资源简介

《大学人文基础》项目教学法教案
活动项目 第八教学项目：建立自己的网络平台 总课时数：2
项目分析 网络生活已是现代人的重要生活方式，青年学生不仅应用它进行游戏等娱乐活动，更应该把它作为学习的工具和平台。教学重点：如何写随笔；教学难点：建自己的微博或微信并进行健康的交流。 首先向学生介绍本次活动涉及到的概念以及本次活动在实际工作中有哪些用途。教师应明确教学的重点与难点。
活动目的 1、知识目标：①网络语言的特点；②网页知识;③微博的时代意义；④微信的兴起。2、能力目标：能够写各种随笔。3、情感目标：增强创新的成就感和现代意识。
活动任务 任务1：了解网页知识；任务2：随笔写法；任务3：建立自己的博客或微博、微信。 实际工作中具体问题的描述。项目教学的题目要来源于实践。
设备或工具 学生准备教材、作业本、手机；教师准备多媒体、建立自己的微博与微信。
活动内容：
项目分组分工情况 １．由教师帮助学生分组，要求能力强学生和能力弱的学生合理地搭配；男生、女生尽量搭配；不熟悉的学生尽可能在一个组；性格不同的尽可能分到一个组。２．让每个项目组民主产生一位项目负责人。该负责人要负责整个项目，从项目规划，到人员分工，到具体练习情况，到综合测试，直至最后总结汇报。 这样分组的目的是培养学生团队精神和与陌生人打交道的能力。这样做培养学生组织整个项目的能力。一般情况下项目负责人实行轮换制，具体每个分工也是轮换制，这样确保每人都有锻炼的机会。
活动方案的确定 1．项目负责人组织项目组成员集体讨论，分析程序要求，初步确定程序整体方案。2．项目负责人整理大家意见，制订出整体活动方案。3．项目负责人定出整体的实施步骤，并向大家详细说明，大家要认真讨论。4．由项目负责人向指导教师汇报整体的实施步骤和基本过程，指导教师同意后可以开始实施。） 指导教师要耐心听取学生的活动方案，鼓励学生有创新，在思路上引导学生。
教学过程 主要教学、示范内容及步骤
第一课时 1、师生漫谈自己的网络生活。有自己的网站吗？有微博吗，常写微博吗，喜爱谁的微博，你关注多少人，谁关注你等。2、请有网络平台的同学讲如何建立微博微信。3、博客、微博、播客写作（一）博客写作1、博客的概念及特点 博客，又译为网络日志、部落格或部落阁等，是一种通常由个人管理、不定期张贴新的文章的网站。博客上的文章通常根据张贴时间，以倒序方式由新到旧排列。许多博客专注在特定的课题上提供评论或新闻，其他则被作为比较个人的日记 ( http: / / baike. / view / 50692.htm )。一个典型的博客结合了文字、图像、其他博客或网站的链接、及其它与主题相关的媒体，能够让读者以互动的方式留下意见。大部分的博客内容以文字为主，仍有一些博客专注在艺术、摄影、视频、音乐、播客 ( http: / / baike. / view / 7024.htm )等各种主题。博客是社会媒体网络的一部分。2、博客的类别博客的分类见仁见智，大多数从内容和功能上进行分类。从功能上分为基本博客和微型博客。　　基本博客是Blog中最简单的形式。单个的作者对于特定的话题提供相关的资源，发表简短的评论。这些话题几乎可以涉及人类的所有领域。而微型博客，目前是全球最受欢迎的博客形式，博客作者不需要撰写很复杂的文章，而只需要抒写140字内的心情文字即可（如随心微博 ( http: / / baike. / view / 2801021.htm )、Follow5、网易微博、腾讯微博 ( http: / / baike. / view / 3264698.htm )、叽歪、twitter）。 　根据内容的不同则可以分为新闻与时政博客、时尚与生活博客、学术与科技博客、文学博客与综艺博客等。　新闻与时政博客，主要关注新闻热点，报道新闻事件，实现新闻监督。博主在自己的博客网页上发表消息、通讯和新闻评论文章，世界上一些社会要闻、丑闻、珍闻、奇闻，往往出自博客爆料。时尚与生活博客，主要发表与服饰文化、美食文化、美容护肤、家居器用、体育保健、休闲娱乐等内容相关的博客文章，文章多以生活小品和商品说明文为主。学术与科技博客，博主或撰写哲学、美学、史学、经济学、社会学、教育学、心理学、行为科学等学术领域的博客文章，表达学术观点，发表学术意见；或专注于某一自然科学或工程应用学科领域的研究与创造，并利用博客报道最新的科技成果，介绍科技知识，进行成果推广，建立科技索引。学术与科技博客多以科技论文或科普创作为主。文学博客，博主借助博客平台创作诗歌、小说、散文、剧本或幽默小品，训练自己的文笔，展示自己的文学才华；并利用网络的便利与读者互动，收集读者的意见，在读者的帮助下不断地开阔视野，提升自己的写作境界。综艺博客，主要涉及影视艺术、音乐、美术、雕塑、喜剧、舞蹈、摄影等，这些作者常常通过博客网页展示自己的艺术作品，并配以文字表述，或进行说明介绍，或谈论创作体会，或发表文艺评论。微博与播客 1、微博的概念 微博，即微博客 ( http: / / baike. / view / 1509.htm )（MicroBlog）的简称，是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台，用户可以通过WEB ( http: / / baike. / view / 3912.htm )、WAP ( http: / / baike. / view / 7319.htm )以及各种客户端 ( http: / / baike. / view / 930.htm )组建个人社区，以140字左右的文字更新信息，并实现即时分享。最早也是最著名的微博是美国的twitter ( http: / / baike. / view / 843376.htm )，根据相关公开数据，截至2010年1月份，该产品在全球已经拥有7500万注册用户。2009年8月份中国最大的门户网站 ( http: / / baike. / view / 9803.htm )新浪网 ( http: / / baike. / view / 7664.htm )推出“新浪微博 ( http: / / baike. / view / 2762127.htm )”内测版，成为门户网站中第一家提供微博服务的网站，微博正式进入中文上网主流人群视野。常见的微博网站有：网易微博 ( http: / / baike. / view / 3195327.htm ) 、搜狐微博 ( http: / / baike. / view / 3264687.htm )、腾讯 ( http: / / baike. / view / 1591.htm )、新浪 ( http: / / baike. / view / 2410.htm )、百度 ( http: / / baike. / view / 262.htm )推出的i贴吧 ( http: / / baike. / view / 2946488.htm )、饭否网 ( http: / / baike. / view / 952978.htm )、嘀咕网 ( http: / / baike. / view / 2300019.htm )、同学网 ( http: / / baike. / view / 1528737.htm )、Follow5 ( http: / / baike. / view / 2742445.htm )等。微博的三大特性：便捷性，交互性；原创性。2、播客的概念 。“播客”又被称作“有声博客”,是Podcast的中文直译。用户可以利用“播客”将自己制作的“广播节目”上传到网上与广大网友分享。 就像博客颠覆了被动接受文字信息的方式一样，播客颠覆了被动收听广播的方式，使听众成为主动参与者。有人说，播客可能会像博客 ( http: / / baike. / view / 1509.htm )（Blog）一样，带来大众传媒的又一场革命。常见的播客网站有：土豆网 ( http: / / baike. / view / 641368.htm )、QQvideo ( http: / / baike. / view / 666668.htm ) 、Youtube、新浪播客 ( http: / / baike. / view / 1592099.htm )、 　　Mofile TV、优酷 ( http: / / baike. / view / 670059.htm )、56 ( http: / / baike. / view / 130302.htm )、6间房 ( http: / / baike. / view / 2504631.htm )、UUme 、偶偶 ( http: / / baike. / view / 1248331.htm )、酷6 ( http: / / baike. / view / 1047150.htm )、派派网 ( http: / / baike. / view / 278940.htm )等。 现在很多的博客网站都包含了微博和播客两大功能，同一个博客账号更加多元化的表达博主们的心情或者视频资料。3、微信1.微信的概念微信（WeChat），是一款手机通信软件，支持通过手机 ( http: / / baike. / doc / 5339213.html )网络发送语音短信 ( http: / / baike. / doc / 4933394.html )、视频 ( http: / / baike. / doc / 1086106.html )、图片 ( http: / / baike. / doc / 1507952.html )和文字，可以单聊及群聊，还能根据地理位置找到附近的人，带给朋友们全新的移动沟通体验，支持ios、Android ( http: / / baike. / doc / 456230.html )、塞班等多种平台手机。WeChat是微信团队专门为海外用户设计的产品。从中国的港澳台开始，WeChat正在泰国、马来西亚、印度、印度尼西亚、菲律宾、墨西哥以及中东等地掀起一波波热潮，成为当地App Store及GooglePlay平台上下载量最高的社交类应用程序。微信的品牌口号：微信，是一个生活方式。 2.微信的特色功能：朋友圈、扫一扫、摇一摇、附近的人、漂流瓶。 （1）朋友圈：可以通过发表图片说说或者纯文字来表达即时心情，一般人认为它比QQ空间与微博更便捷，而且只能本人朋友圈内的好友见到，具有一定的私密性。 （2）扫一扫：除了包括常用的二维码、条码扫描功能，还具备封面、街景和英文、中文的翻译功能。（3）摇一摇：可以找到同时一起摇的人，也可以摇一摇拽歌。 （4）附近的人：可以找到附近2公里内在同时玩微信的人。 （5）漂流瓶：仿照QQ邮箱之前推出的漂流瓶，特色是推出了“语音瓶子”。 值得注意的是，微信可以借助个人关注页和朋友圈，实现品牌的病毒式传播。每一个人的个人信息页，都会出现所关注的品牌 LOGO。3.微信公众平台 微信公众平台 ( http: / / baike. / doc / 5335445.html )是腾讯公司在微信 ( http: / / baike. / doc / 5329667.html )的基础上新增的功能模块，通过这一平台，个人和企业都可以打造一个微信的公众号，并实现和特定群体的文字、图片、语音的全方位沟通、互动。公众平台可以通过美基营销代认证，认证之后有二维码订阅、消息推送、品牌传播等特色功能，是企业进行营销推广的有效手段。目前微信公众平台支持PC ( http: / / baike. / doc / 658837.html )，并可以绑定私人帐号进行群发信息。微信公众号有“认证帐号”和普通的“公众帐号”两类。任何人可以注册微信公众号，但是申请认证则至少需要 500 人个关注。 微信平台公众认证帐号主要有阅读、媒体和明星三个分类。认证的媒体，在微信的详细资料页面上面会有一些品牌的认证细节和官方链接。比较典型的微信公众账号：中央电视台新闻中心官方公众帐号、南方航空、广州公安、广州联通、招商银卡信用卡等。 15分钟35分钟
第二课时 网络道德网络道德的原则：网络道德，是指以善恶为标准，通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人们的上网行为，调节网络时空中人与人之间以及个人与社会之间关系的行为规范。其基本原则：诚信、安全、公开、公平、公正、互助。 斟酌原则：全民原则、兼容原则和互惠原则。 （1）全民原则：包含一切网络行为必须服从于网络社会的整体利益。包括平等原则和公正原则。 （2）兼容原则：网络主体间的行为方式应符合某种一致的、相互认同的规范和标准、个人的网络行为应该被他人及整个网络社会所接受，最终实现人们网际交往的行为规范化、语言可理解化和信息交流的无障碍化。其中最核心的内容就是要求消除网络社会由于各种原因造成的网络行为主体间的交往障碍。兼容原则要求网络共同规范适用于一切网络功能和一切网络主体。 （3）互惠原则：任何一个网络用户必须认识到，他(她)既是网络信息和网络服务的使用者和享受者，也是网络信息的生产者和提供者，网民们有网络社会交往的权利时，也应承担网络社会对其成员所要求的责任。互惠原则集中体现了网络行为主体道德权利和义务的统一。 2、网络道德的特点： 网络社会生活是一种特殊的社会生活，正是它的特殊性决定了网络社会生活中的道德具有不同于现实社会生活中的道德的新的特点与发展趋势。目前，认为网络道德主要有自主性、自律性、开放性、多元性四个特点。 （1）自主性，即与现实社会的道德相比，网络社会的道德呈现出一种更少依赖性、更多自主性的特点与趋势。 （2）自律性，即与现实社会的道德相比，网络社会的道德要求人们具有更高的自律性，自我主宰、自我约束、自我控制，真正体现出人格的尊严和道德的觉醒。 （3）开放性，即与现实社会的道德相比，网络社会的道德呈现出一种不同的道德意识、道德观念和道德行为之间经常性的冲突、碰撞和融合的特点与趋势。 （4）多元性，即与传统社会的道德相比，网络社会的道德呈现出一种多元化、多层次的特点与趋势。3、网络道德规范随着信息技术的发展和广泛应用，网络中已出现许多不容回避的道德与法律的问题。因此，在我们充分利用网络提供的历史机遇的同时，抵御其负面效应，大力进行网络道德建设已刻不容缓。因此，积极倡导以下18条网络基本规范，抵制和谴责六种不道德行为。18条网络基本规范：（1）不应该用计算机去伤害他人；（2）不应干扰别人的计算机工作；
（3）不应窥探别人的文件；（4）不应用计算机进行偷窃；
（5）不应用计算机作伪证；（6）不应使用或拷贝没有付钱的软件 ( http: / / baike. / doc / 5366582.html )；
（7）不应未经许可而使用别人的计算机资源；（8）不应盗用别人的智力成果；
（9）应该考虑自己所编程序的社会后果；（10）应该以深思熟虑和慎重的方式来使用计算机。
（11）为社会和人类作出贡献；　（12）避免伤害他人；（13）要诚实可靠；（14）要公正并且不采取歧视性行为；（15）尊重包括版权和专利在内的财产权；（16）尊重知识产权；　（17）尊重他人的隐私；（18）保守秘密。六种网络不道德行为：
（1）有意地造成网络交通混乱或擅自闯入网络及其相联的系统；
（2）商业性或欺骗性地利用大学计算机资源；
（3）偷窃资料、设备或智力成果；　（4）未经许可而接近他人的文件；
（5）在公共用户场合做出引起混乱或造成破坏的行动；（6）伪造电子邮件 ( http: / / baike. / doc / 928072.html )信息。 网络作品浏览。教材p145各学习小组成员将自己的微博或微信号码搞组长，组长汇总报课代表。 25分钟15分钟10分钟
活动出现的问题及解决办法 1、和同学商量，如何组成班级联络的平台。2、集体统一活动，不可使个别学生游离集体之外。（在活动的实施过程中，要写出你所完成的部分遇到的问题，分析出现问题的原因，你是如何解决的，把判断、分析以及解决过程要记录下来。） 这是活动比较重要的部分，没有遇到问题不一定是好事，活动目的之一就是培养解决问题的能力。
活动总结 通过参加有哪些收获，通过活动你掌握了哪些知识和技能，另外也是指出你还有哪些地方还不明白，有哪些疑问，等等。 通过总结是把活动进行升华，使学生综合的职业能力有所提高。
各项目组负责人进行汇报 由项目负责人进行汇报，全班同学边听可以边提问题，各组学生给打一个分，教师给打一个分。评选出优秀的项目组进行奖励。 这是各组互相交流的机会，通过提问或被提问，学生自已要搞清楚所做的内容，教师可以对提问的学生或回答比较好的学习进行加分
教师总结 根据各项目组完成过程的具体情况，指出做得好的地方，同时还要指出问题所在，另外还要对学生的职业素质进行讲评包括：语言表达能力，回答问题的能力，组织协调能力，总结能力等。
活动作业 课后阅读教材，建立微博或微信，写一篇随笔与组长或课代表联系。

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