资源简介

(共33张PPT)
第11课 朦胧烟雨 撑起优雅
社
会
劳
动
【湘教版】五年级上册
内容总览
目录
学习目标
01
新知导入
02
劳动之趣
03
劳动之识
04
劳动之窗
05
动手实践
06
劳动之行
07
综合活动
08
课堂练习
09
课堂总结
10
板书设计
11
课后作业
12
教学目标
劳动观念：了解油纸伞文化，让油纸伞等非遗文化得到更好的传承与发扬，提高传统艺术文化素养。
劳动能力：①了解油纸伞制作的材料与工艺；②了解油纸伞的发明与改进，学习油纸伞文化知识；③体验手绘油纸伞的过程，发挥创意进行油纸伞改造。从而激发创新能力和动手能力。
劳动习惯与品质：在劳动过程中养成做事认真仔细、有始有终的劳动习惯与品质。
劳动精神：培养学生热爱劳动，弘扬与热爱中华传统文化的精神。
新知导入
新知导入
在青墙黛瓦的细雨小巷中，在朦胧又幽深的诗歌中，似乎一直以来，油纸伞都承载着诗人和世人的相思之情。而其中“分水油纸伞”的传统制作技艺被专家赞誉为“中国民间伞艺的活化石”。
油纸伞
今天就让我们撑起这油纸伞，在这悠长又
寂寥的雨巷中去一探油纸伞的工艺奥秘吧！
非物质文化遗产
新知导入
油纸伞的全球化
油纸伞是汉族古老的传统用品之一，亦传至亚洲各地如朝鲜、越南、泰国、日本等地，并在各地发展出当地特色。受中国影响，日本、琉球古代婚礼上也有用到油纸伞。
泸州分水油纸伞 泰国油纸伞 尼泊尔油纸伞
新知导入
油纸伞的寓意和文化
宗教庆典中，也常看到将油纸伞作为遮蔽物撑在神轿上，是取其圆满的意思，作为人们遮日避雨、驱恶避邪的象征。
老人喜好象征长寿的紫色伞，送葬时则要用白色伞。
新知讲解
劳动之趣
生活小镜头
“爸爸，我们撑着伞裤腿和鞋子都淋湿了，那古时候的人们没有伞会怎么样呢？”“我们伟大的劳动人民很早就发明了油纸伞！”爸爸倒了一杯热姜茶递给之江说，“对了，正好爸爸这周末要去拜访一位做油纸伞的大师，要不要一起去？”夏之江兴奋地直点头。
参观油纸伞的制作过程中，学到了哪些技巧？
做伞架的竹子一定要是生长在海拔800米以上，并且在向阳面长了5年以上的才可以，这样才够坚韧。
新知讲解
劳动之趣
生活小镜头
◎想一想
同学们，想一想，制作油纸伞的材料有哪些？
油纸伞是汉族传统用品之一，使用历史已有1000多年。以手工削制的竹条做伞架，以涂刷天然防水桐油的皮棉纸做伞面。
新知讲解
劳动之识
◎ 备一备：
准备：竹子、桐油、清油、木纸浆、竹叶、草叶、花瓣、线等材料。
如何制作油纸伞
新知讲解
劳动之识
◎做一做：
选取长在海拔800米以上的，并且在向阳面长了5年以上的竹子。
选竹
做骨架
如何制作油纸伞
新知讲解
劳动之识
◎做一做：
如何制作油纸伞的骨架
①先用竹子削好骨架，以水浸泡；
②等水变清澈后，再将竹子放到蒸笼里进行高温处理，之后再放到太阳底下进行晒制；
③晒好后进行钻孔，将它们拼接成伞的框架。
如何制作油纸伞
伞杆是伞的主心骨，起到支着整个伞重量的作用。伞骨又由批子和衬子组成，它能够撑开和回拢，使伞便于携带。
新知讲解
劳动之识
◎做一做：
①先用线在伞边缠绕固定好油纸伞的骨架，每格的间距要相同。
上伞面
如何制作油纸伞
新知讲解
劳动之识
◎做一做：
②将木纸浆进行搅拌然后随意放入竹叶、
草叶、花瓣等材料，之后晾干木纸浆。
③刚黏好的纸伞需要撑开吊在室内阴干，待伞干透后，将伞杆换成一根打磨好的干净整齐的杆子。
上伞面
如何制作油纸伞
新知讲解
劳动之识
◎做一做：
伞面干透后，为什么要换杆？
因为在制作伞面的过程，伞的杆会粘上胶水等杂质，影响美观，所以做完定型后要换一根打磨过并且干净整齐的杆子。
如何制作油纸伞
新知讲解
劳动之识
◎做一做：
④然后将桐油和清油一层层均匀地刷在纸伞上，让伞面在保持柔软的同时不惧怕风吹日晒。
⑤最后在伞的支架上穿花绳。
如何制作油纸伞
上伞面
新知讲解
劳动之识
◎做一做：
分水油纸伞采用石印彩花的方式在伞面上绘制花鸟、人物、风景等图案，然后晒干就可以了。
绘伞
上油
如何制作油纸伞
等全部完成确定没有任何差错后，在伞面上再刷一层熟桐油，撑开晾干后油纸伞就完成了。
新知讲解
考一考
手造纸伞和石印彩花是传统伞面的做法。
将木纸浆进行搅拌然后随意放入竹叶、草叶、花瓣等材料，之后晾干木纸浆。
板蓝根染的靛蓝，茶叶染的茶色，土染的灰黑，还有朱红、鹅黄、荷叶绿、薄荷绿、白色等。
手造纸伞
新知讲解
考一考
石印彩花是一种古老的印花方法，采用这种方法印制出来的图案古典味更强，也更具有民族特色。
分水油纸伞，是四川泸州的汉族民间工艺品，始于明末清初，已有400多年历史，仍保留着古老传统的纯手工制作工艺，被誉为“中国民间伞艺的活化石”。分水油纸伞用最原始的石彩印花印刷方法，从削竹到描绘图案历经70多道工序，道道精细。
新知讲解
劳动之窗
据传，伞是由鲁班的妻子云氏发明的。当时鲁班正在盖房子，总是受日晒雨淋，在看到小孩子用荷叶当帽子后，云氏灵机一动发明了伞。
发
明
油纸伞的发明
在有伞之前，古时候的人们把笠帽和装衣作为唯一的避雨工具。
从古到今，“油纸伞”经历了哪些演变过程？
新知讲解
劳动之窗
从古到今，“油纸伞”经历了哪些演变过程？
据历史记载，东汉蔡伦发明纸之后，便出现了在伞纸上刷桐油用来防水的油纸伞，文人雅士也会在油纸伞刷桐油之前在伞面上题诗作画，陶冶情操。
改
进
油纸伞的发明
新知讲解
劳动之窗
从古到今，“油纸伞”经历了哪些演变过程？
油纸伞经能工巧匠的创新开发，在沿袭古法的基础上，更考虑到人们的使用体验。有的伞面采用竹炭纤维，可以阻挡95%的紫外线，烈日炎炎下可以起到很好的遮阳作用。
现
在
油纸伞的发明
新知讲解
劳动之窗
美
好
寓
意
在客家方言中，“油纸”与“有字”谐音，因此客家女孩子在婚嫁的时候，家里往往会用两把油纸伞作为嫁妆，希望新婚夫妻“早生贵子”；除此之外，“伞”还寓意着“多子多孙”“五子登科”。
油纸伞的发明
动手实践
劳动之窗
同学们，想一想，怎样让油纸伞得以更好地传承下去？
油纸伞的发明
①政府重视油纸伞文化遗产保护，积极推动非遗项目和传承人申报工作，并为各地非遗发展搭建平台，以提升它们的影响力和市场认可度。
②举办油纸伞培训班和兴趣班，或打造集展览、研学于一体的油纸伞体验馆等，让人们切身感受传统文化的魅力。
新知讲解
劳动之行
体验手绘油纸伞
同学们，我们前面学习了如何制作油纸伞，现在我们从浅入深，先来体验手绘油纸伞吧！
新知讲解
劳动之行
1.准备材料
准备好颜料，伞面素雅白净还没有经过绘伞处理的油纸伞以及桐油。
2.绘制伞面
选择自己喜欢的主题，发挥你天马行空的想象力，在伞面上开始绘制，创作一把属于你自己的油纸伞。
3.刷桐油
上完色后撑开晾干，在伞面上刷一层桐油，晾干后就完成啦！
体验手绘油纸伞
综
合
活
动
新知讲解
活动名称：油纸伞改造创意大赛
活动目的：在学习课堂知识的基础上，激发同学们的创新力和动手能
力，也让油纸伞更好地传承发扬。
活动步骤：
1.确定比赛时间、地点、参赛选手、评委、评分规则等。
2.参赛选手进行比赛作品准备。
3.参赛选手进行作品展示并对作品进行介绍。
课堂练习
根据所学的知识，联系实际，完成以下的题目。
1.请把以下图片按照油纸伞的制作步骤排列：______________。
2.你知道“油纸伞”是谁发明的吗？经历了哪些演变过程？
42153
1 2 3 4 5
据传，伞是由鲁班的妻子云氏发明的。东汉蔡伦发明纸之后，便出现了在伞纸上刷桐油用来防水的油纸伞，文人雅士也会在油纸伞刷桐油之前在伞面上题诗作画，陶冶情操。
课堂总结
油纸伞
本课我们学习了油纸伞的历史和制作油纸伞的步骤。
选竹
做骨架
上伞面
绘伞
上油
据传，伞是由鲁班的妻子云氏发明的。东汉蔡伦发明纸之后，便出现了在伞纸上刷桐油用来防水的油纸伞。
板书设计
劳动之识——如何制作油纸伞
劳动之窗——油纸伞的发明
劳动之行——如何手绘油纸伞
朦胧烟雨
撑起优雅
作业布置
课后按照课堂学习的油纸伞制作步骤，尝试动手制作一把迷你油纸伞，并与同学分享作品，交流制作经验和心得体会。
谢谢
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兼职招聘：
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第11课《朦胧烟雨 撑起优雅》教学设计
课题 朦胧烟雨 撑起优雅 单元 社会劳动 学科 劳动 年级 五年级
核心素养目标 劳动观念：了解油纸伞文化，让油纸伞等非遗文化得到更好的传承与发扬，提高传统艺术文化素养。劳动能力：①了解油纸伞制作的材料与工艺；②了解油纸伞的发明与改进，学习油纸伞文化知识；③体验手绘油纸伞的过程，发挥创意进行油纸伞改造。从而激发创新能力和动手能力。劳动习惯与品质：在劳动过程中养成做事认真仔细、有始有终的劳动习惯与品质。劳动精神：培养学生热爱劳动，弘扬与热爱中华传统文化的精神。
教学重点 了解油纸伞制作的材料与工艺，学习油纸伞文化知识
教学难点 体验手绘油纸伞的过程，发挥创意进行油纸伞改造。
教学准备 教具
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第11课 《朦胧烟雨 撑起优雅》板书课题。师：上课之前，我们先来看一个动画视频。请同学们仔细观看，这个动画主要讲的是什么物件？（播放视频：《伞忆》）导语：在青墙黛瓦的细雨小巷中，在朦胧又幽深的诗歌中，似乎一直以来，油纸伞都承载着诗人和世人的相思之情。而其中“分水油纸伞”的传统制作技艺被专家赞誉为“中国民间伞艺的活化石”，也是油纸伞行业中唯一的“国家级非物质文化遗产”。思考：你知道古时候的油纸伞是怎么制作出来的吗？（生自由回答）师：那么今天就让我们撑起这油纸伞，在这悠长又寂寥的雨巷中去一探油纸伞的工艺奥秘吧！1.油纸伞的全球化油纸伞是汉族古老的传统用品之一，亦传至亚洲各地如朝鲜、越南、泰国、日本等地，并在各地发展出当地特色。受中国影响，日本、琉球古代婚礼上也有用到油纸伞。各国的油纸伞经过文化的融合，展现了不同的特色。（出示图片：泸州分水油纸伞、泰国油纸伞、尼泊尔油纸伞）2.油纸伞的寓意和文化宗教庆典中，也常看到将油纸伞作为遮蔽物撑在神轿上，是取其圆满的意思，作为人们遮日避雨、驱恶避邪的象征。思考与讨论：以下两种颜色的油纸伞分别有什么寓意呢？示例：老人喜好象征长寿的紫色伞，送葬时则要用白色伞。 思考交流 通过观看视频，导入本课有关“油纸伞”的主题，了解油纸伞相关知识。
讲授新课 一、劳动之趣读一读“生活小镜头”，思考问题并找到答案。 “爸爸，我们撑着伞裤腿和鞋子都淋湿了，那古时候的人们没有伞会怎么样呢？”“我们伟大的劳动人民很早就发明了油纸伞！”爸爸倒了一杯热姜茶递给之江说，“对了，正好爸爸这周末要去拜访一位做油纸伞的大师，要不要一起去？”夏之江兴奋地直点头。 参观油纸伞的制作过程中，学到了哪些技巧？做伞架的竹子一定要是生长在海拔800米以上，并且在向阳面长了5年以上的才可以，这样才够坚韧。2.想一想，制作油纸伞的材料有哪些？（生自由发言） 示例：油纸伞是汉族传统用品之一，使用历史已有1000多年。以手工削制的竹条做伞架，以涂刷天然防水桐油的皮棉纸做伞面。二、劳动之识如何制作油纸伞（一）备一备准备：竹子、桐油、清油、木纸浆、竹叶、草叶、花瓣、线等材料。（二）做一做1.选竹。选取长在海拔800米以上的，并且在向阳面长了5年以上的竹子。2.做骨架。思考：如何制作油纸伞的骨架？（生自由发言）①先用竹子削好骨架，以水浸泡；②等水变清澈后，再将竹子放到蒸笼里进行高温处理，之后再放到太阳底下进行晒制；③晒好后进行钻孔，将它们拼接成伞的框架。伞杆是伞的主心骨，起到支着整个伞重量的作用。伞骨又由批子和衬子组成，它能够撑开和回拢，使伞便于携带。3.上伞面。①先用线在伞边缠绕固定好油纸伞的骨架，每格的间距要相同。（图）②将木纸浆进行搅拌然后随意放入竹叶、草叶、花瓣等材料，之后晾干木纸浆。③刚黏好的纸伞需要撑开吊在室内阴干，待伞干透后，将伞杆换成一根打磨好的干净整齐的杆子。思考：伞面干透后，为什么要换杆？因为在制作伞面的过程，伞的杆会粘上胶水等杂质，影响美观，所以做完定型后要换一根打磨过并且干净整齐的杆子。④然后将桐油和清油一层层均匀地刷在纸伞上，让伞面在保持柔软的同时不惧怕风吹日晒。⑤最后在伞的支架上穿花绳。4.绘伞。分水油纸伞采用石印彩花的方式在伞面上绘制花鸟、人物、风景等图案，然后晒干就可以了。5.上油。等全部完成确定没有任何差错后，在伞面上再刷一层熟桐油，撑开晾干后油纸伞就完成了。考一考：同学们，手造纸伞和石印彩花是传统伞面的做法，那你们知道现在的纸伞都是怎么做的吗？（1）手造纸伞将木纸浆进行搅拌然后随意放入竹叶、草叶、花瓣等材料，之后晾干木纸浆。手造纸伞可以调配自己喜欢的颜色，如板蓝根染的靛蓝，茶叶染的茶色，土染的灰黑，还有朱红、鹅黄、荷叶绿、薄荷绿、白色等。（2）石印彩花是一种古老的印花方法，采用这种方法印制出来的图案古典味更强，也更具有民族特色。著名的非物质文化遗产——四川泸州分水油纸伞运用的便是这个工艺。资料卡：分水油纸伞分水油纸伞，是四川泸州的汉族民间工艺品，始于明末清初，已有400多年历史，仍保留着古老传统的纯手工制作工艺，被誉为“中国民间伞艺的活化石”。分水油纸伞用最原始的石彩印花印刷方法，从削竹到描绘图案历经70多道工序，道道精细。三、劳动之窗（一）油纸伞的发明思考：从古到今，“油纸伞”经历了哪些演变过程？1.发明在有伞之前，古时候的人们把笠帽和装衣作为唯一的避雨工具。据传，伞是由鲁班的妻子云氏发明的。当时鲁班正在盖房子，总是受日晒雨淋，在看到小孩子用荷叶当帽子后，云氏灵机一动发明了伞。2.改进据历史记载，东汉蔡伦发明纸之后，便出现了在伞纸上刷桐油用来防水的油纸伞，文人雅士也会在油纸伞刷桐油之前在伞面上题诗作画，陶冶情操。3.现在油纸伞经能工巧匠的创新开发，在沿袭古法的基础上，更考虑到人们的使用体验。有的伞面采用竹炭纤维，可以阻挡95%的紫外线，烈日炎炎下可以起到很好的遮阳作用。（二）油纸伞文化与寓意在客家方言中，“油纸”与“有字”谐音，因此客家女孩子在婚嫁的时候，家里往往会用两把油纸伞作为嫁妆，希望新婚夫妻“早生贵子”；除此之外，“伞”还寓意着“多子多孙”“五子登科”。动手实践： 想一想，怎样让油纸伞得以更好地传承下去？示例：①政府重视油纸伞文化遗产保护，积极推动非遗项目和传承人申报工作，并为各地非遗发展搭建平台，以提升它们的影响力和市场认可度。②举办油纸伞培训班和兴趣班，或打造集展览、研学于一体的油纸伞体验馆等，让人们切身感受传统文化的魅力。四、劳动之行 同学们，我们前面学习了如何制作油纸伞，现在我们从浅入深，先来体验手绘油纸伞吧！体验手绘油纸伞1.准备材料 准备好颜料，伞面素雅白净还没有经过绘伞处理的油纸伞以及桐油。2.绘制伞面 选择自己喜欢的主题，发挥你天马行空的想象力，在伞面上开始绘制，创作一把属于你自己的油纸伞。3.刷桐油
上完色后撑开晾干，在伞面上刷一层桐油，晾干后就完成啦！五、综合活动：油纸伞改造创意大赛活动名称：油纸伞改造创意大赛活动目的：在学习课堂知识的基础上，激发同学们的创新力和动手能力，也让油纸伞更好地传承发扬。活动步骤：1.确定比赛时间、地点、参赛选手、评委、评分规则等。2.参赛选手进行比赛作品准备。3.参赛选手进行作品展示并对作品进行介绍。4.评委打分评奖。 学生默读课文“生活小镜头”内容，初步了解油纸伞的制作材料与工艺。学生通过学习，了解制作油纸伞所需的材料以及五道制作工艺。学生了解油纸伞的发明与演变过程，学习油纸伞的美好寓意。通过劳动实践，体验手绘油纸伞的过程。 了解本课的学习内容，初步思考课堂任务。培养学习能力和思考能力，感受油纸伞制作的复杂工艺。积累传统文化知识，加深对油纸伞文化的认识。提高学习能力与动手能力，培养劳动兴趣。
课堂练习 1.请把以下图片按照油纸伞的制作步骤排列：______________。2.你知道“油纸伞”是谁发明的吗？经历了哪些演变过程？ 练习 拓展与巩固课堂知识
课堂小结 本课我们学习了油纸伞的历史：据传，伞是由鲁班的妻子云氏发明的。东汉蔡伦发明纸之后，便出现了在伞纸上刷桐油用来防水的油纸伞。以及制作油纸伞的步骤： 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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