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第二章
生物圈中的动物
第一节
无脊椎动物的主要类群
（第3课时）
导入新课
你知道贝壳来自于哪类动物吗？
你知道美丽的珍珠是怎么形成的吗？
软体动物
主要特点：身体 __ ，体表有 。
柔软
贝壳
贝壳能随身体的生长而增大，呈现出年轮般的花纹。
软体动物
蜗牛：生活在阴暗潮湿的环境中，多以植物的叶、茎、果实等为食，依靠腹面扁平宽大的腹足运动。
河蚌：生活在江河、湖泊和池沼的水底，以水中的微小生物为食，运动器官为斧足。
软体动物
乌贼：生活在海水中，以鱼、虾等小动物为食，贝壳退化为内壳。
宝贝：生活在海水中，贝壳近于卵圆形，表面有花纹，在古代曾作为货币使用。
软体动物的主要特征
身体柔软
身体表面有贝壳（或被外套膜包裹的内壳）
蛏
鲍鱼
田螺
知识拓展
软体动物柔软的身体表面包裹着犹如外套一般的肉质膜，称为外套膜。贝壳就是由外套膜分泌的物质形成的。
当蚌类在水中生长时，若偶遇到砂粒等异物进入到外套膜内。外套膜受到刺激便分泌珍珠质将其包围并日益增大形成珍珠。
贝壳的形成
珍珠的形成
软体动物与人类的关系
可食用：
软体动物的某些类型的头、足都是肌肉组织构成，味道鲜美，富含蛋白质。
软体动物与人类的关系
副产品：
河蚌可产珍珠；可作为饲料或饵料；
也可装饰，用以观赏。
软体动物与人类的关系
危害人类：
蜗牛以农作物为食；钉螺是吸虫的中间宿主；
船蛆（凿船贝）等破坏海港建筑。
节肢动物
蜈蚣有很多对足，蝉有两对翅，亮亮说蜈蚣和蝉虽然模样不同，但是属于同一类动物，你觉得对吗？为什么？
节肢动物
节肢动物是生物圈中种类和数量分布最多、分布最广的一类无脊椎动物，其外壳为坚硬的外骨骼。
外骨骼
观察蝗虫
目的要求
材料器具
说出蝗虫的形态特点。
蝗虫、放大镜、镊子、培养皿、解剖盘等。
1.将蝗虫放到培养皿中，观察蝗虫身体的分部情况。
2.观察蝗虫身体胸部、腹部和足、触角的分节情况。
3.观察蝗虫的足、翅的着生部位以及翅的特点。
4.观察蝗虫气门的位置。
5.轻轻的捏一捏蝗虫的身体，体会一下有什么感觉。
方法步骤
3
2
4
5
6
7
1
8
腹部
胸部
触角
前足
中足
后足
头部
翅
观察蝗虫的身体结构
气门
9
思考讨论
蝗虫的躯体分为哪几部分？
分为头、胸、腹三部分。
体表坚硬对蝗虫有什么意义？
既保护和支持了内部结构，又能有效地防止体内水分蒸发。
思考讨论
蝗虫的足、翅和触角各有什么特点？
这对蝗虫的生活有何意义？
触角分节：具有触觉和嗅觉作用。
触角
前翅革质、狭长，覆盖在后翅上，起保护作用；后翅呈薄膜状，柔软、宽大，适于飞翔。
触角：
翅：
思考讨论
前足
中足
后足
足分节，后足发达，适于跳跃。
足：
有利于觅食、避敌、觅偶、寻找栖息地等，可以扩大其生活分布和生活空间，对其生存和繁衍有重要意义。
蝗虫的足、翅和触角各有什么特点？
这对蝗虫的生活有何意义？
思考讨论
推测气门的作用。
小实验：将两只蝗虫分别放在甲乙两支装满水的试管中（甲：头部朝下、乙：胸腹部朝下），甲和乙两个试管中哪一只蝗虫先死亡？
甲
乙
气门是气体出入的门户
气门
气管
呼吸器官
知识拓展
蝉的体表具有坚硬的外骨骼，外骨骼不能随着身体的生长而长大，所以在蝉的生长发育过程中，有蝉蜕掉原来外骨骼的现象。因此，“蝉蜕”实际上是蝉的“外骨骼” 。
蝉蜕
多种多样的节肢动物
幼虫生活在土里，成虫栖息在树上，吸食树汁。雄性能连续不断地发出尖锐的鸣声。蝉蜕可入药。
常栖息于砖石下、土穴中、草丛间。触角比躯体长，后足发达，善跳跃。雄性好鸣，好斗。
蝉
蟋蟀
多种多样的节肢动物
生活在海洋、河流和湖泊。背甲较宽阔，腹部折叠在胸部下方，有5对足，通常步行或爬行。
水生，体长而扁，分头胸部和腹部两部分。头胸部由甲壳覆盖，腹部由7节体节组成。
虾
蟹
多种多样的节肢动物
陆生，昼伏夜出。身体分为头部和躯干部，躯干部由许多体节组成，每一节上有一对足。可入药。
陆生，身体分为头胸部和腹部，二者之间往往有一细柄相连接。多数种类的腹部有纺绩器，善结网。
蜘蛛
蜈蚣
节肢动物的主要特征
身体分部；
躯体、足、触角均分节；
体表有外骨骼。
节肢动物与人类的关系
蜜蜂能够酿蜜、传粉
家蚕能够吐丝
节肢动物与人类的关系
果蝇是非常经典的实验材料，许多重要科研成果都与这种小小的昆虫分不开。
课堂小结
课堂测评
1、下列动物不属于软体动物的是(　 　)
A.河蚌　 B.涡虫 C.鱿鱼 D.蜗牛
2、蜗牛、河蚌的运动器官是（ ）
A.纤毛 、斧足 B.腕足、腹足
C.腹足、 斧足 D.纤毛、腕足
B
C
课堂测评
3、下列哪一项不是蝗虫外骨骼的功能（ ）
A.对身体有支持作用
B.协助呼吸
C.保护内部器官
D.防止体内水分蒸发
B
课堂测评
4、节肢动物具有的特点是( 　　)
A.身体被毛，用肺呼吸　
B.身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节
C.体表有鳞片，用肺呼吸
D.体表光滑，用皮肤呼吸
B
课堂测评
5、昆虫在生长发育过程中有蜕皮现象，其原因是（ ）
A.是昆虫对陆地生活的一种适应
B.长期的飞行生活，身体表面受损而脱落
C.身体表面的角质层随昆虫的生长而脱落
D.外骨骼不能随昆虫的生长而继续长大，只能脱落
D
谢谢

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