资源简介

(共23张PPT)
山谷静悄悄
人民音乐出版社四年级下册
——教学流程设计
歌词创编
情境导入
感受音乐
学唱歌曲
歌曲表演
看视频
听歌曲
歌曲力度
感受歌曲
反复聆听
解决难点
设置情境
感受情境
表现情境
编创歌曲
拓展情境
学唱歌曲
情 景 创 设 教 学 模 式
目录
设置情境
感受情境
表现情境
拓展情境
欢迎来到美丽的大山谷
小兔子淘淘被谁欺负了呢？
回声
回声有什么特点呢？
想一想
回声是重复前面发出的声音，声音慢慢轻了，力度慢慢变弱了。
弱
音乐力度记号：演唱或演奏时声音的强弱程度。
p
力度记号
力度记号
mp 中弱 ＞ p 弱 ＞ pp 极弱
f 强 ＜ mf中强 ＜ ff 极强
渐弱
渐强
做一做
走进美丽的大山谷
歌曲带给你什么感受？
听一听
活泼 欢快 优美
山谷静悄悄
静悄悄的山谷给我们带来了美妙的歌声，同时在歌声里给我们带来了三个问题。
什么在飘飘？
什么在闪耀？
什么在奔跑？
听一听2
p
mp
p
mp
唱一唱
什么在飘飘？
什么在闪耀？
什么在奔跑？
p
mp
p
mp
同学们的记性真好，美丽的山谷飘着淡淡的烟，开着鲜艳的杜鹃，奔跑的小野兔，再加上泉水的叮咚声，真是一幅美丽的画卷。可是静悄悄的山谷已经不平静了，是谁让山谷顿时变得热闹起来了呢？
听一听3
地质队叔叔的小铁锤
地质队叔叔
学唱歌曲
歌曲“山谷里静悄悄”的意境。更好地衬托出地质工作者，在深山谷中不辞辛劳地默默地工作，为人类造福。大自然赋予我们这样美好的自然景色，给予我们美的享受，那么我们应该用什么来回报？
美妙的歌声
完整演唱
我是创编小能手
可爱的动物们听到你们美妙的歌声都出来啦，请你开动小脑筋，为它们来创编一首《森林真热闹》吧。
这节课我们了解了什么叫“音乐力度记号”以及它的作用，还去山谷中瞧了瞧。看见了很多美丽的景色和辛苦劳作的地质队叔叔。在这美丽的山谷里，我们学会并演唱了动听的歌曲，美丽的大自然需要我们保护才会更加的美丽，让我们再次唱起这首优美的歌，让我们给山谷说声再见吧！
同学们 再见

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