资源简介

Unit2 How often do you exercise
Section A(1a-1c)说课稿
一、说教材分析
本单元以“How often do you exercise ”为话题展开教学活动，中心话题是free time activities，主要语言功能是talk about how often people do things。首先学会恰当的使用频率副词及短语，在学会描述课余时间的活动安排和基本饮食结构。通过复习七年级学习过的动词短语及本单元的听力练习，使学生积极参与，从而培养学生的综合语言运用能力。教材在本单元的开篇，即本课时的内容，安排了关于课余时间的各项活动，以及初步认识和使用频率副词和动词短语.
二、学情分析
八年的学生经过一年的英语学习的培养，已具有一定的英语综合能力，也积累了一定的词汇量，对空闲时间的活动已经知道如何正确表达，但农村孩子的英语基础比较薄弱，所以教材内容的选取上，我选用了教学活动1a-1c的内容，并整合了对频率的常用的问答方式，在学习过程中我通过鼓励性评价等措施，在教学活动中尽量让他们参与到活动中来，创造更多的机会，鼓励他们多说英语，树立好学习英语的自信心。通过学生间的合作学习，降低他们的学习难度，使他们体会到成功的喜悦，从而提高学生的综合语言技能.
三、说教学目标：
1．语言知识目标：
1) 能掌握以下单词：housework ，hardly ，ever，hardly ever，once，twice，Internet，program。
2）能掌握并运用以下句型：
（1）---What do you do on weekend
---He usually watches TV。
(2) ---How often do you watch TV
---I watch TV every day.
---Do he go shopping
---No, he never go shopping.
3)能了解以下语法：
频率副词及一般现在时简单谈论周末活动情况。
2．能力目标：
11） Train student’s listening skill.
21） Make sure that students can talk about often they do things.
3．情感态度价值观目标：
通过本单元的学习，养成健康的习惯，进行合理的锻炼，以保持健康的体魄。培养学生的逻辑表达能力，激发学生的积极思维，并使学生互相了解，增进友谊，加强人际交往，以形成良好的人际关系。
四、说教学重难点：
1．教学重点：
对6个频率副词细微差异的理解及使用
弄清一般现在时在不同人称下动词形式及提问的变化
2．教学难点：
第三人称单数谓语动词在此核心句型中的运用
谈论课余时间的各项活动，以及初步认识和使用频率副词。
五、说教法和学法：
说教法：
英语新课程标准倡导任务型教学模式，即让学生在教师的指导下，通过感知，实践，参与和合作等方式，实现该任务的目标，感受成功，因此本课多在课堂设计上下功夫，注意联系实际让学生在小组合作中学会英语，掌握英语，运用英语。本单元我采用的教学方法有：情境教学法，多媒体课件辅导教学法，合作学习法及循序渐进法。通过多媒体，图片等创设语言情景，真正做到寓教于乐。
说学法：
教师不仅是知识的传播者，更是教会学生学习方法，发展思维的引导者。鉴于所学单词及句型特点及学生现有水平。引导学生通过看，听，说，读，观察比较等方法来学习本课。
六、说教学过程：
I ：lead in:
Talk about your last weekend activities.
II： Presentation
（1） 教师问：---What do you usually do on weekends 板书让学生根据自己的实际回答。
----I usually …….on weekends.
(2) 教师出示动词图片：watch TV， read book ，swim，play football, go shopping,
go to movies,学生回答
(3) 观看大屏，根据百分比的方式比较频率副词的使用；
Always（100%） usually（80%）often（30-50%）
Sometimes（20%）hardly ever（5%） never（0%）
Then make conversations with them.
---How often do you watch TV
---I usually watch TV twice a week.
III： Writing：
1．Look at the pictures .Discuss with your partners。Make a list of the weekend activities.
2．Tell ss to listen and write the letters from the picture above on the line below.
3．Play the tape for the first time。Ss listen and fill in the blanks.
4．Play the tape for the second time for Ss to check the answers.
VI: Pair work
11. Act out the conversation with a students.
2．Let Ss talk about the pictures in 1a in pairs.
3．Let some Ss act out their conversations.
V：Homework
Make conversations about weekends
板书设计：SectionA(1a-1c)
---What do you usually do on weekends
---I usually …on weekends.
---How often do you watch TV
---I usually watch TV twice a week.
---Does he go shopping
--No, he never go shopping.

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