资源简介

《走向世界大舞台》教学设计
教材分析:
本单元是前两个单元的延续，也是对九年级乃至初中阶段学习生活的承接与提升，引导学生思考个人成长与中国发展、世界发展关系的基础上进一步理解在走向世界大舞台过程中如何为未来做好准备.
学情分析:
通过九年级第一到四课的学习，学生知道了国际形势和时代主题，对中国在国际上的地位和作用都有了一定的了解并为之感到骄傲和自豪。今天学习的《走向世界大舞台》是前面所学内容的逻辑延续，国家的进步， 世界的安宁，也需要少年承担起自己的责任。另外，学生根据自己的生活体验和他人的经验分享，对世界与我们的关系有更多的了解，我们要把这些了解进行内化，引导学生明确如何为世界增添光彩，培育学生的全球意识与责任意识，增强为世界发展贡献力量的愿望。
学习目标:
1.通过自主思考以及小组辩论，具体说出我们走向世界的历程，学会珍视每一次交往经历。
2.分析2023年成都大运会志愿者的事例并结合自身实际，全面概括走向世界的意义，树立主动走向世界的意识。
3.通过展示榜样的力量和感受中国少年的风采，准确总结我们与世界的关系以及为世界添光彩的方法，提高为世界发展做贡献的能力。
教学重难点:
教学重点:提升个人素养。
教学难点:如何提升个人素养。
（一）情境导入，明确目标
视频导入
播放《走向联合国舞台的中国青年》的视频，结合视频回答问题：
平视世界的我们，如何走向多彩世界？
（设计意图：通过视频和问题引领，带动学生思考，引入本课课题。）
PPT呈现学习目标，学生齐读学习目标
1.通过自主思考以及小组辩论，具体说出我们走向世界的历程，学会珍视每一次交往经历。
2.分析2023年成都大运会志愿者的事例并结合自身实际，全面概括走向世界的意义，树立主动走向世界的意识。
3.通过展示榜样的力量和感受中国少年的风采，准确总结我们与世界的关系以及为世界添光彩的方法，提高为世界发展做贡献的能力。
（二）执行评价任务，自主、合作探究新知
环节一：勇于探索 拥抱世界（本环节对应目标一的达成，及其相应评价任务的落实）
【说一说】结合图片，说说你们走出家门的过程，交往的范围有什么变化？
（请1位同学回答）
【想一想】我们走向世界的形式有哪些？在这些经历中你有哪些收获？
（请同学回答，老师补充并总结，多媒体展示结论）
【辨一辨】
互联网在增加社会生活便捷性的同时，也把人限制在电脑面前，限制在固定处所之中，由此出现了“宅男宅女”现象。
有人说：“宅男宅女” 也有自己的生活圈，比如游戏圈、动漫圈等。可能一个平时看起来沉默寡言的人在虚拟世界中却开朗而幽默，一个平时看上去冷漠的人在虚拟世界中却热情奔放。这样，就让他们 “宅” 着不是挺好吗？
正方：宅在家里也能看世界
反方：看世界需要走出家门
你怎么看待上述两种观点？请组内辩论。
要求：
1.组内必须有正反方辩手，全员参与。（时间8分钟）
2.观点表述清晰，理由充分，在互相尊重的基础上展开辩论。
3.获胜一方代表小组作总结发言。
（各获胜方代表小组发言，从发言情况来看，反方观点获胜的居多。老师最后做总结，多媒体展示结论。）
【智慧锦囊 合作探究】结合环节一所学内容，讨论归纳：青少年是怎样探索并走向世界的？
要求：
1.组长统筹，全组参与，积极讨论。
2.各组确立中心发言人，整理核心观点，展示小组成果。
（老师最后做总结，多媒体展示结论。）
笔记区：
环节二：一路历练 承担责任（本环节对应目标二的达成，及其相应评价任务的落实）
2023年7月28日第31届大学生世界夏季运动会在成都举行了开幕式，数以万计的志愿者出现在赛区现场，他们用灿烂的笑容、勤勉的行动，向世界传播和平与友善，展示最美中国形象。这群大多刚成年的孩子，做着最简单、基础的保障工作，但是他们非常慎重仔细，并用自己的智慧摸索出一套高效的工作方法。这些青春的身影在成都大运会上尽情绽放。他们的努力和付出终将融入世界长河！
【自主思考】：
1、你有没有“走向世界”的经历？
2、结合自身经历，谈一谈成都大运会青年志愿者在走向世界的同时，又收获了什么？
要求：1.独立思考，积极回答问题。（2分钟）
2.表达思路要清晰，语言简明扼要。
（请1位同学回答，老师最后做总结，多媒体展示结论。）
笔记区：
环节三：增添光彩 青年力量（（本环节对应目标三的达成，及其相应评价任务的落实）
【榜样的力量】
在我们身边，有这样一些人，他们很普通，为中国乃至世界做着普通的事。他们做的事看似普通，却不可或缺；看似平凡，却不平凡。
多媒体展示与资料相关的图片
小组合作探究：
中国公民参与世界各项事务，贡献自己的力量，会给世界带来什么影响？（4分钟后，各小组抢答）
（同学回答，老师最后做总结，多媒体展示结论。）
【中国少年的风采】
播放青少年的偶像王源，易烊千玺，王俊凯代表中国在联合国发言的视频。
合作探究：
1.是否只有名人才能为世界添光彩？普通人能为世界添光彩吗？
2.请你再列举几个中国公民为世界作贡献的实例。
3.见贤思齐，借助榜样的力量，该怎样为世界添光彩？
要求：
1.组长统筹，全组参与，积极讨论。
2.各组确立中心发言人，整理核心观点，展示小组成果。
（同学回答，老师最后做总结，多媒体展示结论。）
笔记区：
（三）迁移应用，提升素养
【当堂检测】
（1）世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。下列走向世界的形式中，属于不可取的是（ ）
A.小凡通过“翻墙软件”查看“美国之音”新闻
B.农村女孩小玲向外国网友介绍家乡的风土人情
C.小芳邀请外国访学同学到家里做客 D.小宾与父母一起去国外旅游
（2）袁隆平,我国杂交水稻研究创始人,被誉为“杂交水稻之父”“当今中国最著名的科学家”等。袁隆平成功培育出我国第一代籼型杂交水稻,在很大程度上解决了中国人的吃饭问题。而稻谷作为全球半数以上人口的主食,杂交水稻的出现和推广,也为确保世界粮食安全带来了福音。材料告诉了我们什么道理？
自我建构，领悟内联
请大家梳理本课所学，绘制知识结构图，并在组内展示。
（五）践行升华情感，学评合一
助力成都大运会
同学们，第31届世界大学生夏季运动会于2023年7月28日至8月8日在我国成都举行，有来自113个国家和地区的1万余名运动员及官员参加。赛事期间还将举办国际大体联世界学术大会等教育及各类文化交流活动，进一步促进中国大学生运动员与世界各个国家和地区大学生运动员之间的交流。
为此，学校里开展了一次微视频征集活动，请同学们积极参加，以小组为单位拍摄介绍关于中国传统文化的微视频，让更多的外国人了解中国优秀的传统文化，为成都大运会增光添彩。
随堂检测题
一、单项选择题
1．世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。下列走向世界的形式中，属于不可取的是（ ）
A.小凡通过“翻墙软件”查看“美国之音”新闻
B.农村女孩小玲向外国网友介绍家乡的风土人情
C.小芳邀请外国访学同学到家里做客
D.小宾与父母一起去国外旅游
2.近年来，随着国民生活水平提高，到国外研学游的人越来越多，既能学习还能玩，开阔视野，增长见识，一举多得。下列对于出国研学游认识不正确的是( )
A.研学是一种走向世界的形式
B.有利于青少年更好认识世界，开阔眼界
C.我们应做足准备，加强防范，确保平安
D.是青少年走向世界的唯一方式
3．世界那么大，我想去看看。这是许多人的心声。我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长，表现在( )　
①我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量　②面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性智慧地解决问题　③学会成长，努力学习，提高了思想道德素养　④学会玩游戏，接受诱惑，让自己更开心
A．①② B．①④　C．①③ D．③④
4．习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上发表讲话指出，追求进步，是青年最宝贵的特质，也是党和人民最殷切的希望。不辜负党和人民的期望，我们要 ( )
①立志报效祖国，勇担时代重任 ②坚持名利至上，成为卓越人才 ③立即放下学业，投身社会实践 ④练就过硬本领，提升个人素养
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
5．当今世界并不太平，百年变局和疫情相互交织，大国博弈日趋激烈，国内改革发展稳定任务艰巨繁重。需要我们坚定信心、坚持改革开放、按经济规律和大国发展规律踏踏实实办好每一件事情。建设美好中国，青少年应该（ ）
①树立科学精神，掌握科学思维方法 ②继承传统文化，摒弃外来文化 ③适应世界发展趋势，关起门来搞建设 ④参与社会实践，培养创新能力
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
二、材料分析题
6．袁隆平,我国杂交水稻研究创始人,被誉为“杂交水稻之父”“当今中国最著名的科学家”等。袁隆平成功培育出我国第一代籼型杂交水稻,在很大程度上解决了中国人的吃饭问题。而稻谷作为全球半数以上人口的主食,杂交水稻的出现和推广,也为确保世界粮食安全带来了福音。
材料告诉了我们什么道理？
参考答案：
1.A 2.D 3.A 4.C 5.B
6.①我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。②每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。③我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量

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