资源简介

部编版道德与法治四年级上册 《正确认识广告》教学设计
一、学习目标：
1. 让学生了解广告的起源、定义和目的。
2. 帮助学生理解广告的分类，并能够区分商业广告和非商业广告。
3. 教导学生如何正确看待广告，理解广告的作用和限制。
4. 培养学生的批判性思维，使他们能够理性地评估广告。
二、教材分析：
本课以“正确认识广告”为主题，引导学生了解广告的基本概念、目的、分类和作用，同时教导他们如何识别广告的真伪，以及如何合理利用广告。本课还着重培养学生的批判性思维，提高他们对信息的分析和判断能力。
三、学情分析：
四年级的学生已经开始接触广告，他们对广告有着浓厚的兴趣，同时也对广告的作用和影响产生了一些疑问。本课通过引导学生自主探究、小组讨论和案例分析等方式，帮助他们解答这些问题，提高对广告的认知和理解。
四、重难点：
重点：让学生理解广告的定义、目的和分类，同时掌握识别广告真伪的方法。
难点：让学生理解广告的作用和限制，并培养他们的批判性思维。
五、教学过程
（一）、导入新课
师：同学们，今天我们来聊一聊广告。你们平时在生活中会接触到哪些广告呢？
生：我在电视上看到很多广告，比如卖商品的广告。
生：我在网上浏览网页时也会看到广告，还有街头广告牌。
师：广告确实无处不在，它已经深入到我们的日常生活中。那么，你们觉得广告对我们有什么作用呢？
生：广告可以让我们知道有什么新的商品或服务。
生：广告可以让我们了解价格和品质，方便我们购买。
师：广告确实可以给我们带来一些便利，但是我们在享受广告的同时，也要学会正确看待广告，理解广告的真实性和可信度。今天我们就来一起探讨一下如何正确认识广告。（板书课题：正确认识广告）
（二）、新课导入
1、了解广告的定义与目的
师：首先，我们来了解一下什么是广告。课本上给出了一个广告的定义，请大家读一读并试着用自己的话概括一下。
生：广告是为了向大家推销商品或服务的一种宣传手段。
师：非常好。那么，广告的主要目的是什么呢？
生：广告的目的是为了让更多的人知道并购买商品或服务。
师：没错。广告的目的是为了吸引消费者的注意力，增加销售量。但是，有些广告可能会夸大其词或者虚假宣传，这时候我们就需要提高警惕，学会辨别广告的真伪。（板书：了解广告定义与目的）
2、探究如何识别广告的真伪
师：既然广告中存在真伪优劣的情况，那么我们应该如何识别广告的真伪呢？请大家分组讨论一下，并记录下来。
（学生分组讨论，教师巡回指导）
师：下面请各小组派代表发言，分享你们的讨论成果。
生：我们认为要识别广告的真伪，首先要看清楚广告的内容和形式，看是否有夸张或者虚假的成分。
生：我们还应该注意广告的来源和发布渠道，如果是来自正规渠道的广告可能更可信一些。
生：另外，我们还可以通过比较同类产品来评估广告的真实性，例如比较价格、品质和功能等。
师：同学们讨论得非常好。这些都是识别广告真伪的重要方法。除了这些之外，我们还要注意以下几点：首先，要注意广告中使用的语言和图像是否夸张或者虚假；其次，要注意广告的受众群体是否适合自己；最后，要注意观察广告的发布时间和频率，如果同一个广告反复出现或者时间很长可能是虚假广告。（板书：识别广告真伪）
3、小组合作设计公益广告
师：接下来，我们来进行一个小组合作设计公益广告的活动。请同学们按照自己的兴趣和特长组成小组，然后选择一个公益主题，设计一份公益广告方案。要求包括公益主题、广告语、图片和背景音乐等元素。最后我们将评选出最佳创意奖和最佳制作奖各一个。现在开始行动吧！
（学生分组合作设计公益广告，教师巡回指导）
师：时间到！请各小组展示自己的作品吧。让我们一起来欣赏他们的创意和制作成果。
（三）、习题设计：
1. 选择题：下列哪个属于商业广告？
A. 公益广告 B. 社交媒体广告 C. 学校宣传广告 D. 朋友推荐
2. 简答题：请谈谈你对“广告是信息传播的重要方式”的理解。
3. 活动设计题：请设计一个关于“正确看待广告”的宣传活动方案，包括活动主题、目的、时间、地点、内容等，并说明方案的可行性。
六、课堂小结：
本课讲述了“正确认识广告”的主题，通过学习，学生了解了广告的起源、定义和目的，理解了广告的分类，掌握了识别广告真伪的方法，理解了广告的作用和限制。同时，通过活动设计和案例分析等方式，培养了学生的批判性思维和信息分析能力。通过本课的学习，学生将更好地理解广告，理性地看待广告，并能够在日常生活中合理利用广告。
七、教学反思：
本课的教学过程中，我采用了多种教学方法和手段，如案例分析、小组讨论、活动设计等，旨在帮助学生更好地理解广告的基本概念、作用和影响。同时，我也注重培养学生的批判性思维和信息分析能力，让他们能够理性地看待广告。在教学过程中，我发现有些学生对广告的分类和识别方法还存在一些困难，需要加强引导和教育。今后我会更加注重对这些学生进行针对性的辅导，提高他们的学习效果。

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