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(共25张PPT)
第1节 地球上的水
第1章 水和水的溶液
1.水的分布
冰川
海洋
杭州西湖
长江
根据水的状态不同，可分为三类：
液态、固态、气态。
根据水中所含成分不同，可分为两类：
淡水、咸水。
根据水的分布空间可分为四类：
海洋水、陆地水、大气水、生物水。
地球上水的分布图
想一想：
1.地球上水的主体是什么？
2.地球上淡水的主体是什么？
海洋水
冰川水
陆地淡水只占2.53%，但水体种类非常多,而冰川水又占了大部分，可以真正利用的淡水资源其实非常少，因此在日常生活中，我们应该节约用水。
你能用什么方法证明我们身边的空气中有水
方法一：从冰箱中刚拿出的饮料罐, 罐的外壁会有水珠 (空气中的水蒸气液化而成的)。
想一想：
方法二：早晨的花草上的露水(空气中的水蒸气液化而成的)。
2.水的循环
观察图片，思考问题：
1.水循环包括哪些环节？
2.水循环包括哪三大部分？
2.水循环的类型
海陆间循环（海洋—大气—陆地）
海上内循环（海洋—大气）
陆上内循环（陆地—大气）
1.水循环的过程
水分蒸发、蒸腾、水汽输送、降水、地表径流、地下径流、下渗等
1.形成水循环的原因是什么呢
2.水循环有何意义？
内因：水的三态变化
外因（外动力）：太阳辐射以及地心引力
想一想：
（1）通过水循环过程，地球上的水、大气、岩石和生物发生了密切的联系，共同构成了人类生存的自然环境；
（2）通过水循环，海洋源源不断地向陆地供应淡水，滋润着土地，哺育着生命。
你能列举几个影响地球上水循环过程的人类行为吗？
修建水库、跨流域调水（南水北调）、植树造林、毁林开荒等。
读下表，你能获取什么信息？
地球上主要水体的平均更新周期：
更新最快————
更新最慢————
大气水
冰川
3.水资源的分布
对于一个区域来说，可利用的水相当于该区域在一段时间内降水的总量和同期蒸发损失的水量之差，即可提供地表和地下径流的水。
它与该地区的水循环活跃程度密切相关。
（1）水资源和水循环的关系：水循环活跃，水资源丰富；水循环不活跃，水资源贫乏。
（2）从全球范围看，赤道附近地区和沿海地区水资源比较丰富，而内陆和沙漠地区，水资源则比较贫乏。
为什么水资源非常丰富的国家，如加拿大、美国，一些城市也会发生供水困难？
这些城市人口高度集中，水体分配不均，生产、生活和工业、农业用水量非常大，环境污染严重。
想一想：
世界水资源状况
我国水资源现状
① 我国属于缺水较为严重的国家。
按水资源总量大小排列，居世界第6位。
② 我国是人均水资源最贫乏的国家之一。
人口众多，中国人均水资源占有量仅为世界平均水
平的 。
我国水资源分布特点
b.空间上分配不均
a.人均水资源拥有量少。
南多北少、东多西少
夏季丰富、冬季欠缺
c.时间上分布不均
全国600多个城市中，有近400个城市缺水
4.水与生命
想一想：
水与生命有什么关系？
（1）水是植物的重要组成部分
①光合作用需要水分。
②溶解土壤中的有用元素，使之能被植物根系吸收，并承担输送养分的任务。
③通过叶表面的蒸腾，调节叶表面的温度，避免叶面被太阳光灼伤。
（2）水是动物生存的基本条件
①一个健康的成年人每天平均约需2.5升水。
②食物的消化、营养物质的输送、代谢产物的排出等都离不开水。
生物体内的含水量
名称 含水量
一般动物 70%—80%
水母 98%
草本植物 70%—85%
黄瓜 95%
干种子 10%—40%
骆驼几天不喝水可以在沙漠中行进, 是不是骆驼的生命活动中不需要水
想一想：
生活在沙漠地区的骆驼为了能适应沙漠地区的生活, 可以通过关闭汗腺来做到在较长时间内保持体内的水分。
热带沙漠中生长的仙人掌
有肥大的肉质茎、叶刺(叶子退化)，根系发达
生物对环境的适应
水源丰富，生物种类繁多
缺水，植物稀疏，动物零落
1.地球上储水量最大的是（　　　）
A.河流　 B.海洋 C.地下水　 D.湖泊
2.目前人类活动可以对水循环施加影响的是（ ）
A.全球大气的水汽输送 B.全球大气的降水
C.全球陆地地表径流输送 D.局部地区的地表径流输送
3.下列生物中，含水量最高的是（ ）
A.人体 B.黄瓜 C.水稻 D.水母
4.地球上的水是有限的，但直到现在我们还有可供利用的水，那么能使陆地上的水不断得到补充的原因是（ ）
A.海上内循环 B.大洋循环 C.内陆循环 D.海陆间循环
牛刀小试
B
D
D
D
1.水的分布
海洋水占主体，淡水中冰川水占主体。
2.水的循环
海上内循环，陆上内循环，海陆间循环
3.水资源的分布
空间、时间上分布不均，大部分地区缺水
4.水与生命
生物的各种生命活动都离不开水
课堂小结

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