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课件50张PPT。2015年高考物理科复习、应考建议
箴言中学高三物理组一、复习建议
二、规范解题第2页1、回归基础　沉淀习惯
一、复习建议第3页A不能忽视教材：第4页【2013年天津卷】 (20分）超导现象是20世纪人类重大发现之一，日前我国己研制出世界传输电流最大的高温超导电缆并成功示范运行。
　 ⑴超导体在温度特别低时电阻可以降到几乎为零，这种性质可以通过实验研究。将一个闭合超导金属圆环水平放置在匀强磁场中，磁感线垂直于圆环平面向上，逐渐降低温度使环发生由正常态到超导态的转变后突然撤去磁场，若此后环中的电流不随时间变化，则表明其电阻为零。请指出自上往下看环中电流方向，并说明理由。
　 ⑵为探究该圆环在超导状态的电阻率上限ρ，研究人员测得撤去磁场后环中电流为I，并经一年以上的时间t未检测出电流变化。实际上仪器只能检测出大于ΔI的电流变化，其中ΔI < 　 ⑶若仍使用上述测量仪器，实验持续时间依旧为t，为使实验获得的该圆环在超导状态的电阻率上限ρ的准确程度更高，请提出你的建议，并简要说明实现方法。
教材选修3-1　P41　　由于恒定电场的作用，导体中自由电荷定向运动的速率增加；而运动过程中会与导体内不动的粒子碰撞而减速，因此自由电荷定向运动的平均速率将会减小，即电流将减小。减少的动能转化为碰撞过程中产生的热能。第5页66B．明确重点主干知识高考物理主要是考察：
五种基本力 （重力、弹力、摩擦力、电场力、磁场力）
五种基本运动（匀速直线运动、匀变速直线运动、平抛 运动和类平抛运动、圆周运动、在方形波电场中的运动）　　　 由于试题数量有限，不可能覆盖高中的全部内容，但重点内容，主干知识一定会考，如：力学中的牛顿运动定律、功能关系，匀速圆周运动，力的平衡。电学中的静电场的场强与电势，电场或磁场中的运动，电磁感应与交流电等。第6页77C．加深理解，强记基础知识、规律　　　“物理学最忌讳死记硬背”，但“真的要背”
但我觉得：物理虽是理科，该记的也得记。对物理学科的一些基础概念、定理、定律、公式，物理学史要记牢。还应记住一些常用的结论与推导。例如：平抛物体抛出t时刻速度偏转角是θ，则有tanθ=gt/v；水平皮带轮上物体由静止到与皮带同速，所获得的动能与产生的热量相等……第7页2、熟练、归纳
基本技能、方法第8页+××××××例1圆形磁场区域，半径为R，有一带正电荷的粒子以一定的水平速度进入磁场区域，粒子重力不计，粒子在磁场中做圆周运动的半径也为R,求粒子出磁场的位置。oO’RRRR粒子出磁场的位置在圆形磁场区域的最高点 若粒子从下方水平射入呢？ 出射点仍在该点 粒子运动轨迹是否能通过O点，若能，入射位置在哪？ 入射点在虚线下，距离虚线R/2第9页例2如图，真空室内存在匀强磁场，磁场方向垂直于纸面向里，磁感应强度的大小B=0.60T，磁场内有一块平面感光板ab，板面与磁场方向平行，在距ab的距离l=16cm处，有一个点状的α放射源S，它向各个方向发射α粒子，α粒子的速度都是v=3.0×106m/s，已知α粒子的电荷与质量之比(q/m)=5.0×107C/kg，现只考虑在图纸平面中运动的α粒子，求ab上被α粒子打中的区域的长度。第10页第11页是否准备一块钱硬币第12页第13页30012mgN2N1第14页平抛运动时间由高度决定
平抛运动（包括类平抛运动）速度方向反向延长经过水平位移的中点
若平抛运动中水平分位移与竖直分位移相等，则竖直方向分运动的末速度为水平速度的两倍
测电阻方法的总结，归纳！！！！！
。。。。。。二级结论第15页3、归纳
易错点，最好记在本子上第16页二、应考建议1、高考物理应试技巧： 第17页　A.敢于放弃：在不定项选择中没把握的答案宁可放弃也不能冒险，超出自己能力范围的题也敢于放弃，留出时间给易得分的试题。
　1．取舍适当，掌握应试方法B.尽量抢分：选择题与实验题与计算题都不留“白”。
选择题的难题：可采用“赋值”、“极值”等方法；
实验题的难题：可采用“已知”实验的“常规”方法顺推；
计算题的难题：可以采用“逼方程法”或抢得“惊喜”。第18页（2012年新课标卷18分）如图，一半径为R的圆表示一柱形区域的横截面（纸面）。在柱形区域内加一方向垂直于纸面的匀强磁场，一质量为m、电荷量为q的粒子沿图中直线在圆上的a点射入柱形区域，在圆上的b点离开该区域，离开时速度方向与直线垂直。圆心O到直线的距离为　　。现将磁场换为平行于纸面且垂直于直线的匀强电场，同一粒子以同样速度沿直线在a点射入柱形区域，也在b点离开该区域。若磁感应强度大小为B，不计重力，求电场强度的大小。抢分案例： “逼方程法”（2012年新课标卷18分）如图，一半径为R的圆表示一柱形区域的横截面（纸面）。在柱形区域内加一方向垂直于纸面的匀强磁场，一质量为m、电荷量为q的粒子沿图中直线在圆上的a点射入柱形区域，在圆上的b点离开该区域，离开时速度方向与直线垂直。圆心O到直线的距离为　　。现将磁场换为平行于纸面且垂直于直线的匀强电场，同一粒子以同样速度沿直线在a点射入柱形区域，也在b点离开该区域。若磁感应强度大小为B，不计重力，求电场强度的大小。（2012年新课标卷18分）如图，一半径为R的圆表示一柱形区域的横截面（纸面）。在柱形区域内加一方向垂直于纸面的匀强磁场，一质量为m、电荷量为q的粒子沿图中直线在圆上的a点射入柱形区域，在圆上的b点离开该区域，离开时速度方向与直线垂直。圆心O到直线的距离为　　。现将磁场换为平行于纸面且垂直于直线的匀强电场，同一粒子以同样速度沿直线在a点射入柱形区域，也在b点离开该区域。若磁感应强度大小为B，不计重力，求电场强度的大小。第19页抢分案例： “逼方程法”（一）在电场中作类平抛运动：离开b点时速度与ac垂直：（二）在磁场中匀速圆周运动：由几何关系有：①②③④⑤⑥⑦第20页选择题的分析与解题技巧【解题方法】特殊值法、极限思想、量纲分析、赋值法、估算法、模型转换法、整体隔离法、排除法、二级结论法……【应对技巧】单选挑对，多选找茬
　　　　　　利用排除，否定错误，得到正确选项……
　　　　　　难题难项进行反推、极限、赋值、类比……第21页1）特殊值代入法【例】竖直上抛某物体的初速度与返回抛出点时速度大小之比为k，若在运动过程中空气阻力大小不变，则空气阻力与重力的大小之比为：C 有些选择题，可以利用题述物理现象中的某些特殊值或极端值，对各选项逐个进行检验，凡是用特殊值检验证明是不正确的选项，在一般情况下也一定是错误的，可以排除．上升过程由动能定理下落过程由动能定理①式÷②式将k=1带入各选项?选择题快解巧解例示：第22页2）快速估算法（2011全国新课标卷第19题）卫星电话信号需要通过地球同步卫星传送。如果你与同学在地面上用卫星电话通话，则从你发出信号至对方接收到信号所需最短时间最接近于（可能用到的数据：月球绕地球运动的轨道半径约为3.8×105km，运行周期为27天，地球半经为6400km，无线电信号的传播速度为3.0×108m/s）
A.0.1s　　　　B.0.25s C.0.5s D.1sB 选择题无需解答过程，只需要准确地做出判断。有些选择题可以利用一些常识、数据快速作出估算，然后与四个选项数据进行比较，选最接近估算值的那个选项，这种方法称为快速估算法．同步卫星的高度：36000 km电磁波的传播速度：300000 km/s?选择题快解巧解例示：第23页为什么计算题得分率不理想？原因：
计算题本身过程复杂，知识涉及面广，综合程度高等；
数字、文字、方程的计算能力较弱，能列出方程，但在解答过程中容易出现错误；
由于时间的分配问题，考场上很难有充裕的时间去认真分析计算题；
考场的氛围和时间使得很多同学根本做不到冷静清晰地去分析，更谈不上快速准确的得到答案。
第24页答题规范的总的标准：
别人看了能理解，有条理2、解题规范二、应考建议第25页说理要充分,层次要清楚、逻辑要严谨,语言要规范,文字要简洁.物理考卷表述详略原则是物理方面要详,数学方面要略.题解要有必要的文字说明,不能只有几个干巴巴的式子.书写方面,字要写清楚,能单独辨认.题解要像“诗”一样分行写出,方程要单列一行.题解最忌像“散文”一样连着写下来,把方程、答案淹没在文字之中.第26页如E＝BLVI＝F＝BIL→F＝→v第27页第28页第29页第一，卷面安排要规范答题一定在该题指定的位置（框区）内，否者，扫描没扫上，不给分。
字迹要工整第30页第二，要有必要的文字说明列方程前，应有：根据牛顿定律：或：由①②③式联立求得：要简练，不要求分析过程全写。
推导步骤要有，尽量写分式，分式对应给分点；尽量不写综合式，综合式一旦有一点错误，基本得不到分 。
列式不要代入数据，最后代入数据计算。第31页第三.要设置物理量的表示符号要应用教材的通用符号，不够用就加角标，别自己创造符号。比如加速度a ，若写成A、功W写成P,则扣分.
符号要写清楚，如：w与ω；μ与u、v很容易写混，写错就扣分。
一道题中，若两个量符号相同，题中没设定，则应该避开，如：电动势E与机械能E、面积S与路程s
一定要应用题中给的符号，需要引入时，要说明。第32页 若根据题中情景，在答题区域画好了草图，将一些已知量和未知量标在图上，且用了平时常用字母来表达，可以少写很多文字。
例如：用E表示能量，用ΔE表示能量的变化，老师评卷时都能看懂。

不能在同一题中用同一字母表达不同的物理量。
例如，用R既表示半径，又表示电阻；用E既表示电场强度，又表示电动势，还表示能量。出现这种情况，可用此字母加上标或下标来表达。（3）使用规定符号的习惯第33页第四，要先进行符号运算不要用数值列等式，要列符号公式
推导过程中，同一列式中不要既有符号又有数值,因为代入数值列等式最易出错，一旦出错整个列式无分第34页①要用字母表达的方程,不要掺有数字的方程．
例如，要写“F一f＝ma”，
不要写成“6.0一f＝2.0a"．
②要原始方程,不要变形后的方程,不要方程套方程.
例如，要写“F一f＝ma”
“f＝umg”“
v2＝2as”
不要写成“v2＝ ” 方程式的书写要规范第35页第五，最后结果的表达要规范一定用已知量符号表达
若题中已给m1=2m2=m，表达式中只应有m，不应再有m1和m2，否者扣分
结果一定要化简
最后结果是数值：有有效数字要求的，一定按要求写，没要求保留两到3位即可；1/2 s要写成0.5s，根号数字要开出来，若有已知符号可以不开出来。
第36页第六，要统一单位，写出单位最后结果数值正确没有单位或写错单位扣分第37页第七，矢量的方向要用十分准确的语言来描述V与x正方向夹角30°，向右下。不能引起歧义。第38页考生在高考答题中反映出来的问题
(1)计算过程无公式，只写数字。 (2)缺乏画示意图的习惯，导致审题时物理过程模糊不清、漏力等。 (3)不能区分动能定理与能量守恒定律等。 (4)不把单位换算成国际单位而直接代入求解造成答案数字错。 (5)计算过程写综合式而造成式的物理意义不清。第39页考生在高考答题中反映出来的问题
(6)不用常规方法解题而让阅卷老师看不懂解题过程。 (7)最后计算结果仅写数字而漏写单位(失去宝贵的1分)；功的正负不分；求力等矢量不指明方向；不用题中所给物理量的符号，将v0写成v、θ写成α等；未按题目所给条件表示结果等。第40页考生在高考答题中反映出来的问题
2008年理综(江西卷)第23题：（14分）已知O、A、B、C 为同一直线上的四点，AB 间的距离为L1，BC 间的距离为L2，一物体自O 点由静止出发，沿此直线做匀加速运动，依次经过A、B、C 三点，已知物体通过AB 段与BC 段所用的时间相等。求O与A 的距离。第41页简洁
直观
满分第42页写得太多、太乱，阅卷老师不愿看第43页第44页写成了连式！实质上就是一个物理意义式！第45页危险!
若不是结果对了,或许只能得3分第46页考生在高考答题中反映出来的问题第48页可省略第49页9还是q?可省略第50页2015年成功属于你们！！！祝同学们：
生活愉快，考试顺利，前程似锦！谢谢大家

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