资源简介

第七课 从这里出发
课标要求：
树立“劳动光荣、创造伟大”的观念，进行合理的生涯规划，以实现中华民族伟大复兴为己任，坚定为实现远大理想而奋斗的信念。感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀。
第一框 回望成长
教学目标：
政治认同 珍惜当下，热爱学习，学会理性选择，系好人生的第一粒扣子，自觉践行社会主义核心价值观。
健全人格 1．了解初中三年的收获，能够正确认识自己，勇于战胜自己，实现自我超越。
2．学会自主选择，正确认识结束与开始的关系，努力奋斗，实现自己的人生价值。
责任意识 能够正确总结初中三年的收获，作出正确的选择，用勤劳和汗水，开辟人生和事业的美好前程。
教学重点：
初中的收获与反思。
教学难点：
选择新开始，仍需奋斗。
教学建议：
教法：讲授法、情境探究法。
学法：自主学习法、合作探究法。
教学过程：
一、创设情景，导入新课
多媒体播放视频：董卿《朗读者》开场白：《青春的意义》
思考：你的青春是什么样的呢？
教师导入：初中三年生活即将结束，回首三年初中生活，我们一起经历酸甜苦辣，有许多收获，也留下了一些遗憾，在你的成长日记里一定记录着你的成长轨迹吧。这节课，就让我们一起回望青春成长足迹，留下属于自己的青春日记。
二、师生互动，探究新知
探究一 收获的季节
（一）初中三年的收获
活动：我的成长树
初中生活即将过去，让我们一起来进行反思。三年来，你在学校生活中收获了什么？其中对你影响最大的是什么？
请在教材P81“探究与分享”的个人成长树上填上“果实”名称，并与同学分享。
学生自我反思并分享。
教师讲述：初中三年来，我们丰富了学识，学会做事做人，结交真挚友谊，坚持与德并进，与法同行，逐步树立全球视野，勇于担当。
教师总结：初中三年，我们在学海中泛舟，掌握越来越多的知识；我们参加丰富多彩的实践活动，学会做人，学会做事；我们结交一群志同道合的朋友，在成长的路上，互帮互助，风雨同行……
（二）正确认识自己，勇于战胜自己
阅读教材P82“探究与分享”。
思考：（1）阅读上述材料，谈谈你的感想。
（2）你是否有过类似的经历？如果有，请与同学分享。
学生分组讨论回答。
教师总结：正确认识自己，勇于战胜自己，才能成为真正的强者。初中三年，我们有过迷茫、彷徨、忧虑，但始终勇敢面对，奋力前行。我们学会反思，总结成功的经验，吸取失败的教训，每天都在进步。
（三）结果很重要，过程同样重要
1．阅读教材P82～83“探究与分享”。
思考：“当我们追求一个遥远的目标时，切莫忘记，旅途处处有美景！”你如何理解这句话？
学生分组讨论回答。
提示：遥远的目标不可能一下到达，欣赏沿途的风景也是一种收获。在人生道路上，我们不应该只是着急赶路，追求遥远的目标，还应该及时停留下来，欣赏眼前的美好。结果很重要，过程同样重要。
2．材料展示：
宋仁宗庆历五年（1045年），范仲淹因提倡改革被贬任邓州知州。在遭受政治上的无情打击之后，他既没有消极颓废，随波逐流，更没有降志屈节，与邪恶势力同流合污，而是留下千古绝唱“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，铭志千古。
思考：上述材料说明什么？
学生分组讨论回答。
教师总结：结果很重要，过程同样重要。过程中的种种经历，无论顺利还是曲折，都是我们成长的重要积累，也是人生的宝贵财富。在过程中所获得的体验与感悟，才是真正有意义的学习收获。
探究二 结束与开始
（一）我们站在一个交汇点上
1．图片展示：
提问：如图漫画带给我们什么启示？
学生分组讨论回答。
教师总结：相聚与别离、升学与工作、学校与社会、过去与未来……有许多可能，有许多机会，我们该如何选择？回望成长历程，我们更加懂得珍惜当下；立足现实，我们脚踏实地走向远方的目标。
2．阅读教材P83“探究与分享”。
思考：初中的学习为你的选择做了哪些准备？请按照下面的示例填写。
学生展示成果。
教师总结：初中毕业，我们站在人生的十字路口，现在，我们就面临着重要的选择，要理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向。我们要系好人生的第一粒扣子，自觉践行社会主义核心价值观，走好这重要的一步，用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程。
（二）我们的人生将进入一个新的阶段
阅读教材P85“探究与分享”。
思考：结合习近平的成长故事，谈谈我们这一代青少年如何书写青春。
学生分组讨论，派代表回答。
教师总结：初中毕业，我们的人生将进入一个新的阶段。也许我们会进入更高一级学校，也许我们会步入社会，开始新的旅程。未来，无论身在何处、走向何方，我们都需要努力奋斗，实现自己的人生价值。
课堂总结：
本节课我们一方面回望初中三年的路程，总结三年来的收获，我们每个人应该是收获满满：学习、生活、能力、交友、运动……另一方面，面对初中毕业这个人生的十字路口，我们要知道如何做出人生选择。未来在向我们招手，对于未来，我们豪情满怀，但是，无论身在何处、走向何方，我们都需要努力奋斗，实现自己的人生价值。
板书设计：
课堂演练：
1．初中三年，是收获的三年，是成长的三年，是有些遗憾的三年。下列同学的看法正确注解初中三年学习生活的是（ A ）
A．小明：我们逐步树立全球视野，主动思考人类的前途命运
B．小华：我们增强了法治意识，涵养了道德，变得十全十美
C．小军：我们敞开心扉，交到了可以为我们做任何事的朋友
D．小刚：我们更加理解老师和家长，绝不挑战他们的权威
2． 著名哲学家德谟克利特曾说：“不敢同冠军较量，就永远争不到冠军。”这句话启示我们
（ C ）
①要正确认识自己，勇于战胜自己 ②只要同冠军较量，就能获得冠军
③要勇敢面对，奋力前行 ④要挖掘自己的潜能，实现自我超越
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．恰同学少年，风华正茂，我们将踏上新的旅程，每次关键性选择都将对未来产生重要影响。走好人生的每一步，我们该作出的合理选择有（ B ）
A．只考虑自己的兴趣和爱好，刻意追求个性化 B．在制定人生目标时，要考虑重要性和可能性
C．遇到困难与挫折就消极逃避，全由家长作主 D．只要有对美好的憧憬，就定能实现人生价值
4．人生的道路上有很多“开关”，轻轻一按便把人带进黑暗或光明两种境界。这启示我们（ C ）
A．人生道路上的选择就像按“开关”那样容易
B．只要在人生的关键时刻奋发努力，就能实现人生目标
C．我们要系好人生的第一粒扣子，用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程
D．人生的发展面临很多选择，只有在关键时刻作出选择才能成功
5．初中毕业意味着我们的人生将进入一个新的阶段。未来，无论身在何处、走向何方，我们都需要（ B ）
A．认清现实，向困难低头 B．努力奋斗，实现自己的人生价值
C．自我休闲，游乐人生 D．树立终身学习的理念，不必实践
教学反思：
本节课学习了两个方面的内容，一是收获的季节，结合自己的实际了解初中三年的收获，结合教材上的探究与分享材料理解了正确认识自己的重要性和过程的重要性；二是结束与开始，通过学习了解结束与开始的关系，结合材料认识了选择的重要性，作出选择后就要全力以赴，努力拼搏，踏上人生的新征程。

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