资源简介

部编版道德与法治四年级上册 《健康看电视》教学设计
一、学习目标：
1. 理解健康看电视的重要性，认识到电视对人们的生活、工作和学习的影响。
2. 学会合理安排看电视的时间，掌握健康看电视的方法。
3. 培养良好的看电视习惯，提高自我管理能力。
二、教材分析：
本课以“健康看电视”为主题，通过引导学生了解电视对人们的影响，认识到健康看电视的重要性，从而培养良好的看电视习惯。教材中设置了“说说心里话”、“金点子”、“小贴士”等栏目，旨在帮助学生理解相关知识，提高自我管理能力。
三、学情分析：
四年级的学生已经开始接触电视，对电视节目有一定的兴趣和爱好。然而，他们往往没有意识到看电视的负面影响，如对视力的损害、对学习和生活的影响等。因此，本课的教学重点是帮助学生认识到健康看电视的重要性，掌握健康看电视的方法，培养良好的看电视习惯。
四、重难点：
重点：认识到健康看电视的重要性，掌握健康看电视的方法。
难点：培养良好的看电视习惯，提高自我管理能力。
五、教学过程
（一）、导入新课
师：同学们，你们喜欢看电视吗？
生：喜欢！
师：那么，你们平常都喜欢看哪些节目呢？
生：我喜欢看动画片！
生：我喜欢看电视剧！
生：我喜欢看科学探索节目！
师：看来大家都很喜欢看电视啊。那么，你们觉得看电视有哪些好处呢？
生：看电视可以让我们放松身心，缓解压力。
生：看电视可以让我们学习到很多知识，拓展视野。
生：看电视还可以让我们了解国内外的大事，增加见识。
师：没错，看电视确实有很多好处。但是，我们也要注意到看电视的时间和内容，如果看电视不当，也会对我们的身体和学习造成负面影响。那么，我们怎样做到健康看电视呢？今天，我们就来学习《健康看电视》这一课。
（二）、新课
1、了解电视对生活的影响
师：首先，我们来了解一下电视对我们的生活有哪些影响。请大家看课本第38页的插图，说说图中的人们都在干什么。
生：图中的爸爸在看新闻联播，妈妈在看电视剧，小朋友在看动画片。
师：那么，你们觉得电视对人们的生活有什么影响呢？
生：电视可以让我们了解国内外的大事和各种信息。
生：电视可以为我们提供各种娱乐和休闲方式。
生：电视还可以让我们学习各种知识和技能。
师：没错，电视对我们的生活影响很大，它为我们提供了丰富多彩的内容和方式。但是，我们也要注意到看电视不当会对我们的身体和学习造成负面影响。下面，我们来听一段材料。
（播放录音材料：专家介绍不当看电视的危害）
师：听了刚才的材料，你们觉得不当看电视会有哪些危害呢？
生：不当看电视会影响我们的视力，容易得近视眼。
生：不当看电视会影响我们的学习和睡眠质量。
生：不当看电视还可能导致我们沉迷于虚拟世界中，影响现实生活。
2、探究如何做到健康看电视
师：既然不当看电视会有这么多危害，那么我们应该怎样做到健康看电视呢？请大家分组讨论一下，并记录下来。
（学生分组讨论，教师巡回指导）
师：下面请各小组派代表发言，分享你们的讨论成果。
生：我们认为要健康看电视，首先要控制好看电视的时间，每天不要超过2小时。
生：我们要注意看电视的内容，选择适合我们看的节目，不要看暴力和色情等不良内容。
生：我们还要注意看电视时的姿势和距离，保持正确的坐姿和适当的距离可以减少对视力的损害。
师：同学们讨论得非常好，这些都是做到健康看电视的重要方法。除了这些之外，我们还要注意以下几点：不要边看电视边吃饭，这样会影响消化；不要长时间连续看电视，应该适当休息和运动；要注意保持良好的作息习惯，不要熬夜看电视。同时，我们还要学会合理安排时间，不要让看电视成为我们生活的全部。下面请同学们看课本第41页的表格，我来检查一下你们对健康看电视方法的掌握情况。
（教师提问表格中的问题，了解学生对健康看电视方法的掌握情况）
3、交流分享健康看电视的经验和方法
师：通过前面的学习，我们已经知道了如何做到健康看电视。下面请同学们在小组内交流一下你们自己的经验和方法，分享一下你们是如何做到健康看电视的。
（学生小组内交流分享）
师：下面请各小组派代表发言，分享你们的经验和方法。
（三）、习题设计：
1. 选择题：下列哪个行为是正确的？
A. 我每天看两小时电视
B. 我经常在晚上看电视剧，影响睡眠
C. 我经常做眼保健操，保持视力健康
2. 简答题：你为什么认为健康看电视很重要？这样做对人们的生活有什么好处？
3. 活动设计题：请设计一个活动，以实际行动减少看电视的时间，并分享给同学们。
六、课堂小结：
本课讲述了“健康看电视”的重要性，通过引导学生了解电视对人们的影响，认识到健康看电视的重要性，从而培养良好的看电视习惯。通过学习本课的内容，学生将能够更好地理解电视对人们的生活、工作和学习的影响，掌握健康看电视的方法，提高自我管理能力。同时，也培养了学生的良好的生活习惯和自我管理能力。
七、教学反思：
本 课的教学过程中，我采用了多种教学方法和手段，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，旨在帮助学生更好地理解健康看电视的重要性。同时，我也注重了学生的情感教育，通过引导学生参与课堂活动，让他们感受到良好的看电视习惯对人们的生活和健康的重要性。但是，在教学过程中也存在一些不足之处，如有些学生对于电视节目的选择和安排缺乏自主性，需要加强指导和实践。今后我会更加注重学生的实践能力和情感教育，不断提高自己的教学能力和水平。

展开更多......

收起↑