资源简介

Unit 6 I'm going to study computer science.
　 Section B (2a-2e)学历案
一、课标要求：
五级目标中关于读、说的相关要求有：能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论；能与他人沟通信息，合作完成任务；能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义；能理解段落中各句子之间的逻辑关系；能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息。
二、学习目标
1. To be able to get information from the reading material about different kinds of resolutions.
2. To be able to write about your new year’s resolutions.
3. To learn to use the new words and useful expressions.
4.To be able to know how to keep own resolutions.
三、评价任务
1.根据小视频说出一些新年决心；观看视频提取相关信息。（指向目标一）
根据视频提示完成2a：（指向目标一）
2.快读课文准确概括2b各段落的大意；完成2c。（指向目标二）
3.细读课文，完成2d并能完成思维导图借此复述课文。（指向目标三）
4.小组合作讨论如何保持自己的决心。（指向目标四）
【学习过程】
学习目标 学习活动 效果评价
评价任务 评价标准
1.通过视频提示能正确说出自己去年所下的决心。 任务一：根据视频正确说出自己去年所下的决心。（指向目标一，检测目标一）
Lead in： Activity1: Watch a video and have a discussion：What are the New Year's resolution Activity2: Did you make any resolutions？What were they 正确说视频中提到的决心，至少两个。 根据视频内容正确回答问题。 1.每正确说出两个决心得2颗 ； 2.能准确回答问题，每说出一项得2颗 ；我获得了（ ）颗 。
2.根据说明文的文体特点，正确梳理文章结构；细读文本捕捉关键信息。（应用实践） 任务二：正确梳理文章结构，整理resolutions的相关信息。（指向目标二，检测目标二）
Activity1. Read the passage quickly , and find the main idea of each paragraph. Activity2. Read the passage. Put the sentences [A-D] in the correct places. Activity3. Read the Paragrah 1 again and fill in the mind map Read Para 1 and fill in the blanks. Activity4. Read paragraph 2 again and find out the answer. How many kinds of resolutions does the writer talk about Activity5.Read para.3 People hardly ever keep resolutions! Do you know the reasons Finish the mind map. Reason1 Reason2 1.正确标出每段大意。 2.把A-D放到正确的位置。 3.正确填出关键信息。 4.完成针对第二段设置的任务。 5.完成针对第二段设置思维导图。 6.正确回答针对第三段设置的问题。 1每正确辨别出一段大意，得2颗 ； 2.每填一处得2颗 ； 3.每正确答出一处得1颗 ； 4.每正确回答出一个问题得2颗 ； 5.每正确填对一空得1颗 ； 6.每正确回答对一个问题得2颗 本活动共42颗， 我得到了____颗
3.通过细读梳理文章脉络，形成思维导图，并借助思维导图复述resolutions的相关信息，培养语言表达能力。 任务三：借助思维导图复述Resolution的相关信息。（指向目标三，检测目标三）
Activity1.First listen and finish the mind map and try to retell the passage What When Meaning定义 why How 1 eg: Kinds种类 2 eg: 3 eg: One thing in common Ideas观点 Why The best resolution: 复述resolution的相关信息 语言流畅，条理清晰，获得10颗。语言不够流畅，条理不够清晰，获得5颗。不能复述不得
4.通过视频提示能够发现如何保持坚持的优秀品质。 任务四：小组合作，
Should we keep resolutions How should you keep your resolutions （指向目标四，检测目标四） 组内讨论并汇报如何解决问题。 语言流畅，条理清晰，获得10颗。语言不够流畅，条理不够清晰，获得5颗。不能讲述不得
Homework: Level A:Recite the whole passage. Level B:Try to write a short passage about your resolutions. （more than 30 stars）.
【学后反思】 一、完成自我评价表： 1.本节课的评价总结共70颗星，我得到了______颗 。 　　2.在本节课的学习中，我学到的词汇或短语有： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 3.我_________(能/不能)归纳出resolutions的信息。 4.对我有帮助的学习方法有（请在括号里打钩）： 　　( )(1)根据说明文的文体特点判断、梳理文章结构； 　　( )(2)根据问题设计，注重抓取关键词； ( )(3)通过共同讨论，探究揭示本文传达的生活道理； 　　( )(4)借助思维导图，复述文章内容； ( )(5)借助小组合作，联系实际，分享如何坚持自己的决心。

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