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模块 第五单元 价值观探索 一、什么是价值观 二、价值观与职业发展的关系 三、价值观是可以变化的 四、职业锚理论 五、价值观的探索方法 六、更好地理解价值观 课时 2
教学目标 和要求 熟悉价值观定义、特点及意义； 了解职业价值观定义、特点及意义； 熟悉舒伯职业价值观类型及特点； 掌握自身的职业价值观倾向； 了解职业锚理论、职业锚类型及特点； 掌握自身职业锚倾向 了解职业价值观是可变化的及探索原则；
教学重点 和难点 教学重点： 1．熟悉舒伯职业价值观类型及特点； 2．掌握自身的职业价值观倾向； 3．了解职业锚理论、职业锚类型及特点； 4．掌握自身职业锚倾向 教学难点： 1．自我职业价值观验证 2．自我职业锚验证；
授课内容与教学过程设计 一、课前自学 扫描“职业价值观”二维码并观看视频； 二、 课中教学 （一）课程讲解 我们讲了自己喜欢干什么，自己适合干什么，讲了自己能干什么，今天我们来讲讲人格探索的最后一个内容-自己愿意干什么。 1．能力定义及分类 1）教师讲解 价值观定义、特点、意义； 职业价值观定义、特点、意义。 2．舒伯职业价值观类型 1）教师讲解 舒伯职业价值观类型及特点 2）课堂互动 职业价值观排除选择。并与上次课程作业测试结果对比，有和不同？ 3．职业锚理论 1) 教师讲解 职业锚定义 职业锚类型及特点 2）课堂互动+分享 自身职业锚验证。 4．职业价值观探索原则 教师讲解 原则一：符合社会现实 原则二：应经常被审视和厘清 （二）归纳总结 带领大家回顾本次课程要点。 我们讲了自己喜欢干什么，自己适合干什么，讲了自己能干什么，今天我们来讲讲人格探索的最后一个内容-自己愿意干什么。 此四者中间交集的部分就是我们未来的职业发展方向。 所以此次布置的作业为：
课后作业 完成《个性测评与职业发展一览表》
课后反思

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