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2.5《相貌各异的我们》实验记录单
班级： 小组：第 组 小组成员：
拍一张祖孙三代的全家福（祖父祖母或外祖父、外祖母+爸爸妈妈+我、弟弟妹妹）并观察后代与子代的几种相貌特征进行记录，在表格对应的位置打“√”
贴全家福照片
耳垂紧贴脸颊 发际 舌头向内弯曲 肤色 头发 眼皮
人物 是 否 V形 平 能 不能 较暗沉 白皙 自然卷 直 单 双 一单一双
祖父（外祖父）
祖母（外祖母）
爸爸
妈妈
我
弟弟（妹妹）
我的发现
全班相貌性状调查统计表
相貌性状 耳垂紧贴脸颊 发际 舌头向内弯曲 下颌 大拇指向外弯曲
能 不能 V形 平形 能 不能 有沟 无沟 能 不能
人数（人）(共18张PPT)
教科版 六年级下册《生物的多样性》
5、相貌各异的我们
声音
标题内容
人脸识别技术可靠吗？
人脸识别技术是基于人的脸部特征，给出每个脸的位置、大小和各个主要面部器官的位置信息。并依据这些信息，进一步提取每个人脸中所蕴涵的身份特征，并将其与已知的人脸进行对比，从而识别每个人脸的身份。
研究人与人之间有什么相同和不同，我们能找到两个一模一样的人吗？
聚焦
探索
观察比较自己与其他同学的相同与不同
观察比较以下几种相貌特征
姓名 耳垂紧贴脸颊 发际 舌头向内弯曲 下颌 大拇指向外弯曲 是 否 V型 平 能 不能 有沟 无沟 能 不能


小组汇总交流 → 全班汇总交流
耳垂
不能紧贴脸颊
能紧贴脸颊
发际
V形
平形
舌头
不能向内卷
能向内卷
下颌
下颌有沟
下颌无沟
大拇指
不能向外弯曲
能向外弯曲
探索
观察比较自己与其他同学的相同与不同
除了脸部特征，你和小伙伴之间还存在哪些方面的异同？
人体遗传转轮图
遗传、变异
性状的组合
3个性状：2×2×2=8类相貌
6个性状：2×2×2×2×2×2=64类
20个性状：1048576类......
探索
10个性状：2×2×2×2×2×2×2×2×2×2=1024类
研讨
人的性状及其表现数不胜数，性状的组合几乎是无穷尽的，所以世界上几乎找不到完全相同的两个人。正是因为人表现出独特性，现代社会才可以使用人脸识别等高科技、公安机关才可以侦破各种案件。
在世界上能找到完全相同的两个人吗？
课下观察你的父母及祖父母、外祖父母的相貌特征，将观察结果记录下来，并与自己的相貌进行比较。
拓展
家族中是否有一模一样的人？
生物多样性
谢谢观看

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