资源简介

八上5.3 善用法律
一、核心素养目标：
知道遇到侵害，如何依法求助，运用法律手段维护自身的合法权益。
知道诉讼的含义、作用及类型。
知道如何有勇有谋应对违法行为。
二、教学重难点：
重点：知道如何运用法律手段维护自身合法权益。
难点：知学会有勇有谋应对违法行为。
三、教学过程：
智慧导入：视频：热播电视剧《底线》（一）导入
雷星宇的母亲因为欠下了巨额的高利贷被催债人非法拘禁、威胁恐吓、当众猥亵。那个催收的人，不但对雷星宇和他的母亲各种恐吓威胁言语侮辱，甚至还说出什么让雷星宇母亲卖shen之类的话，随后更是直接解开腰带进行猥亵。雷星宇听到杜洪军变本加厉侮辱自己的母亲，攥紧拳头，向杜洪军喊道：“我今天弄死你。”无奈却被死死按住 。
思考：催收人的言行是否合法？是何种违法行为？承担哪种法律责任？
今天我们就通过“辱母案”来学习“善用法律”。
智慧碰撞：一、遇到侵害依法求助
探究一：依法维权
探究与分享
思考：到类似情形，你会怎么应对？谈谈上述事例给我们启示。
课堂笔记：1、★遇到侵害时，怎样依法维权？（P58-P59）
①在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
②我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。（法律服务机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等）
③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。
视频：热播电视剧《底线》（二）
此时，雷星宇彻底恼羞成怒，用匕首捅刺办公室内的四人，最终造成一死一重伤两轻伤。
探究二：讼诉的含义、地位及类型
视频：热播电视剧《底线》（三）
在案发后，一审法院认定雷星宇故意伤害罪成立，并判处其无期徒刑。一审结果出炉后，网络舆论沸腾，广大网友纷纷对雷星宇进行声援；最终二审法院改判雷星宇五年有期徒刑。
思考“法院最终判雷星宇五年有期徒刑，这种维权方式叫？
1.如何运用法律维护自己合法权益
①在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
②通过法律服务机构来维护合法权益。
③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。
2.诉讼的含义、地位、类型
诉讼的含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。（俗称：打官司）
诉讼的地位：诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。
诉讼的类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼
二、有勇有谋应对违法犯罪
探究三：如何应对违法犯罪？
情景模拟：如果你周围认识的人欠高利贷受到被催债人非法拘禁、威胁恐吓、当众猥亵，作为旁观者的你们会怎么做，并说明理由。
投影展示：拓展延伸
思考：结合课本说说这样修改的原因。
课堂笔记：
我们为什么要善于同违法犯罪作斗争？（P61）
①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
②见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。
③但是，我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。
投影展示：分组探讨
1.在厕所里，遇到几个高年级学生欺负低年级学生，你会……
2.回家路上，遇到被歹徒持刀劫持的人，向你求救，你会……
3.公交车上，看到一个拿匕首的人在偷其他乘客的钱包，你会……
4.小区里发现一个陌生人，鬼鬼祟祟的在试图打开邻居家大门……
投影展示：同违法犯罪作斗阵的常见方法
课堂笔记、如何同违法犯罪作斗争？（P61-P62）
①当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。
②★在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
与君共勉：
我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念。
做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
智慧盘点：
智慧达标：【增强法治观念 提高自护能力】
【惊险一刻】初中生小明和同学小亮各自骑着自行车一同行进在上学的路上。突然，一辆轿车为躲避前方来车拐进自行车道，将小明碰倒在地。轿车司机下车后发现被碰倒的是一名学生便驾车飞奔逃走。
（1）面对突如其来的交通事故，你认为小亮应该如何帮助小明？
【明辨是非】在等待的时候，针对这一事故，路人议论开了。
甲：“被车撞了，司机又跑了，就自认倒霉吧！”
乙：“如果能够找到肇事司机，就把他的车给砸了。”
丙：“交警找到肇事司机后，应依法要求对方赔偿损失。”
（2）结合所学知识，你赞同哪位路人的观点，并说明理由。
智慧反思：

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