资源简介

道德与法治部分参考答案及评分标准
一、单项选择题（每小题 2 分，共 28 分）
题号 1 2 3 4 5 6 7
答案 B C C D A D A
题号 8 9 10 11 12 13 14
答案 B C A D D B C
二、简要分析题（共10 分）
15.（1）
①该观点是片面的。
②“发表言论是个人自由”是正确的。宪法规定，公民享有言论自由的权利。
③“可以随心所欲”是错误的。社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束；社会规则是人们享有自由的保障，建立规则是为了保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
④公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。所以公民在网络上发表言论要遵守法律、恪守道德，做负责任的网络参与者。
（1点1分，共4分，其他答案言之有理酌情给分）
15.（2）
行为性质：陈某的行为是刑事违法行为或犯罪。
警示：①要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；
②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为；
③我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；
④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
⑤提高媒介素养，践行社会主义核心价值观，传播网络正能量。
（行为性质1分，警示1点1分，答出四点即可，共6分）
三、实践探究题（本大题共 12 分）
16. （1）
①“盐城市围绕青少年法治文化建设，采取线上线下多举并施”有利于加强对青少年的家庭保护、学校保护、网络保护和政府保护；
②“组织参观教育阵地，开展法治公益活动”有利于丰富青少年法治实践活动，营造良好的法治环境，促进青少年健康成长；
③“开展‘模拟法庭进校园’活动”有利于弘扬社会主义法治精神，引导青少年努力做社会主义法治的坚定捍卫者；
④ “精选法治教材及音像制品，打造青少年学法用法教育平台”有利于培养青少年学法、知法、守法、用法观念，增强法治意识，做守法公民；
⑤“开辟法治教育第二课堂”有利于青少年学习法律知识，提高道德认识，增强自我保护意识，形成正确的人生观、世界观和价值观。
（1点2分，3点6分，答做法不给分，其他答案言之有理酌情给分）
16.（2）
国家：①坚持科学立法，完善网络相关法律法规；
②加大对网络乱象的打击力度，严格执法；
③明确网络安全的责任主体和追责机制。
平台：①压实网络平台责任，加强网络监管；
②对于网络信息进行筛选和分级，针对网络行为设置相应奖惩措施。
家庭：注重家庭保护，父母应加强对子女的监督引导，以良好的家风引导未成年
人健康成长。
学校：加强对学生的教育引导，引导学生文明上网，自觉抵制不良诱惑。
个人：①要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；
②浏览与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”；
③学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息；
④恪守道德、遵守法律，做负责任的网络参与者。
（1点2分，任三个角度3点共6分，只答一个角度最多2分，其他答案言之有理酌情给分）
八年级历史参考答案及评分标准
一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。）
1-10 ABDCB CABBD
DCBDA BCDDA
二、非选择题 （本题共2小题，共30分，第21题15分，第22题15分）
21.（15分）
（1）1840年；（1分） 《马关条约》；（1分）
中国逐步沦为半殖民地半封建社会。（民族危机逐步加深；2分）
天京事变；（2分） 农民阶级的局限性。（缺少远大的理想等；2分）
林则徐领导了虎门销烟，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。（2分）
邓世昌率领致远舰冲撞敌舰，与敌同归于尽。（2分）
精神：爱国主义、不怕牺牲、敢于斗争等。（言之有理即可，1分）
感悟：侵略给中国人民带来了巨大的痛苦和损失；中国人民始终保持着顽强的抗争精神,不畏强暴,不屈不挠。只有不断学习、进步，才能在世界上立足。（言之有理即可，2分）
22.（15分）
（1）企业：江南机器制造总局、安庆内军械所、福州船政局；（任意写两个即可得2分）
努力：创办民用企业、创办军事工业、建立新式海陆军、兴办近代学堂、派遣留学生和翻译西方科学与军事书籍等。（任意写2点即可得2分）
在社会上起到了思想启蒙的作用；（1分）
康有为、梁启超、严复等（任意写两个即可得2分）
①孙中山；②三民主义；（2分）
推翻了清王朝的统治，成立了中华民国。（或“推翻了封建君主专制政体”，2分）
陈独秀；（1分）为马克思主义的传播提供了机遇；或者起到思想铺垫等（1分）
感悟：中国近代化的进程经历了从器物到制度再到思想的阶段，由浅入深，由表及里，层层递进；中国人身上具有不懈的探索精神；地主阶级和资产阶级不能救中国等。（言之有理即可，2分）
注意：错别字一律不给分

展开更多......

收起↑