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(共82张PPT)
排列组合常见的20种解题策略
基
本
原
理
组合
排列
排列数公式
组合数公式
组合数性质
应
用
问
题
知识结构网络图：
名称内容 分类原理 分步原理
定 义
相同点 不同点 两个原理的区别与联系：
做一件事或完成一项工作的方法数
直接（分类）完成
间接（分步骤）完成
做一件事，完成它可以有n类办法，
第一类办法中有m1种不同的方法，
第二类办法中有m2种不同的方法…，
第n类办法中有mn种不同的方法，
那么完成这件事共有
N=m1+m2+m3+…mn 种不同的方法
做一件事，完成它可以有n个步骤，
做第一步中有m1种不同的方法，
做第二步中有m2种不同的方法…，
做第n步中有mn种不同的方法，
那么完成这件事共有
N=m1·m2·m3·…·mn 种不同的方法.
排列和组合的区别和联系：
名 称 排 列 组 合
定义
种数
符号
计算 公式
关系 性质 ，
从n个不同元素中取出m个元
素，按一定的顺序排成一列
从n个不同元素中取出m个元
素，把它并成一组
所有排列的的个数
所有组合的个数
一、把握分类原理、分步原理是基础
例1 如图，某电子器件是由三个
电阻组成的回路,其中有6个焊接
点A，B，C，D，E，F，如果某个
焊接点脱落，整个电路就会不通。现发现电路不通了, 那么焊接点脱落的可能性共有（ ）
63种 （B）64种 （C）6种 （D）36种
分析:由加法原理可知
分步处理如何？
练习 在今年国家公务员录用中，某市农业局准备录用文秘人员二名，农业企业管理人员和农业法制管理人员各一名，报考农业局公务人员的考生有10人，则可能出现的录用情况有____种（用数字作答）。
解法1:
解法2:
二、注意区别“恰好”与“至少”
例2 从6双不同颜色的手套中任取4只，其中恰好有一双同色的手套的不同取法共有（ ）
(A) 480种（B）240种 （C）180种 （D）120种
小结：“恰好有一个”是“只有一个”的意思。“至少有一个”则是“有一个或一个以上”，可用分类讨论法求解，它也是“没有一个”的反面，故可用“排除法”。
解：
练习 从6双不同颜色的手套中任取4只，其中至少有一双同色手套的不同取法共有____种
解：
直接法和间接法看具体情况选择
解决排列组合综合性问题的一般过程如下:
1.认真审题弄清要做什么事
2.怎样做才能完成所要做的事,即采取分步还
是分类,或是分步与分类同时进行,确定分多
少步及多少类。
3.确定每一步或每一类是排列问题(有序)还是
组合(无序)问题,元素总数是多少及取出多
少个元素.
※解决排列组合综合性问题，往往类与步交
叉，因此必须掌握一些常用的解题策略
三.特殊元素和特殊位置优先策略
例3.由0,1,2,3,4,5可以组成多少个没有重复数字
五位奇数.
解:由于末位和首位有特殊要求,应该优先安
排,以免不合要求的元素占了这两个位置
先排末位共有___
然后排首位共有___
最后排其它位置共有___
由分步计数原理得
=288
位置分析法和元素分析法是解决排列组合问题最常用也是最基本的方法,若以元素分析为主,需先安排特殊元素,再处理其它元素.若以位置分析为主,需先满足特殊位置的要求,再处理其它位置。若有多个约束条件，往往是考虑一个约束条件的同时还要兼顾其它条件
练习：1. 将5列车停在5条不同的轨道上，其中a列车不停在第一轨道上，b列车不停在第二轨道上，那么不同的停放方法有（ ）
（A）120种 （B）96种 （C）78种 （D）72种
解：
2.从7盆不同的盆花中选出5盆摆放在主席台前，其中有两盆花不宜摆放在正中间，则一共有_____种不同的摆放方法（用数字作答）。
解：
四.相邻元素捆绑策略
例4. 7人站成一排 ,其中甲乙相邻且丙丁相
邻, 共有多少种不同的排法.
甲
乙
丙
丁
由分步计数原理可得共有
种不同的排法
=480
解：可先将甲乙两元素捆绑成整体并看成
一个复合元素，同时丙丁也看成一个
复合元素，再与其它元素进行排列，
同时对相邻元素内部进行自排。
要求某几个元素必须排在一起的问题,可以用
捆绑法来解决问题.即将需要相邻的元素合并
为一个元素,再与其它元素一起作排列,同时
要注意合并元素内部也必须排列.
练习：1.甲、乙、丙、丁、戊5名同学站成一排参加文艺汇演，若甲和乙相邻，丙不站在两端，则不同的排列方式共有（ ）
A．12种 B．24种 C．36种 D．48种

2.某个单位安排7位员工在“五·一”假期中1日至7日值班，每天安排1人值班，且每人值班1天，若7位员工中的甲、乙排在相邻的两天，丙不排在5月1日，丁不排在5月7日，则不同的安排方案共有（ ）
A．504种 B．960种 C．1008种 D．1200种

五.不相邻问题插空策略
例5.一个晚会的节目有4个舞蹈,2个相声,3个
独唱,舞蹈节目不能连续出场,则节目的出
场顺序有多少种？
解:分两步进行第一步排2个相声和3个独唱共
有 种，
第二步将4舞蹈插入第一步排
好的6个元素中间包含首尾两个空位共有
种 不同的方法
由分步计数原理,节目的
不同顺序共有 种
相
相
独
独
独
元素相离问题可先把没有位置要求的元素进行排队再把不相邻元素插入中间和两端
练习：1.甲、乙、丙、丁、戊五人排成一排，甲和乙不相邻，排法种数为（　　）
A．12 B．36 C．48 D．72

2.五声音阶是中国古乐基本音阶，故有成语“五音不全”，中国古乐中的五声音阶依次为：宫、商、角、徵、羽，若把这五个音阶全用上，排成一个五个音阶的音序，且要求宫、羽两音阶不相邻且在角音阶的同侧，则可排成不同的音序种数为（ ）
A．72 B．28 C．24 D．32

六.定序问题倍缩空位插入策略
例6.7人排队,其中甲乙丙3人顺序一定共有多
少不同的排法
解:
(倍缩法)对于某几个元素顺序一定的排列
问题,可先把这几个元素与其他元素一起
进行排列,然后用总排列数除以这几个元
素之间的全排列数,则共有不同排法种数
是：
（空位法）设想有7把椅子让除甲乙丙以外
的四人就坐共有 种方法，其余的三个
位置甲乙丙共有 种坐法，则共有 种
方法
1
思考:可以先让甲乙丙就坐吗
（插入法)先排甲乙丙三个人,共有1种排法,再
把其余4四人依次插入共有 方法
4*5*6*7
定序问题可以用倍缩法，还可转化为占位插
空模型处理
练习题
10人身高各不相等,排成前后排，每排5人,要
求从左至右身高逐渐增加，共有多少排法？


2.花灯，又名“彩灯”“灯笼”，是中国传统农业时代的文化产物，兼具生活功能与艺术特色.如图，现有悬挂着的6盏不同的花灯需要取下，每次取1盏，则不同取法总数为_________

七.重排问题求幂策略
例7.把6名实习生分配到7个车间实习,共有
多少种不同的分法
解:完成此事共分六步:把第一名实习生分配
到车间有 种分法.
7
把第二名实习生分配
到车间也有7种分法，
依此类推,由分步计
数原理共有 种不同的排法
允许重复的排列问题的特点是以元素为研究
对象，元素不受位置的约束，可以逐一安排
各个元素的位置，一般地n不同的元素没有限
制地安排在m个位置上的排列数为 种
n
m
1. 某班新年联欢会原定的5个节目已排成节目单，开演前又增加了两个新节目.如果将这两个节目插入原节目单中，那么不同插法的种数为（ ）
42
2. 某8层大楼一楼电梯上来8名乘客人,他们
到各自的一层下电梯,下电梯的方法
（ ）
练习题
八.环排问题线排策略
例8. 5人围桌而坐,共有多少种坐法
解：围桌而坐与坐成一排的不同点在于，坐成
圆形没有首尾之分，所以固定一人A并从
此位置把圆形展成直线其余4人共有____
种排法即
A
B
C
E
D
D
A
A
B
C
E
（5-1)！
一般地,n个不同元素作圆形排列,共有(n-1)!种排法.如果从n个不同元素中取出m个元素作圆形排列共有
练习题
6颗颜色不同的钻石，可穿成几种钻石圈
60
设六颗颜色不同的钻石为a,b,c d,e,f.与围桌而坐情形不同点是a,b,c,d,e,f与f,e,d,c,b,a在围桌而坐中是两种排法，即在钻石圈中只是一种排法,即把钻石圈翻到一边,所求数为：[(6－1)!]/2＝60
要考虑“钻石圈”可以翻转的特点
九.多排问题直排策略
例9.8人排成前后两排,每排4人,其中甲乙在
前排,丁在后排,共有多少排法
解:8人排前后两排,相当于8人坐8把椅子,可以
把椅子排成一排.
先在前4个位置排甲乙两
个特殊元素有____种,再排后4个位置上的
特殊元素有_____种,其余的5人在5个位置
上任意排列有____种,则共有_________种.
前排
后排
一般地,元素分成多排的排列问题,可归结为一排考虑,再分段研究.
有两排座位，前排11个座位，后排12个座位，现安排2人就座规定前排中间的3个座位不能坐，并且这2人不左右相邻，那么不同排法的种数是______
346
练习题
甲乙都在前排： 1、都在左面4个座位 =6种
2、都在右面4个座位 同上，6种
3、分列在中间3个的左右 =32种
一共6+6+32=44种
甲乙都在后排：
A(22)*(10+9+8+7+6+5+4+3+2+1)=110种
甲乙分列在前后两排 A(22)*12*8=192种
一共44+110+192=346种
十.排列组合混合问题先选后排策略
例10.有5个不同的小球,装入4个不同的盒内,
每盒至少装一个球,共有多少不同的装
法.
解:第一步从5个球中选出2个组成复合元共
有__种方法.再把5个元素(包含一个复合
元素)装入4个不同的盒内有_____种方法.
根据分步计数原理装球的方法共有_____
解决排列组合混合问题,先选后排是最基本
的指导思想.此法与相邻元素捆绑策略相似
吗
练习题
一个班有6名战士,其中正副班长各1人
现从中选4人完成四种不同的任务,每人
完成一种任务,且正副班长有且只有1人
参加,则不同的选法有________ 种
192
十一.小集团问题先整体局部策略
例11.用1,2,3,4,5组成没有重复数字的五位数
其中恰有两个偶数夹1,５这两个奇数之
间,这样的五位数有多少个？
解：把１,５,２,４当作一个小集团与３排队
　　共有____种排法，再排小集团内部共有
　　_______种排法，由分步计数原理共有
　　_______种排法.
3
1524
小集团
小集团排列问题中，先整体后局部，再结合其它策略进行处理。
１.计划展出10幅不同的画,其中1幅水彩画,４
　幅油画,５幅国画, 排成一行陈列,要求同一
　品种的必须连在一起，并且水彩画不在两
　端，那么共有陈列方式的种数为_______
2. 5男生和５女生站成一排照像,男生相邻,女
　生也相邻的排法有_______种
十二.元素相同问题隔板策略
例12.有10个运动员名额，在分给7个班，每
　　班至少一个,有多少种分配方案？
解：因为10个名额没有差别，把它们排成
　　一排。相邻名额之间形成９个空隙。
在９个空档中选６个位置插个隔板，
可把名额分成７份，对应地分给７个
班级，每一种插板方法对应一种分法
共有___________种分法。
一班
二班
三班
四班
五班
六班
七班
将n个相同的元素分成m份（n，m为正整数）,每份至少一个元素,可以用m-1块隔板，插入n个元素排成一排的n-1个空隙中，所有分法数为




十三.正难则反总体淘汰策略
例13.从0,1,2,3,4,5,6,7,8,9这十个数字中取出三
个数，使其和为不小于10的偶数,不同的
取法有多少种？
解：这问题中如果直接求不小于10的偶数很
困难,可用总体淘汰法。
这十个数字中有5
个偶数5个奇数,所取的三个数含有3个偶数的取法有____,只含有1个偶数的取法有_____,和为偶数的取法共有_________
再淘汰和小于10的偶数共___________
符合条件的取法共有___________
9
013
015
017
023
025
027
041
045
043
+
- 9
+
有些排列组合问题,正面直接考虑比较复杂,而它的反面往往比较简捷,可以先求出它的反面,再从整体中淘汰.
练习：1，甲 乙 丙 丁四位同学决定去黄鹤楼 东湖 汉口江滩游玩，每人只能去一个地方，汉口江滩一定要有人去，则不同游览方案的种数为（ ）
A．65 B．73 C．70 D．60.

2.从正360边形的顶点中取若干个，依次连接，构成的正多边形的个数为（ ）
A．360 B．630 C．1170 D．840

十四.分组问题解题策略
例14. 6本不同的书平均分成3堆,每堆2本共有
多少分法？
解: 分三步取书得 种方法,但这里出现
重复计数的现象,不妨记6本书为ABCDEF
若第一步取AB,第二步取CD,第三步取EF
该分法记为(AB,CD,EF),则 中还有
(AB,EF,CD),(CD,AB,EF),(CD,EF,AB)
(EF,CD,AB),(EF,AB,CD)共有 种取法 ,而
这些分法仅是(AB,CD,EF)一种分法,故共
有 种分法。
平均分成的组,不管它们的顺序如何,都是一种情况,所以分组后要一定要除以 (n为均分的组数)避免重复计数。
(1)将四个小球分成两组，每组两个，有多少分法？
3种
分组问题解释说明
(2)将四个小球分给两人，每人两个,有多少分法？
甲
甲
乙
乙
6种
(3)将四个小球分成两组，一组三个，一组一个，有多少分法？
4种
(4)将四个小球分给两人，一人三个,一人一个，有多少分法？
甲
乙
甲
乙
8种
分组问题
注意
是否均匀
有无组别
有组别问题
若分成的m组是有组别的，只需在原来的分组基础上再
小结：练习1说明了非平均分配、平均分配以及部分平均分配问题。
1.非平均分配问题中，没有给出组名与给出
组名是一样的，可以直接分步求；给出了组名
而没指明哪组是几个，可以在没有给出组名
（或给出组名但不指明各组多少个）种数的
基础上乘以组数的全排列数。
2.平均分配问题中，给出组名的分步求；若没给出组名的，一定要在给出组名的基础上除以组数的全排列数。
3.部分平均分配问题中，先考虑不平均分配，剩下的就是
平均分配。这样分配问题就解决了。
结论：给出组名(非平均中未指明
各组个数）的要在未给出组名的种
数的基础上，乘以组数的阶乘。
练习：1.贵阳一中体育节中，乒乓球球单打12强中有4个种子选手，将这12人平均分成3个组（每组4个人）、则4个种子选手恰好被分在同一组的分法有（ ）
A．21 B．42 C．35 D．70

2.将12个不同的物体分成3组，每组4个，则不同的分法种数为（ ）.
A．34650 B．5940 C．495 D．5775



十五. 合理分类与分步策略
例13.在一次演唱会上共10名演员,其中8人能
能唱歌,5人会跳舞,现要演出一个2人
唱歌2人伴舞的节目,有多少选派方法
解：
10演员中有5人只会唱歌，2人只会跳舞
3人为全能演员。
以只会唱歌的5人是否
选上唱歌人员为标准进行研究
只会唱
的5人中没有人选上唱歌人员共有____
种,只会唱的5人中只有1人选上唱歌人
员________种,只会唱的5人中只有2人
选上唱歌人员有____种，由分类计数
原理共有______________________种。
+
+
本题还有如下分类标准：
*以3个全能演员是否选上唱歌人员为标准
*以3个全能演员是否选上跳舞人员为标准
*以只会跳舞的2人是否选上跳舞人员为标准
都可经得到正确结果
解含有约束条件的排列组合问题，可按元素
的性质进行分类，按事件发生的连续过程分
步，做到标准明确。分步层次清楚，不重不
漏，分类标准一旦确定要贯穿于解题过程的
始终。
1.从4名男生和3名女生中选出4人参加某个座 谈会，若这4人中必须既有男生又有女生，则不同的选法共有_______
34
练习题
2. 3成人2小孩乘船游玩,1号船最多乘3人, 2
号船最多乘2人,3号船只能乘1人,他们任选
2只船或3只船,但小孩不能单独乘一只船,
这3人共有多少乘船方法.
27
十六.构造模型策略
例14. 马路上有编号为1,2,3,4,5,6,7,8,9的
九只路灯,现要关掉其中的3盏,但不能关
掉相邻的2盏或3盏,也不能关掉两端的2
盏,求满足条件的关灯方法有多少种？
解：把此问题当作一个排队模型在6盏
亮灯的5个空隙中插入3个不亮的灯
有________ 种
一些不易理解的排列组合题如果能转化为
非常熟悉的模型，如占位填空模型，排队
模型，装盒模型等，可使问题直观解决
练习题
某排共有10个座位，若4人就坐，每人左右
两边都有空位，那么不同的坐法有多少种？
120
十七.实际操作穷举策略
例17.设有编号1,2,3,4,5的五个球和编号1,2，3,4,5的五个盒子,现将5个球投入这五
个盒子内,要求每个盒子放一个球，并且
恰好有两个球的编号与盒子的编号相同,.
有多少投法
解：从5个球中取出2个与盒子对号有_____种
还剩下3球3盒序号不能对应，
利用实际
操作法，如果剩下3,4,5号球, 3,4,5号盒
3号球装4号盒时，则4,5号球有只有1种装法
3号盒
4号盒
5号盒
3
4
5
十7.实际操作穷举策略
例17.设有编号1,2,3,4,5的五个球和编号1,2，3,4,5的五个盒子,现将5个球投入这五
个盒子内,要求每个盒子放一个球，并且
恰好有两个球的编号与盒子的编号相同,.
有多少投法
解：从5个球中取出2个与盒子对号有_____种
还剩下3球3盒序号不能对应，
利用实际
操作法，如果剩下3,4,5号球, 3,4,5号盒
3号球装4号盒时，则4,5号球有只有1种装法,
同理3号球装5号盒时,4,5号球有也
只有1种装法,由分步计数原理有2 种


2.形如45132这样的数称为“波浪数”，即十位上的数字，千位上的数字均比与它们各自相邻的数字大，则由1，2，3，4，5可组成数字不重复的五位“波浪数”的个数为（ ）
A．20 B．18 C．16 D．11

十八. 分解与合成策略
例18. 30030能被多少个不同的偶数整除
分析：先把30030分解成质因数的乘积形式
30030=2×3×5 × 7 ×11×13依题
意可知偶因数必先取2,再从其余5个
因数中任取若干个组成乘积，所有
的偶因数为：
例17.正方体的8个顶点可连成多少对异面
直线
解：我们先从8个顶点中任取4个顶点构成四
体共有体共__________
每个四面体有___
对异面直线,正方体中的8个顶点可连成
____________对异面直线
6
6×58=174
分解与合成策略是排列组合问题的一种最
基本的解题策略,把一个复杂问题分解成几
个小问题逐一解决,然后依据问题分解后的
结构,用分类计数原理和分步计数原理将问
题合成,从而得到问题的答案 ,每个比较复
杂的问题都要用到这种解题策略
对于条件比较复杂的排列组合问题，不易用
公式进行运算，往往利用穷举法或画出树状
图会收到意想不到的结果
练习题
同一寝室4人,每人写一张贺年卡集中起来,
然后每人各拿一张别人的贺年卡，则四张
贺年卡不同的分配方式有多少种？
(9)
2.给图中区域涂色,要求相邻区
域不同色,现有4种可选颜色,则
不同的着色方法有____种
2
1
3
4
5
72
十九.化归策略
例19. 25人排成5×5方队,现从中选3人,要
求3人不在同一行也不在同一列,不同的
选法有多少种？
解：
将这个问题退化成9人排成3×3方队,现从中选3人,要求3人不在同一行也不在同一列,有多少选法.这样每行必有1人从其中的一行中选取1人后,把这人所在的行列都划掉，
从5×5方队中选取3行3列有_____选法
所以从5×5方队选不在同一行也不在同
一列的3人有__________________选法。
处理复杂的排列组合问题时可以把一个问题退化成一个简要的问题，通过解决这个简要的问题的解决找到解题方法，从而进下一步解决原来的问题
如此继续下去.从3×3方队中选3人的方法
有___________种。再从5×5方队选出3×3
方队便可解决问题
某城市的街区由12个全等的矩形区组成
其中实线表示马路，从A走到B的最短路
径有多少种？
练习题
B
A
解: 按地图A, B, C, D四个区域依次分四步完成:
第一步, m1 = 3 种,
第二步, m2 = 2 种,
第三步, m3 = 1 种,
第四步, m4 = 1 种,
根据乘法原理, 得到不同的涂色方案种数共有
N = 3 × 2 ×1×1 = 6 种.
问题：如图,要给地图A、B、C、D四个区域分别涂上3种不同颜色中的某一种, 允许同一种颜色使用多次, 但相邻区域必须涂不同的颜色, 不同的涂色方案有多少种？
染色问题
一个圆被分成了2、3、4、5、6个扇形区域, 可选四种不同颜色涂色，要求相邻涂不同颜色，分别有多少种不同的涂色方法？
(图B）
(图C)
(图D)
(图E）
(图A)
1.观察分析
(1)图A，按要求显然有 4×3 =12 种涂色方案.
(3)图C，用间接法求解，假设4区域涂法依次为4、3、3、3种，则需减去首尾两区域涂相同颜色的情形，故有4×33-24=84种涂色方案.
(2)图B, 显然有 4×3×2= 4×32-12=24 种涂色方案.
(4) 对图D，类似于图C的解法，假设5个区域涂法依次为4、3、3、3、3种，则需减去首尾两区域涂相同颜色的情形.
故有 4×34-84=240 种涂色方案.
(5)对图E，类似于图D的解法，假设6区域涂法依次为4、3、3、3、3、3种，则需减去首尾两区域涂相同颜色的情形.
(图E）
故有 4×35-240=732 种涂色方案.
探究新知
(图D)
2.猜想递推公式
探究新知
a2=
4×3＝
(3+1)×3＝
a3=
a4=
a5=
a6=
3.猜想归纳通项an
(n≥2)
所以
如果n个不同区域有m种颜色可供选用，那么有多少种不同的涂法
P
4.归纳结论
如图，已知 P 是 n(n≥3) 边形内的一点，它与n个顶点相连构成 n 个三角形， 记为M1、M2、……、Mn，现取 m(m≥4) 种颜色对这 n 个三角形涂色，每相邻的两个三角形的涂色不同，试求涂色的方案有多少种？
故得递推公式为:
(n≥2，m≥4)
通项：
探究新知
例1 在一个正六边形的六个区域栽种观赏植物(如图)要求同一区域中种同一种植物，相邻的两块种不同的植物. 现有5种不同的植物可供选择，则栽种方案有 ________ 种.
4100
解: 因为 n=6, m=5, 由公式得
= 4100
典例分析
1.现用五种不同的颜色，要对如图中的四个部分进行着色，要求公共边的两块不能用同一种颜色，共有__________种不同着色方法 .
巩固练习
260
2.(2008年全国)如图，一环形花坛分成A、B、C、D四块，现有 4种不同的花供选种，要在每块花坛里种一种花，且相邻的两块 种不同的花，则不同的种法总数为( )
A.96 B.84 C.60 D.48
A
D
B
C
B
例 (2003年高考题)如图，一个地区分为5个行政区域，现给地图着色，要求相邻区域不得使用同一种颜色，现有四种颜色可供选择，则不同的着色方法有______种.
2
5
4
3
1
72
解: 首先涂1区域有4种, 再涂2,3,4,5区域还有3种颜色涂,可抽象如图.
所以涂色总数:
典例分析
1.将5种颜色染 n 棱锥 的顶点，每个顶点染上一种颜色，并使同一条棱的两端点异色. 如果过有五种颜色可供使用，那么不同的染色方法总数是__________________
an=5[3n+(-1)n×3]
巩固练习
2. 将m(m≥4)种颜色染n(n≥3)棱锥的每个顶点染上一种颜色，并使同一条棱的两端点异色. 如果只有n种颜色可供使用，那么不同的染色方法总数是an=_________________________
m[(m-2)n+(-1)n(m-2)]
走进高考
小结
本节课，我们对有关排列组合的几种常见的解题策略加以复习巩固。排列组合历来是学习中的难点，通过我们平时做的练习题，不难发现排列组合题的特点是条件隐晦，不易挖掘，题目多变，解法独特，数字庞大，难以验证。同学们只有对基本的解题策略熟练掌握。根据它们的条件,我们就可以选取不同的技巧来解决问题.对于一些比较复杂的问题,我们可以将几种策略结合起来应用把复杂的问题简单化，举一反三，触类旁通，进而为后续学习打下坚实的基础。

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