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第十三章 内能与热机
第一节 物体的内能
学习目标
1
重点与难点
2
教学内容
3
课后练习
4
目 录
CONTENTS
学习目标
1. 了解物体的内能的概念和特点。
2. 理解内能与温度、热量的关系。
3. 掌握计算物体内能的方法。
重点与难点
1. 物体内能的概念及特点。
2. 内能与温度、热量的关系。
3. 计算物体内能的方法。
分子动理论的内容：
1、物质是由大量的分子或原子构成
2、分子之间存在空隙
3、分子在永不停息的做无规则运动
4、分子之间存在相互作用的引力和斥力
课堂引入
分子 动能
分子 势能
内能
所有
单位：焦耳
简称：焦
用字母J表示
新知讲解
物体内所有分子无规则运动的动能，以及分子势能的总和叫做物体的内能，内能是自然界能量存在的一种形式
一、物体的内能
定 义
焦耳，简称焦 符号为“J”
铁水很热，冰山很冷，它们都具有内能吗？
有。因为所有物体的分子都在不停地做无规则运动，所以一切物体在任何时候都具有内能
内能定义 微观 宏观
物体内所有分子的分子动能与分子势能的总和叫做物体的内能 每个分子有质量
分子在不停的运动
分子间有相互作用的引力和斥力和分子有间隔
引导：回顾与猜想
物体的温度
物体的质量
物体的状态（体积）
二、改变物体内能的两种途径
二、改变物体内能的两种途径
(一)做功可改变内能
A、对物体做功，物体的内能增加
做功的实质：能量的转化
B、物体对外做功，物体的内能减少
高温物体
低温物体
热传递
温度降低，内能减少。
温度升高，内能增加。
二、改变物体内能的两种途径
(二)热传递可改变内能
热传递：温度不同的两个物体互相接触时，内能会从温度高的物体向温度低的物体转移，这个过程叫做热传递。
热传递的实质：能量的转移
1、物体内所有分子无规则运动的动能，以及分子势能的总和称为内能
2、物体的内能与物体的温度、质量、体积和状态有关
3、改变物体内能的途径：做功和热传递
课堂小结
1. 下列说法中，正确的是（ ）
A.冰块没有内能
B.一切运动的物体都具有机械能，而不具有内能
C.把一个小球举高，它的内能一定增加
D.一块铁烧红时的内能比它冷却时的内能大
D
随堂练习
1.一根锯条的温度升高了，则（　　）
A．一定是对该锯条做了功，使它的内能增加，温度升高
B．一定是对该锯条传递了热量，使它的内能增加，温度升高
C．对该锯条做功和传递热量，使它的内能增加，是不能同时存在的
D．对该锯条做功和传递热量，都可以使它的内能增加，温度升高
D
课堂练习
下节课再见

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