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九年级第4课第二框凝聚法治共识教学设计
课题 凝聚法治共识 单元 二 学科 道德与法治 年级 九
教材分析 第二框“凝聚法治共识”,建设法治中国,要求法治国家、法治政府、法治社会一体建设。引导学生了解我国政府的职责及政府运行的法治原则。在此基础上，帮助学生理解,全面依法治国必须坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法;厉行法治是对全体社会成员的共同要求，要求全体公民尊法、守法，党和政府及其工作人员率先垂范;厉行法治需要全社会共同营造良好的法治文化环境;国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。
学习目标 政治认同:感受法治中国的进步，坚定走中国特色社会主义法治道路的信念。认同法治价值观。道德修养:践行以文明礼貌、相互尊重、遵纪守法的道德要求，做社会的好公民。法治观念:树立法治意识，养成守法用法的思维方式和行为习惯。责任意识:具有民主与法治意识，守规矩，重程序，能够依规依法参与公共事务。
重点 依法行政的要求、核心和意义。
难点 厉行法治的要求，法治与德治的联系和区别。
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放视频《法治政府建设宣传片》。 学生观看 激发兴趣引入课题
讲授新课 总议题：凝聚法治共识议题1：法治政府的作用、宗旨和工作原则？ 子议题2：法治政府的含义？子议题3：依法行政的含义？核心？ 子议题4：怎样建设法治政府？（从政府、公民两方面说）子议题5：厉行法治的要求？（怎样厉行法治）（从公民、政府及工作人员、社会等方面说）子议题6：怎样理解法治和德治相结合？子议题1：法治政府的作用、宗旨和工作原则？1.法治政府的作用、宗旨、目标：(1)作用：一方面，人们的社会生活需要政府管理；另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。(2)在我国，政府的权利来源于人民。政府的宗旨是为人民服务。(3) 政府的工作要对人民负责，为人民谋利益。子议题2：法治政府的含义？法治政府就是按照法治原则运作的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。习近平总书记强调，要发挥法治对转变政府职能的引导和规范作用；政府职能转变到哪一步，法治建设就要跟进到哪一步。建设法治政府，要使政府职权法定、依法履职，各项行政行为于法有据。这就要求必须扎实推进依法行政，用法治给行政权力定规矩、划界限，法定职责必须为、法无授权不可为，坚决克服政府职能错位、越位、缺位现象，让政府和市场各归其位、各展其长，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用。结合讲话和“三张清单”，思考：什么是依法行政？其核心是什么？子议题3：依法行政的含义？核心？(1)含义：依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则，要求政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。(2)核心：是规范政府的行政权。探究与分享“互联网+政府服务”是一种推动法治政府、创新政府、廉洁政府、服务型政府建设，便于公民参与和监督的新形式。它架起了沟通政府与社会的桥梁。“互联网+政府服务”能够把法律、法规、规章及时向社会传递普及，推送群众最关注的信息和服务。你还知道哪些可以监督政府行为的渠道？给当地政府建言，并于同学交流分享你的意见？（1）民主监督渠道：①信访举报制度：提出批评建议、申诉、控告和检举权利。②人大代表联系群众制度。③舆论监督制度。④新的监督方式：监督听证会、民主评议会、网上评议。（2）“互联网+政府服务”构建起一整套公开透明，高效便捷的政务服务体系，让群众办事更方便、创业更顺畅。天下之事，不难于立法，而难于法之必行。 —张居正 各级政府一定要严格依法行政，切实履行职责，该管的事一定要管好、管到位，该放的权一定要放足、放到位，坚决克服政府职能错位、越位、缺位现象。 —习近平感悟：这些话对我们建设法治政府有何启示？建设法治政府，必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。子议题4：怎样建设法治政府？（从政府、公民两方面说） （1）政府要依法行政。依法行政的核心是规范政府的行政权。（2）政府要全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。（3）公民也要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。（4）防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力。二、厉行法治子议题5：厉行法治的要求？（怎样厉行法治）（从公民、政府及工作人员、社会等方面说） （1）、 ①全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。②坚持厉行法治要推进 科学立法、严格执法、公正司法、全民守法③现代社会的公民，增强学法尊法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。④政府及其工作人员要带头尊法学法守法用法。⑤厉行法治，需要加强法治宣传，共同营造良好的法治文化环境。议学情境“常回家看看立法”：《老年人权益保障法》其中第18条规定：“家庭成员应当关心老年人的精神需求，不得忽视、冷落老年人。与老年人分开居住的家庭成员应当经常看望或者问候老年人。用人单位应当按照国家有关规定保障赡养人探亲休假的权利。由此可以看出，法律与道德在治理国家和社会管理方面有什么联系？议学小结(1)国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。(2)以法治体现道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；(3)以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。(4)法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。法安天下 德润人心 学生总结学生回答学生观看学生回答学生讨论学生回答 说明法治政府的内涵，以便准确理解把握法治政府。帮助学生理解政府依法行政。帮助学生理解政府权力该怎样行使，怎样规范政府的行政权。引导学生感悟厉行法治是对全体社会成员的共同要求。帮助学生理解法治与德治的关系，明确中国特色社会主义法治坚持依法治国和以德治国相结合的原则。
课堂练习 1．人们常说：“人在做，天在看。”天有三重：道德之天、法律之天、百姓之天。人要有敬畏之心，心中有天。得道德之天可以润，得法律之天可以安，得百姓之天可以乐。“德润人心，法安天下。”德治和法治是人类自我管理和规制的一对经典关系。下列关于德治与法治关系表述正确的是(　　)A． 德治比法治更具有权威性和强制性B． 法治比德治更具有感召力和劝导力C． 法治重教化作用，德治重规范作用D． 德治与法治相辅相成，相互促进
课堂小结 通过这节课的学习，我们知道了政府的作用、政府如何依法行政和厉行法治的内容。知道了政府的宗旨是为人民服务，政府的工作要对人民负责，为人民谋利益。增强了对政府的了解，对依法行政有了更多的理解；也知道了厉行法治是对全体社会成员的共同要求；对公民守法的认识更深刻了；明白了国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用；也知道了建设法治中国任重道远。
板书
凝聚法治共识
政府的作用和宗旨
法治政府
如何建设法治政府
厉行法治的内涵
厉行法治
厉行法治的要求
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共21张PPT)
凝聚法治共识
人教版九年级上册
教学目标
政治认同:感受法治中国的进步，坚定走中国特色社会主义法治道路的信念。认同法治价值观。
道德修养:践行以文明礼貌、相互尊重、遵纪守法的道德要求，做社会的好公民。
法治观念:树立法治意识，养成守法用法的思维方式和行为习惯。
责任意识:具有民主与法治意识，守规矩，重程序，能够依规依法参与公共事务。
新知导入
播放法治中国视频
新知讲解
总议题：凝聚法治共识
子议题1：法治政府的作用、宗旨和工作原则？
子议题2：法治政府的含义？
子议题3：依法行政的含义？核心？
子议题4：怎样建设法治政府？（从政府、公民两方面说）
子议题5：厉行法治的要求？（怎样厉行法治）
（从公民、政府及工作人员、社会等方面说）
子议题6：怎样理解法治和德治相结合？
学校乱收费
购买到假冒伪劣产品
申请最低生活保障金
办理户口、身份证、港澳通行证、护照
住房的转让、过户
质量技术监督局工商行政管理局
物价局、教育局
民政局
公安局
房产局
遇到下面这些情况，应该找政府哪个部门？
在日常生活中，人们常常同政府各部门打交道，政府与老百姓生活联系最为密切。那么，政府到底在社会生活中起什么作用呢？
政府的作用：一方面，人们的社会生活需要政府管理；另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。
维护社会治安
保障义务教育
救助流浪乞讨人员
子议题1：法治政府的作用、宗旨和工作原则？
2、政府的宗旨：为人民服务，
3、政府的工作原则：要对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。
子议题1：法治政府的作用、宗旨和工作原则？
含义：法治政府就是按照法治原则运作的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。
子议题2：法治政府的含义？
习近平总书记强调，要发挥法治对转变政府职能的引导和规范作用；政府职能转变到哪一步，法治建设就要跟进到哪一步。建设法治政府，要使政府职权法定、依法履职，各项行政行为于法有据。这就要求必须扎实推进依法行政，用法治给行政权力定规矩、划界限，法定职责必须为、法无授权不可为，坚决克服政府职能错位、越位、缺位现象，让政府和市场各归其位、各展其长，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用。
法无授权不可为：
明确政府不该做什么
法定职责必须为：
明确政府该做什么
法无禁止皆可为
政府要尊重公民各项权利
结合讲话和“三张清单”，思考：什么是依法行政？其核心是什么？
含义：依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则，要求政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。
核心：是规范政府的行政权。
子议题3：依法行政的含义？核心？
探究与分享
“互联网+政府服务”是一种推动法治政府、创新政府、廉洁政府、服务型政府建设，便于公民参与和监督的新形式。它架起了沟通政府与社会的桥梁。“互联网+政府服务”能够把法律、法规、规章及时向社会传递普及，推送群众最关注的信息和服务。
你还知道哪些可以监督政府行为的渠道？
给当地政府建言，并于同学交流分享你的意见？
（1）民主监督渠道：①信访举报制度：提出批评建议、申诉、控告和检举权利。②人大代表联系群众制度。③舆论监督制度。④新的监督方式：监督听证会、民主评议会、网上评议。
（2）“互联网+政府服务”构建起一整套公开透明，高效便捷的政务服务体系，让群众办事更方便、创业更顺畅。
天下之事，不难于立法，而难于法之必行。
—张居正
各级政府一定要严格依法行政，切实履行职责，该管的事一定要管好、管到位，该放的权一定要放足、放到位，坚决克服政府职能错位、越位、缺位现象。
—习近平
感悟：这些话对我们建设法治政府有何启示？
建设法治政府，必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。
子议题4：怎样建设法治政府？（从政府、公民两方面说）
（1）政府要依法行政。依法行政的核心是规范政府的行政权。
（2）政府要全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。
（3）公民也要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。
（4）防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力。
①全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。
②坚持厉行法治要推进 科学立法、严格执法、公正司法、全民守法
③现代社会的公民，增强学法尊法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。
④政府及其工作人员要带头尊法学法守法用法。
⑤厉行法治，需要加强法治宣传，共同营造良好的法治文化环境。
子议题5：厉行法治的要求？（怎样厉行法治）
（从公民、政府及工作人员、社会等方面说）
由此可以看出，法律与道德在治理国家和社会管理方面有什么联系？
“常回家看看立法”：《老年人权益保障法》其中第18条规定：“家庭成员应当关心老年人的精神需求，不得忽视、冷落老年人。与老年人分开居住的家庭成员应当经常看望或者问候老年人。用人单位应当按照国家有关规定保障赡养人探亲休假的权利。
1、说明国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。既要发挥法律的规范作用，又要发挥道德的教化作用。2、法治体现道德理念，强化对道德的促进作用；道德滋养法治精神，强化法治文化的支撑作用。
3、法律与道德相辅相成，相得益彰。
议学情境
议学小结
播放法治和德治的视频
这八个字，是依法治国与以德治国相结合的最好解读。
只有符合人民道德意愿、符合社会公序良俗的法律才能被人们所接受、去遵守。
社会主义核心价值观贯穿其中
社会主义法治成为“良法”“善治”。
课堂总结
通过这节课的学习，我们知道了政府的作用、政府如何依法行政和厉行法治的内容。知道了政府的宗旨是为人民服务，政府的工作要对人民负责，为人民谋利益。增强了对政府的了解，对依法行政有了更多的理解；也知道了厉行法治是对全体社会成员的共同要求；对公民守法的认识更深刻了；明白了国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用；也知道了建设法治中国任重道远。
课堂练习
1．人们常说：“人在做，天在看。”天有三重：道德之天、法律之天、百姓之天。人要有敬畏之心，心中有天。得道德之天可以润，得法律之天可以安，得百姓之天可以乐。“德润人心，法安天下。”德治和法治是人类自我管理和规制的一对经典关系。下列关于德治与法治关系表述正确的是(　　)
A． 德治比法治更具有权威性和强制性
B． 法治比德治更具有感召力和劝导力
C． 法治重教化作用，德治重规范作用
D． 德治与法治相辅相成，相互促进
D
凝聚法治共识
法治政府
政府的作用
我国政府的宗旨
建设法治政府
厉行法治
厉行法治的内涵
对公民的要求
对政府及其工作人员的要求
对全社会的要求
法律与道德相结合
厉行法治的要求
（科学立法、严格执法、
公正司法、全民守法）
含义
要求
核心
如何落实
板书设计

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