资源简介

(共30张PPT)
创新创业基础
第六节 寻找创业想法的方法
本节课教学目标
1.知识目标：
了解通过寻找有价值的问题来创建创业想法的方法
学会通过社会调查找到创业想法
学会通过头脑风暴找到创业想法
2.能力目标：
能够找到有价值的问题
学会做社会调查
学会做头脑风暴
课堂翻转：
你有问题吗？
你提出过什么问题？
你认为什么是靠谱的问题？
靠谱的问题”在哪里？
认知的四个境界
大多数人都不知道自己不知道
自以为是的知识
最终变成了提问的阻碍
问题的重要性
Google称自己是一家“经营问题”的公司
乔布斯和因“爱探询每件事”而著称
沃伦.贝格尔“提问比答案更重要”
文化差异导致“钱学森之问”
颠覆行业的为什么是外行
来自2009年“美国国家教育报告卡
提问模型
即时成像相机
好问题的六个特质
课堂活动
现在你有问题了吗？
你想提出什么问题？
你觉得你的问题精彩吗？
你的问题符合“有质量问题”的哪个特征？
用象限来区分问题
重要
紧急
创业者和问题的匹配
移情模型
问题洞察的步骤
五个为什么
智慧的五个层次
通过客户假设找问题
目标
达成目标客户的共识
内容
目标客户
谁是最终用户？
怎么寻找种子用户？
客户如何分类？
客户痛点
亟待解决的问题是什么？
最让客户苦恼的是什么？
通过产品假设提出问题
目标
达成产品功能、发布计划的共识
内容
产品功能
产品用途和技术特征
产品价值
预期创造价值和顾客喜好程度
总成本
竞争优势
竞品分析和独特优势
小结
提问是一种能力
问题分类
问题类型与创业者类型的匹配
能够找到有价值的问题
提问模型
好问题的六个特性
移情
洞察
五个为什么
下面我们将……
学会通过社会调查找到创业想法
学会通过头脑风暴找到创业想法
回顾：产生创业想法的方法
利用经验技能、兴趣爱好
利用各种问题麻烦
调查你准备创业地区的企业情况和环境
利用互联网
头脑风暴法
课堂讨论
在你准备创业的地区，你都发现了哪些创业企业？你认为在你准备创业的地区，还有创业机会吗？
在你准备创业的地区，有哪些丰富的自然资源？这些资源可以制作哪些有用的产品？
在你准备创业的地区有哪些机构？哪些企业服务于这些机构？他们从哪里购买产品和服务？他们对产品服务有哪些不满意？
小组展示
头脑风暴
案例分析
以“苹果”为例，师生共同做头脑风暴
头脑风暴的流程
练习
每小组自选词汇，进行头脑风暴
每组汇报成果
结构性头脑风暴
概念
与头脑风暴的区别
以“鱼”为例进行结构性头脑风暴
练习
以刚才的词汇为例，各组进行结构性头脑风暴，要求每组汇报成果
下一组成员评论上一组的成果优劣势
总结
提问是一种能力
问题分类
问题类型与创业者类型的匹配
能够找到有价值的问题
提问模型
好问题的六个特性
移情
洞察
五个为什么
调查法寻找创业想法
创业地区的企业、自然资源、机构等
头脑风暴法
结构性头脑风暴的方法

展开更多......

收起↑