资源简介

《测量小灯泡的电功率》学习任务单
班级:____________姓名:___________座号:_____
学习目标:
1.巩固电流表和电压表的操作技能;
2.能设计实验测量小灯泡的功率;
3.通过测量小灯泡额定功率和实际功率，体验灯泡的亮度和实际功率的关系。
学习任务一：观察小灯泡在不同电压下的亮度。
回答问题：
1.小灯泡的亮暗不同，说明电流通过小灯泡时所做功的___________不同。
2.你觉得：小灯泡越亮，_______________越大。
学习任务二：设计实验
请用5min阅读课本P96一97，对比测量小灯泡电阻的实验过程，思考完成以下问题:
实验原理:____________________________________
实验方法:____________________________________
2.实验中要测量小灯泡几种情况的电功率？应该如何改变灯泡的电功率
①____________________________________
②____________________________________
③____________________________________
3.实验器材:____________________________________
4.根据所选的器材设计实验电路图:
5.设计表格记录实验数据
小灯泡规格
额定电压 U额=2.5V
学习任务三：实验和收集数据
1.实验过程中要注意的事项：
①连接电路时，开关要________________；
②电流表、电压表要________________并注意________________；
③滑动变阻器要________________在电路中，且“________________”；
④闭合开关前滑动变阻器的滑片要移至________________。
2.根据电路图连接电路并进行实验。
3.把实验数据填入“学习任务一”中的表格中。
学习任务四：分析论证
1.实验结论：
①当U实__________U额时，P实__________P额，灯泡__________发光。
②当U实__________U额时，P实__________P额，较正常发光________。
③当U实__________U额时，P实__________P额，较正常发光________。
2.不同电压下，小灯泡的功率不同，实际电压越大，小灯泡实际功率越_______ 。
3.小灯泡的亮度由小灯泡的___________决定，实际功率越大，小灯泡越_______。
学习任务五：巩固与提升
你是否也遇到过这些情况......
1.某同学在连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡特别亮，这说明他在闭合开关前没有__________。
2.某同学在连接滑动变阻器时，由于粗心，连接的电路闭合开关后，移动变阻器的滑片时并不能改变灯泡的亮度。
①如果小灯泡始终都很亮时，原因是 __________。
②如果小灯泡始终都很暗时，原因是__________。
3.某同学在实验时得到如下表格，该实验现象和数据记录都正确，你能指出他设计的表格的错误吗？
实验次数 电压/V 电流/A 亮度 电功率P/W 平均电功率P/W
1 2.20 0.28 比正常暗 0.62 0.76
2 2.50 0.30 正常发光 0.75
3 2.80 0.32 比正常亮 0.90
4.某同学连接好电路，在闭合开关时发现小灯泡不亮，电流表无示数，但电压表有示数，请分析电路中可能出现的故障。

展开更多......

收起↑