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教科版六年级下册《物质的变化》单元
1.厨房里物质的变化
上课用的课本和桌椅、居住的房子和各种食物，各种动植物包括我们的身体，都是由物质构成的。
聚焦
探索
活动1：厨房中的物质
厨房里有那些物质呢？
探索
描述下列图中厨房的物质，说说它们的特征和用途？
探索
我们可以从颜色、形状、气味、形态、软硬程度...等方面描述物质的特征。
怎样描述呢？
例如：水是无色无味的液体、透明、会流动
探索
食盐是白色的微小晶体，可用做调味。
探索
铁锅是坚硬且传热快的金属物质，而锅把手是可以隔热的塑料制品。
探索
填写实验活动记录单
探索
活动2：厨房中的变化
探索
填写实验活动记录单
探索
活动3：不同的变化
比较下面的几种变化，他们有哪些相同之处？又有哪些不同之处？
化学变化
物理变化
产生新物质
温度变化
物质变化
状态变化
颜色变化
不产生新物质
探索
研讨
下列几幅图代表了日常生活中常见的变化，这些变化改变的是什么？有新物质产生吗？
谢谢
彭
美
义务敏育散科书
和我利座酒
源加作业酸订
科学
知识与能力训练
KEXUE
科学
大年数下睡
六年级·下册
小学料学学料能写组能写
承原社餐好
L区
温开水
WARM WATER
g
《厨房里的物质与变化》实验记录单
班级：
姓名：
1、请你思考并填写表格：厨房中有哪些物质？它们会发现哪些变化？
物质名称
特征
用途
发生的变化
头条@风景的生活
图片
发生的变化
图片
发生的变化
烧开的水
慢慢融化的冰块
咬过后放置的苹果
生锈的铸铁锅
烟花
泡沫灭火器
巨度目
铜狮
29
XWLXK01B1AM45WLXK01、“厨房里的物质与变化”探究记录表
探究目标
探究过程 1、厨房中有哪些物质？它们会发现哪些变化呢？物质名称特征用途发生的变化观察以下厨房的物质，写一些它们的变化。
我的发现
姓名： 班级: 日期：
观察厨房里物质的特征、用途及变化
图片
发生的变化
图片
发生的变化

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