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(共40张PPT)
第四节
动物的行为
学习目标
1.区别动物的先天性行为和学习行为，说出某种动物行为的成因；说明这些行为对动物生存的意义；
2.掌握社会行为的特征，了解群体之间的信息交流；
3.通过了解动物的行为，更好地保护动物。
嗨，你好！
我忙着呢！
想一想，议一议
1、鹦鹉生下来就会说话吗
2、小鸟育雏这种行为是生来就有吗
不会
是
鹦鹉说话和小鸟育雏这两种行为的获得途径有什么区别呢？
行为：
动物所进行的一系列有利于它们生存和繁殖后代的活动。
多种多样的动物行为
觅食行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为、社会行为。
先天性行为和学习行为
一
觅食行为
包括寻找、获取、加工、摄入和储存食物等。
攻击行为
同种个体之间由于争夺食物、配偶、巢区或领域而发生的相互攻击。
防御行为
动物为应对外来敌害，保护自身或群体中其他个体不受伤害所表现出来的行为。
繁殖行为
包括占区、求偶、交配、筑巢及育雏等。
迁徙行为
动物周期性的往返于不同地区之间远距离移居的行为。
分析与讨论
1、动物的哪些行为是先天性行为？哪些是学习行为？
2、动物的行为对动物的生存有什么意义？
获得行为的途径
先天性行为
学习行为
区分
合作探究
母鸡孵卵
先天性行为
小羊吸乳汁
先天性行为
先天性行为
小鸟喂鱼
先天性行为or学习行为
1
2
3
先天性行为：
潮湿的暗室
(内有食物)
电极
蚯蚓走迷宫
①蚯蚓走迷宫是哪种行为？
②蚯蚓是否具备这种学习能力对它的生存的影响吗？由此说明什么问题？
学习行为
有影响。动物的学习行为能使动物更好地适应环境的变化。
合作探究
合作探究
黑猩猩用树枝取食
黑猩猩摘取香蕉
黑猩猩的这两种行为分别属于什么行为？
学习行为
结合蚯蚓走迷宫分析：不同动物的学习能力有差别吗？
有差别。动物越高等，它们的学习能力越强，适应各种复杂生活环境的能力也越强。
当香蕉被挂在高处够不到时，黑猩猩会把几个木箱叠起来，爬上去摘香蕉。
黑猩猩利用经验解决问题
合作探究
区分先天性行为和学习行为
生来就有，由遗传物质决定
由生活经验和后天学习获得
先天性行为
学习行为
动物的先天性行为往往是一些简单的、出生时就必不可少的行为。而学习行为则是动物不断适应多变环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证。
研究动物行为的形成
观察法
实验法
二者的结合（综合法）
*用实验法研究动物行为时，要注意一次只能对影响动物行为的一种因素进行研究，确定单一变量，设置对照实验。
猴子骑车为种行为是如何建立起来的？
猴子骑车
哺乳动物神经系统发达
驯兽师用食物刺激
会骑车就有食物吃
学会了骑自行车
遗传因素
环境因素
生活经验
学习获得
合作探究
学习行为
概念：不是动物生来具有的，而是在_________的基础上,通过的_________作用，由__________和______而获得的行为。
唉，我学不会！
你好!
遗传因素
环境因素
生活经验
学习
学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得，与遗传因素有关，动物越高等，其学习能力就越强，学习行为越复杂。
不同动物的学习能力有差别吗？学习行为有遗传因素的作用吗？
动物也在为适应生存环境而不断学习，我们人类也更需要不断的学习，不断充实自己！
启发
思考讨论
判断下列动物行为是不是先天性行为
不是
是
不是
不是
是
是
小狗排队吃饭
蜘蛛织网
猴子骑自行车
老虎跳火圈
小狗吃奶
鸟育雏
先天性行为 学习行为
形成基础
获得途径
时间性
意义
联系 由体内遗传物质决定
生来就有的
常伴随动物一生
先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代
在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用形成
由生活经验和学习获得
暂时的，可建立或消退
学习行为使动物更好地适应复杂多变的环境
先天性行为是学习行为的基础
比较：先天性行为和学习行为
蚂蚁用身体搭建桥梁让同伴通行
你仔细观察过蚂蚁吗？
它们是怎么生活的？
社会行为
二
群体内部有明显的组织
工蚁
兵蚁
蚁王
蚁后
与蚁后交配
保卫蚁穴
筑巢饲养
产卵机器
组织成员之间有明确的分工
有的群体内部还存在明显的等级
群体内部有明显的组织
组织成员之间有明确的分工
有的群体内部还存在明显的等级
社会行为的特征
营社会行为的动物群体成员，少则几十只，多则几千至几万只，它们之间是如何进行信息交流的呢？
思考讨论
黑长尾猴发现敌害时如何传递信息
一只黑长尾猴发现蛇时发出一种叫声；而当它发现豹时发出另一种叫声；当它发现雄鹰在天空盘旋时，又会发出第三种声音。
声音
蜜蜂怎样传递信息？
蜜蜂通过跳圆形舞和“8”字摆尾舞，可以告诉伙伴蜜源的距离和方向，这就是蜜蜂的“语言”。
动作
蚂蚁怎样传递信息？
气味
特殊气味的挥发性物质
人工合成性外激素
性外激素
雌 蛾
雄蛾
诱 杀
农业害虫
干 扰
雌雄虫之间通讯
群体中信息交流的应用
动物的行为
社会行为的特征
群体中的信息交流
群体内部形成一定的组织
成员之间有明确的分工
有的形成等级
方式：动作、声音、气味
意义：有利于群内交流、觅食、繁衍后代
应用
动物的行为
多种多样的行为
按获得途径
学习行为
先天性行为
课堂小结
1、下列属于先天性行为的是（　　）
A.蜘蛛结网 B.蚯蚓走迷宫
C.小狗算算术 D.黑猩猩钓取白蚁
A

课堂练习
2、蚁群中雌蚁、蚁王、工蚁和兵蚁分工协作，共同维持群体生活的行为属于（ ）
A.防御行为 B.繁殖行为
C.贮食行为 D.社会行为
D
3、下列现象属于学习行为的是（ ）
A.孵化出来的小蝴蝶，立刻就能腾空飞翔
B.工蜂群起攻击前来偷蜜的狗熊
C.小狗一出生，就会吮奶
D.小狗会跳舞
D

课堂练习
4、下列对探究动物绕道取食实验结果的分析，不正确的是（ ）
A.动物的绕道取食是一种学习行为
B.丙的学习能力最强
C.动物的行为与遗传物质无关
D.动物越高等，“尝试与错误”的次数越少
C

课堂练习
5、下列几种动物行为中，不能起到在同种个体之间交流信息作用的是（ ）
A.蜜蜂的舞蹈动作
B.蜂王释放的特殊分泌物
C.鸟类的各种鸣叫声
D.乌贼受到威胁时释放“墨汁”
D

课堂练习
THANKS

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