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(共20张PPT)
欢迎走进音乐课堂
欢迎走进音乐课堂
咕咕咕咕，大家好！
咕 咕 咕 咕 | 咕 咕 咕 咕 | 大 家 | 好 － |
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咕 咕 咕 咕 | 咕 咕 咕 咕 | 白 鸽 | 好 － |
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咕 咕 咕 咕 | 咕 咕 咕 咕 | 老 师 | 好 － | 老 师 | 好 － |
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0 0 | 0 0 | 咕 咕 咕 咕 | 咕 咕 咕 咕 | 老 师 | 好－ |
请同学们跟着白鸽一起唱一唱吧
5 4 4 4 | 4 3 3 3 | 2 2 | 5 - |
咕咕 咕咕 它呼 唤我 快 起 床，
5 4 4 4 | 4 3 3 3 | 2 2 | 1 - |
咕咕 咕咕 它呼 我唤 快 起 床。
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《白鸽》
请同学们听一听：这首歌曲的情绪是怎样的
随音乐做律动：这首歌曲有几个乐句？
12 34 | 56 7 5 | i i | 7 - | 6 6 | 5 -|
5 4 4 4 | 4 3 3 3 | 2 2 | 5 - |
5 4 4 4 | 4 3 3 3 | 2 2 | 1 - | 2 2 |1 - ‖
跟琴用“啦”模唱旋律，思考哪一乐句像上楼梯一样
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音乐知识
请同学们跟琴用“啦”模唱C大调上行音阶。
12 34|56 75| i i | 7 -| 6 6 | 5 -|
有只 白鸽 停在 我的 窗 台 上， 窗 台 上。
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5 4 4 4 | 4 3 3 3 | 2 2 | 5 - |
咕咕 咕咕 它呼 唤我 快 起 床，
5 4 4 4 | 4 3 3 3 | 2 2 | 1 - | 2 2 |1 - ‖
咕咕 咕咕 它呼 我唤 快 起 床， 快 起 床。
复习第二三乐句
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请同学们随琴边唱边画旋律线条，
并思考：旋律线与力度之间的关系。
请同学们用自然优美的声音随伴奏完整演唱。
听这次音乐发生了什么变化？与前面的齐唱有什么不同？
唱一唱第二声部，你有什么发现？
请同学们分成两个声部，随伴奏完整演唱歌曲，注意两个声部的力度起伏、音高准确。
轮唱是歌曲演唱的一种形式。有两个或两个以上的声部按一定的时距规律演唱同一旋律。
音乐知识
两 只 老 虎
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两只老虎
两只老虎
跑得快
跑得快
一只没有耳朵
一只没有尾巴
真奇怪
真奇怪
实践性作业：
利用课后时间和你的家人一起设计《两只老虎》轮唱，感受轮唱的魅力。（可以是两个声部或者多个声部，按照一定的时距规律出现。）
感谢聆听

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