事先准备，并进行分享；主要目的在于学生进行自我验证，更加准确地对自身的性格类型作出判断。 5．性格与兴趣、能力及价值观的联结 1）教师讲解 ① 核心内涵 教师讲解性格与兴趣、能力及价值观的联结。 （三）归纳总结 带领大家回顾本次课程要点。
课后作业 从网上下载并完成多元智能测试题，得出自己各项智能的分数。
课后反思

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