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3.7《计量时间和我们的生活》教案设计
课题 计量时间和我们的生活 单元 第三单元 学科 科学 年级 五年级
核心 素养 目标 科学观念：在总结和比较人类计时工具的演变中，认识到计时工具的设计运用了物体运动周期性变化的规律。 科学思维：运用总结、比较、分析等方法，归纳出计时工具的计时原理。 探究实践：能通过表格的方式调查和比较人类计时工具的演变：能在调查和交流中，知道不精准计时会给人类生活造成麻烦。 态度责任：在调查中，认识到人类设计不同计时工具来满足不同的用途和需求，以及科技的进步能造福人类。
重点 通过表格的方式调查和了解人类计时工具的演变。
难点 初步认识到计时工具的设计运用了物体运动周期性变化的规律。
一、科学聚焦
我们每天都要通过钟表来掌握 时间、安排工作或做出决定。在现代生活里，人们对精确计时又做出了哪些努力呢？
1858年，在英国伦敦主要街头安装了以燃煤气为光源的红、蓝两色的机械扳手式信号灯，用以指挥马车通行。这是世界上最早的交通信号灯。1968年，联合国《道路交通和道路标志信号协定》对各种信号灯的含义作了规定，开始在全世界通用。
说一说：你知道哪些计时工具？这些计时工具有什么相同点和不同点呢？
二、科学探索
探索一：总结和比较人类计时工具的演变
1.提问：从古至今，人类发明了哪些计时工具？(预设：日晷、燃香钟、水钟、沙漏、机械摆钟、手表……)在现代生活里，人们对精确计时又做出了哪些努力呢？
2.布置任务：引导学生阅读资料“计时工具发展史”，分组完成“计时工具的比较”记录表。
课件出示
计时工具发展史
公元前20000年:史前人以在木棍和骨头上刻标记的方式来计时。公元前8000年:埃及人制订了每年12个月,每月均为30天的历法。公元前1500年:埃及人发明了第一个移动日暑,将一天分为12个周期。
公元前1400年:漏壶(沙漏或滴漏)是第一个摆脱天文现象的计时仪器。
公元前100年:雅典出现以一天24小时为基础的机械漏刻。公元200年:西方开始引入星期概念。
公元400年:中国发展了机械漏刻。
公元1088年:中国宋朝的机械师苏颂发明的“水运仪象台”(水钟)被认为是第一架真正的机械钟,它是集观测天象的浑仪、演示天象的浑象、计量时间的漏刻和报告时刻的机械装置于一体的综合性观测仪器,实际上就是一座小型的天文台。
公元1100 年:日暑在欧洲得到发展。
公元1350年:德国钟表匠发明了第一个机械闹钟。
公元1400年:第一批机械钟开始在欧洲流行,由意大利人乔瓦尼·唐迪于1364年制成,他首次在机械钟里引入了轮式钟摆。
公元1510年:德国纽伦堡出现带发条的怀表。
公元1511年:荷兰人彼得·亨莱茵制成了第一块怀表,但它只有时针而没有分针和秒针。公元1656年:有摆的挂钟(或座钟)诞生于荷兰天文学家、物理学家克里斯蒂安·惠更斯的实验室内。它是以伽利略发现的摆的摆动具有规则性这个原理为基础而发明的。
公元1800 年:计时精确度达到1/100秒。公元1850年:计时精确度达到1/1000秒。公元1928年:发明石英钟。
公元1949年:发明第一台原子钟。公元1950年:计时精确到微秒。公元1965年:计时精确到毫微秒。
公元1969年:由瑞士人创意、日本精工企业制作的第一块石英手表诞生,其价格在当时相当于一部汽车。
公元1970年:计时精确到微微秒。公元1990年:计时精确到毫微微秒。
公元1998年:建立超冷艳原子钟,比微微秒又要精确10万倍。到今天,最精准的计时工具原子钟的精确度可以达到2000万年才误差1秒。
注意：“使用材料”只需写出主要材料；“准确性”可以用“好”“较好”“一般”“差”等词汇进行描述；“计时原理”可以侧重于计时工具中的物体运动规律；“方便程度”可以用“很方便”“较方便”“不方便”等词汇来描述。
3.交流：指导学生全班交流汇报。
4.小结：人类真了不起，通过不断努力，计时工具变得越来越精准了。
探索二：调查和了解精确计时的重要性
1.活动：引导学生讲述自己亲身经历的或听闻的事例，来说明精确计时的重要性。
2.讲解：(教学提示：出示红绿灯倒计时、火车或飞机时刻表、百米赛跑图、航天器发射图。)红绿灯倒计时需要精确计时，才能维持交通秩序；航天器的发射过程需要精确计时，才能保证安全和成功；百米赛跑需要精确计时，才能知道运动员是否打破了纪录；时刻表可以保障交通有序运行，提醒我们准时到达。
3.布置任务：接下来请大家分组讨论你们知道的现代计时工具及其运用的规律，并说说如果计时工具不精准，会给我们的生活带来哪些影响？
三、科学研讨
1. 计时工具的设计运用了物体运动的什么规律？
2. 说说我们知道的现代计时工具。
3. 如果计时工具不精准，会给我们的生活带来哪些影响？
四、科学拓展
在没有导航仪的年代，航行在茫茫大海上的船员，曾利用钟表来辨识自己所在的位置，让船成功地从一个地方航行到另一个地方。他们是怎样做到的呢？
五、课堂总结
六、课堂练习
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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