资源简介

部编版道德与法治四年级上册 《我们班+他们班》教学设计
一、学习目标：
1. 了解班级间的竞争与合作，懂得班级间的竞争是积极的、健康的。
2. 初步掌握处理班级间竞争与合作的关系，增强合作共进的意识。
3. 培养学生的集体荣誉感和责任感，树立正确的竞争观念。
二、教材分析：
本课以班级间的竞争与合作为主题，通过引导学生参与课堂活动，让他们了解班级间的竞争是积极的、健康的，并学会正确处理班级间的竞争与合作的关系。教材中提供了多个案例和活动，旨在帮助学生理解班级间的竞争与合作，并培养他们的合作共进意识。
三、学情分析：
四年级的学生已经有一定的集体意识和竞争意识，但他们对班级间的竞争与合作的认识还不够深入。他们往往只看到竞争的表面，而忽视了合作的重要性。因此，本课的教学重点是帮助他们理解班级间的竞争与合作，并培养他们的合作共进意识。
四、重难点：
重点：掌握处理班级间竞争与合作的关系，树立正确的竞争观念。
难点：理解班级间竞争的意义，增强合作共进的意识。
五、教学过程
（一）、导入新课
师：同学们，今天我们来一起学习一下《我们班+他们班》这一课。这一课主要讲的是班级间的竞争与合作，让我们一起来了解一下吧。
（二）、新课导入
1、班级间的竞争
师：首先，我们来了解一下班级间的竞争。大家觉得班级间的竞争是积极的还是消极的？
生：积极的。
师：为什么？
生：因为竞争可以让我们更加努力，更加进步。
师：没错，竞争可以激发我们的潜能，让我们更加努力地学习和工作。但是，竞争也有一些消极的影响，比如恶意竞争、攀比心理等。那么，我们应该如何正确看待班级间的竞争呢？
生：我们应该把竞争看作是一种激励自己进步的力量，而不是一种攀比。
师：非常好，我们要正确看待班级间的竞争，把它看作是一种激励自己进步的力量。同时，我们也要学会尊重对手，不要恶意攻击或诋毁他人。
2、班级间的合作
师：接下来，我们来了解一下班级间的合作。合作是一种相互帮助、相互配合的行为，它可以让我们更好地完成任务，达到共同的目标。那么，我们应该如何正确看待班级间的合作呢？
生：我们应该把合作看作是一种必然，而不是一种偶然。
师：没错，合作是现代社会的一种必然趋势，我们必须要学会与他人合作才能更好地完成任务。但是，合作也有一些问题，比如合作中会出现意见不一致、难以协调等情况。那么，我们应该如何处理这些问题呢？
生：我们可以多沟通、多交流，尊重他人的意见和建议。
师：非常好，我们要在合作中多沟通、多交流，尊重他人的意见和建议。同时，我们也要学会妥协和包容，不要因为一些小问题而影响整个合作的进程。
（三）、实践活动：班级间的竞争与合作
1、分组讨论
师：接下来，我们来进行一个实践活动——分组讨论。我们将班级成员分成若干小组，每个小组围绕一个主题进行讨论，然后派代表进行汇报。今天的主题是“班级间的竞争与合作”，每个小组可以从不同的角度来谈论这个话题。
2、）分享讨论结果
师：经过刚才的讨论，每个小组都有了自己的观点和看法。下面我们一起来分享一下讨论的结果吧。哪个小组愿意先来分享一下你们的观点呢？
生：我们小组认为班级间的竞争是积极的，它可以激励我们更加努力地学习。但是，我们也认为在竞争中要尊重对手，不要恶意攻击或诋毁他人。
师：非常好，你们很全面地看待了班级间的竞争。还有哪个小组愿意来分享一下你们的观点呢？
生：我们小组认为班级间的合作是非常重要的，它可以让我们更好地完成任务。但是，我们也认为在合作中要尊重他人的意见和建议，不要因为一些小问题而影响整个合作的进程。
师：非常好，你们很深刻地理解了合作的内涵。还有哪个小组愿意来分享一下你们的观点呢？
生：我们小组认为在班级间不仅要关注竞争和合作，还要关注整体发展。我们要在竞争中寻求合作，通过合作来提升竞争力。只有这样，我们才能真正实现共同进步。
师：非常有思想的一个观点！你们很敏锐地发现了竞争与合作的内在联系。在竞争中寻求合作，通过合作来提升竞争力，这正是我们追求的目标。那么，我们应该如何在班级间实现这一目标呢？
生：我们可以多组织一些集体活动，加强班级成员之间的联系和交流。同时，我们也可以通过互帮互助、分享学习资源等方式来实现共同进步。
师：非常棒的建议！通过组织集体活动和互帮互助、分享学习资源等方式，我们可以更好地促进班级间的合作与交流。
同时也可以增强班级的凝聚力和向心力进一步提升班集体的整体实力根据同学们所分享的观点我们把竞争与合作看作是一种相互依存的关系在竞争中寻求合作通过合作来提升竞争力实现共同进步这就是我们所追求的目标所在同时我们也要正确看待和处理班级间的竞争与合作的关系让我们的班级更加和谐更加美好最后布置今天的课后作业请每个同学写一篇短文题目为《我们班和他们班的那些事儿》要求大家认真回顾一下本课所学内容结合自己的实际经历和感受写一篇富有真情实感的短文明天我们将一起分享大家的作品感谢大家的积极参与和认真学习期待明天与大家再次相聚在这精彩的课堂上
（四）、习题设计：
1. 选择题：请选出下列哪个选项是正确的？
A. 班级间的竞争是消极的、不健康的。
B. 班级间的合作是不重要的，不需要参与。
C. 班级间的竞争与合作都是积极的、健康的。
D. 班级间的合作会削弱班级的竞争力。
2. 简答题：请简要回答如何处理班级间竞争与合作的关系？
3. 案例分析题：请分析一个班级在处理班级间竞争与合作的关系时的成功案例，并给出评价和建议。
4. 活动设计题：请设计一个班级间的合作活动，并说明活动的重要性和意义。
六、课堂小结：
本课介绍了班级间的竞争与合作，让学生认识到班级间的竞争是积极的、健康的，而合作也是非常重要的。通过学习本课的内容，学生初步掌握了处理班级间竞争与合作的关系，树立了正确的竞争观念，增强了合作共进的意识。同时，通过参与课堂活动，学生也学会了如何与他人合作，如何正确看待和处理班级间的竞争。在今后的学习和生活中，希望学生能够继续保持这种正确的竞争观念和合作意识，为班级和学校争光。
七、教学反思：
本课的教学过程中，我采用了多种教学方法和手段，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，旨在帮助学生更好地理解班级间的竞争与合作。同时，我也注重了学生的情感教育，通过引导学生参与课堂活动，让他们感受到了合作的重要性，培养了他们的集体荣誉感和责任感。但是，在教学过程中也存在一些不足之处，如有些学生对案例分析不够深入，需要加强引导和指导。今后我会更加注重学生的主体地位和情感教育，不断提高自己的教学能力和水平。

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