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1.2 细胞的多样性和统一性
【学习目标】
认识显微镜的结构，掌握显微镜的原理，熟悉高倍镜的使用方法
分析显微镜使用过程中的现象
比较真核细胞和原核细胞的异同
【学习重点】
原核细胞与真核细胞的区别与联系
第1课时 使用高倍显微镜观察几种细胞
【基础部分】
请同学们仔细观察桌面上的显微镜，在数字旁写出显微镜的具体结构名称。
目镜 螺纹，目镜越长，放大倍数越 ；物镜 螺纹，物镜越长，放大倍数越
低倍镜：放大倍数 ，视野亮度 ，细胞数目 ，视野范围 。
高倍镜：放大倍数 ，视野亮度 ，细胞数目 ，视野范围 。
显微镜的放大倍数= ，放大的是物体的 。
【要点部分】
使用高倍镜观察的步骤
找： 下找物像
移：将物像移至视野
转：转动转换器，换上
调：调节 ，使物像更加清晰
★注意事项：
必须先用 倍镜后用 倍镜观察。
换用高倍物镜后，不能再转___________螺旋，只能用_______螺旋来调节
由低倍镜换高倍镜，视野变____,视野内细胞数目变_____,每个细胞变_____。若视野太暗，应先调节________或________使视野明亮，再调节细准焦螺旋。
【拓展部分】
视野模糊的原因有哪些？
在使用显微镜时，看到视野中存在一个污点。请同学思考这个污点可能存在哪些位置？如何判断？并在显微镜上实践。
【目标检测】
1.下列关于高倍显微镜使用步骤和要点的说法,错误的是(　　)
A.同样的光圈和反光镜下,换用高倍镜后视野的亮度变低
B.低倍镜下找到物像后,应把要放大观察的物像移至视野中央
C.由低倍换至高倍物镜后,需调节粗准焦螺旋以找到物像
D.放大100倍时视野中均匀分布着64个细胞,放大400倍后只能看到4个
2.如图所示:甲图中①②表示目镜,③④表示物镜,⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离,乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是 (　　)
A.①比②的放大倍数大,③比④的放大倍数小
B.把视野里的标本从图中的乙换为丙时,应选用③,同时提升镜筒
C.从图中的乙转为丙,正确的调节顺序:转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋
D.若使物像放大倍数最大,甲图中的组合一般是②③⑤
原核细胞和真核细胞
【基础部分】
原核细胞与真核细胞的本质区别是 ，
并将细胞分为 和 。
2.细胞的多样性和统一性
（1）多样性体现： 。
（2）统一性的体现：真原核细胞都具有相似的 、 ，细胞质中都具有核糖体，都以 作为遗传物质。
【要点部分】
比较原核细胞与真核细胞
比较项目 原核细胞 真核细胞
细胞大小 较 。 较 。
※本质区别 无以_____为界限的细胞核 有以_____为界限的细胞核
细胞核 拟核( 状DNA)，无____膜包被。 有以 为界限的 。
染色体
遗传物质
细胞质 有______，无其他细胞器 有核糖体和其他细胞器
主要类群
【拓展部分】
1.易混淆的原核生物与真核生物※
（1)凡是“菌”字前有“杆、球、弧、螺旋”的都是细菌，为原核生物。
（2)常见的藻类有红藻、褐藻、绿藻、蓝藻等，只有蓝藻（蓝细菌）是原核生物。
2.巧记
(1)原核生物：一藻(蓝藻即 )；二菌(细菌、放线菌)；三体( )。
(2)真核生物：一(衣藻)团(藻)酵母(菌)发霉(菌)了。
【目标检测】
1.下列生物中，属于原核生物的一组是( )
①蓝细菌 ②酵母菌 ③草履虫 ④小球藻 ⑤水绵 ⑥青霉菌 ⑦葡萄球菌 ⑧大肠杆菌
A．①⑦⑧ B．①②⑥⑧ C．①③④⑦ D．①⑤⑥⑦
2.下图为生物种类的概念图，对a、b、c所代表的生物分析正确的是(　　)
A．a—真核生物、b—植物、c—蓝藻
B．a—原核生物、b—细菌、c—乳酸菌
C．a—原核生物、b—细菌、c—流感病毒
D． a—真核生物、b—真菌、c—大肠杆菌
3.2019年7月，《自然》发表的一项新研究首次指出，微生物与肌萎缩侧索硬化症(ALS)之间有功能联系，有11种肠道细菌似乎会影响到ALS的严重程度。有关细菌的叙述，正确的是（ ）
A.具有由核膜包被的细胞核
B.含有核糖体、线粒体、叶绿体等细胞器
C.与蓝细菌在结构上具有统一性，具体体现在它们都有细胞壁、细胞膜等结构
D.种类包含乳酸菌、酵母菌等
4.常见的原核生物——细菌、蓝细菌、放线菌、衣原体和支原体
蓝细菌　　　大肠杆菌
⑴ 结构上：原核细胞通常都具有 、细胞膜和细胞质（其中支原体没有细胞壁可能是最小、最简单的原核生物），无细胞核和 ，环状DNA分子位于细胞内的特定区域，这个区域叫做 。
⑵ 生活方式：蓝细菌含有 和 ，能进行光合作用的 生物；而细菌中多数种类是 和 的异养生物，大肠杆菌主要寄生在动物肠道内生活。
⑶ 蓝细菌的常见种类包括 、 、 。蓝细菌通常我们用肉眼是不能分辨清楚的，但是当它们以群体形式存在是则是肉眼可见的，比如淡水水域污染后富营养化导致蓝细菌和绿藻等大量繁殖形成的 ，还有产于我国西北地区的 。

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