资源简介

7.1回望成长
一、课时目标 1.通过填写成长树让学生归纳初中三年的收获和初中三年我们都学到的经验，懂得结果很重要，过程同样重要。学会实现自我超越。 2.通过漫画赏析、小组讨论、写一写让学生认能理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标与方向。做出合理选择。 3.通过学习，明确初中收获，在毕业季做好理性选择，为了理想努力奋斗，实现自己的人生价值。
二、评价任务 评价任务1（针对目标1）：初中三年，我们都学到了哪些经验？（初中三年经历） 评价任务2（针对目标2、3）：理性分析，慎重选择
三、学习过程
学习任务 学习过程及内容 备注
任务一：初中三年，我们都学到了哪些经验？（初中三年经历） 目标导学一：收获的季节 活动一：想一想：初中三年来，你收获了什么？自己画一棵成长树，在成长树上写下你的收获。 1.学生填写展示。 2．展示、归纳： 活动二：正确认识自己，勇于战胜自己 1．阅读教材第82页“探究与分享”。 (1)你如何理解教练所说的“先把自己的心从横杆上‘摔’过去”这句话？ 你是否有过类似的经历？如果有，请与同学分享。 (3)学生分组讨论回答。 2．阅读教材第83页“探究与分享”。 (1)“当我们追求一个遥远的目标时，切莫忘记，旅途处处有美景！”你如何理解这句话？ (2)学生分组讨论回答。
任务二：（针对目标2、3）：理性分析，慎重选择 活动一：珍惜当下，立足现实 观察漫画，思考：漫画给我们什么启示？ 交流感悟。 活动二：理性分析，慎重选择 1．阅读教材第84页“探究与分享”。 (1)初中的学习为你的选择做了哪些准备？请按照示例填写。 (2)学生展示成果。 2．阅读教材第85页“探究与分享”。 (1)古今中外有许多名人对人生发展阶段进行划分。找一找比较经典的有关人生发展阶段的理论，想一想对我们有哪些启示。 （2）初中毕业意味着我们的人生将进入一个新的阶段，你认为下一个阶段的任务是什么？要解决的问题是什么？ (3)分组讨论解决。
课堂小节 通过学习本课，我学会了…… 我懂得了……
当堂小测
1．有的同学初中毕业后，选择进入社会就业，由于缺乏科学文化知识，常常感到不能胜任所担负的工作，后悔没有继续升学学习。这给我们的启示是(　　) A.初中生不应该进行自主选择 B.理想和现实有很大的差别 C.升学学习是走向成功的唯一选择 D.中学生要慎重选择自己的道路 2、比尔·盖茨的中学时代是在西雅图著名的湖畔预备学校度过的。在那里，比尔·盖茨编写了一种井字棋游戏的计算机代码，并从中发现了他对电脑的热爱。这启示我们中学时代( ) A.对一个人的成功起决定性作用 B.为人的一生奠定重要基础 C.是人生发展的一个决定性阶段 D.是人生成长的十字路口 3．“知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。”对此理解错误的是（ ） A. 正确认识自己，勇于战胜自己 B. 学会反思，总结成功的经验和失败的教训 C. 才能是先天决定的，努力也没用 D. 发现自己的长处，挖掘自己的潜能 4.观察上面漫画，回答问题： （1）漫画说明了什么？ （2）漫画中的学生怎样才能作出合理的选择？
作业布置 作业A：（侧重于基础巩固） 结合你的生活经验，说说自我评价的重要性。 作业B：（侧重于能力提升） 客观地认识自我，积极接纳自我，形成客观、完整的自我概念，体会自强不息的意义 。初中毕业，我们的人生将进入一个新的阶段。也许我们会进入更高一级学校，也许我们会步入社会，开始新的旅程。未来，无论身在何处、走向何方，我们都需要努力奋斗，实现自己的人生价值。请根据自身的实际情况设计意向对未来的规划。

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