资源简介

(共32张PPT)
垓下之围
——选自司马迁《史记·项羽本纪》
学习目标
1.初步掌握文言文的翻译方法；
2.掌握有关司马迁《史记》等文常知识；
3.理解司马迁人物形象刻画的精彩；
4.体会项羽这一悲剧英雄形象。
学习重点及难点
[重点]
1.草握课文中的词类活用、古今异义、倒装句、省略句等文言词法；
2.体会人物形象的各种刻画方式
[难点]
1.加强学生对于文言文的翻译能力；
2.了解司马迁对项羽这一人物设定的深层含义。
学习内容
新课导入
“《史记》百三十篇中以《项羽本纪》为最，而《项羽本纪》中又以巨鹿之战、鸿门之宴、垓下之围为最。”
——郑板桥
“巨鹿之战”是项羽暴兴、成为西楚霸王的起点。作者着重写他如何叱咤风云、勇冠三军，摧毁秦军主力，扭转反秦局势，成为众望所归、天下注目的英雄。
“鸿门之宴”则是项羽由成功转向失败的关键。他以自己的坦率、磊落、骄矜、粗疏，轻纵了敌手，以致坐失良机，为自己留下后患。
“垓下之围”写项羽最后败亡，慷慨别姬，勇敢突围，斩将杀敌，所向披靡，虽无自知之明，但知愧对江东父老，不肯渡乌江，自刎而死，凄怆悲壮，撼人心弦。
作者介绍
司马迁（前145年或前135年-不可考） ，字子长，夏阳(今陕西韩城南)人 。西汉史学家、散文家。司马谈之子，任太史令，因替李陵败降之事辩解而受宫刑，后任中书令。发奋继续完成所著史籍，被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。
司马迁早年受学于孔安国、董仲舒，漫游各地，了解风俗，采集传闻。初任郎中，奉使西南。元封三年（前108）任太史令，继承父业，著述历史。他以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作了中国第一部纪传体通史《史记》（原名《太史公书》）。
《史记》介绍
《史记》最初称为《太史公》或《太史公记》、《太史记》，是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。《史记》被列为“二十四史”之首，与后来的《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前四史” ，对后世史学和文学的发展都产生了深远影响。其首创的纪传体编史方法为后来历代“正史”所传承。《史记》还被认为是一部优秀的文学著作，在中国文学史上有重要地位，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有很高的文学价值。刘向等人认为此书“善序事理，辩而不华，质而不俚”。
《史记》介绍
《史记》共130篇，由12本纪、10表、8书、30世家、70列传组成。
本纪记叙帝王的言行政绩。
世家记叙诸侯和特殊人物。
表统系年代、世系、人物等。
书记载典章制度的原委。
列传记重要人物（含少量少数民族史）。
《史记》介绍
《史记》的思想倾向：
1、揭露统治者的暴行、暴政。
①揭露汉代帝王的丑恶面目。
②揭露统治阶级内部的丑行。
③揭露贪官酷吏残害无辜的罪行。
2、在一定程度上承认农民起义的合理性 。
3、歌颂反抗暴政的刺客和侠客和一些具有优良品质的中下层社会人物 。
4、歌颂爱国人物和对历史有贡献的人物 。
项羽介绍
项羽(前232--前202)，名籍，字羽，下相（今江苏宿迁）人。出身楚国贵族，楚国名将项燕之孙,中国古代的农民起义领袖，著名军事家，史上最强武将,号西楚霸王。
楚亡后，项氏一族惨遭屠杀，他与弟弟项庄随叔父项梁流亡到吴中（今江苏苏州）。秦二世元年(前209)，从叔父项梁在吴(今江苏苏州)起义。项梁战死后，秦将章邯围赵，项羽率兵破釜沉舟渡漳水救赵，在巨鹿之战中摧毁秦军主力。秦亡后，自立为西楚霸王，并大封诸侯王。在楚汉战争中，被刘邦击败。最后从垓下(今安徽灵璧南)突围到乌江(今安徽和县东北)，自杀。
整体感知
本文描述了项羽垓下被围后的三个场景：
一是诀别虞姬，
二是东城快战，
三是乌江自刎；
另外加上“太史公曰”的一段评述。
译文：项王的军队驻扎在垓下，士卒少而粮食尽，汉王和诸侯的军队把他们重重地包围着。到了夜晚，汉王的军队在四面都唱起了楚地的歌曲，项王十分吃惊，就说：“难道汉王已经全部占领了楚国的土地吗 不然为什么楚国人这么多呢 ”于是，项王就在夜间起来，在军帐中饮酒。他有个美人名字叫虞，因受到宠幸而常常跟随在身边；他有一匹骏马取名为骓，也常常骑着它。于是项王就慷慨激昂地唱起了悲壮的歌曲，并自己写了一首诗，诗曰：“力量能搬动大山啊气势超过当世，时势对我不利啊骏马不能奔驰。骏马不能奔驰啊如何是好，虞姬虞姬啊我怎样安排你!”他连唱了几遍，美人虞姬也跟着唱。项王的眼泪不停地往下流，两边的随从都哭了，没有一个人有勇气抬起头来看他。
第一段
项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。
第一个场景：
1.战争形势如何？
2.项王形影不离的两件宝贝是什么，对他们的感情如何？
3.霸王别姬歌中流露的感情是什么？
4.项羽是英雄吗？这一段描写是否有损于项羽的英雄形象？
四面楚歌，被困。
虞姬、乌骓。留恋珍惜。
悲凉慷慨
是，凸显末路英雄多情的一面。
包括两个层次：
先写项王被围垓下，四面皆楚歌，渲染垂危情势，制造悲凉气氛；
然后写项王诀别虞姬，悲歌慷慨，表现英雄末路多情而无可奈何的心境。
第一段重在一个“ ”字， 　 的末路英雄。
情
多情善感
惊—起—饮—歌—泣
小结：第一段写垓下被围
第二段
于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者，百余人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰：“左。”左，乃陷大泽中。以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱，谓其骑曰：“吾起兵至今，八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗。令诸君知天亡我，非战之罪也。”乃分其骑以为四队，四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰：“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下，期山东为三处。于是项王大呼，驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王嗔目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳。乃谓其骑曰：“何如？”骑皆伏曰：“如大王言！”
译文：于是项王就上马飞奔，部下壮士骑着马跟随奔驰的有八百多人，当夜冲破了汉军的包围，快速向南奔逃。到天亮时，汉军才发觉，连忙派统率骑兵的将领灌婴用五千骑兵去追赶他们。项王渡过了淮河，这时能跟随上来的骑士只有一百多人了。项王逃到阴陵，迷失了方向道路，就去问一个农夫，那农夫欺骗说：“向左方走。”项王向左，不意陷进了大片低洼多水的泽地，因此汉王的军队也就追赶上他们了。于是项王就又引领着手下向东奔驰，等到了东城时，就只剩下二十八个骑士了。而汉军追赶的骑兵却有数千人。项王自己估量已经没有办法逃脱，就对他手下的骑士说：“我起兵反秦到今天已经八年了，亲自参加了七十多次战斗，敢于抵挡我的都被我击破，被我们攻击的没有不降服的，从来没有打过败仗，于是就称霸于整个天下。然而今天终于被困死在此地，这是老天爷有意要我灭亡，并不是战败的罪过。今日已经必死无疑，所以我愿意为诸位痛痛快快地打一仗，一定要取得三次胜利，为诸位来突破重围，斩杀敌将，砍倒汉旗，以使诸位明白，确实是老天爷有意要我灭亡，并不是战败的罪过。”
于是把手下骑兵分为四队，向着四面。汉王的军队在四周包围着他们，有许多重。项王对他的骑兵说：“我为你们拿下汉军的一个将领来。”随即命令面向四方的骑兵奔驰而下，约定冲过山的东面，分三处地方集合。于是项王大声呼喊着奔驰而下，汉王的军队都望风溃散，项王就将一员汉将斩落马下。这时，赤泉侯杨喜还是个统率骑兵的将领，他追赶项王，项王圆瞪双眼，大声呵斥，杨喜和他的马都十分惊恐，吓得倒退了好几里路。项王和他的骑兵果真分三个地方集合起来。汉王的军队不知道项王究竟在哪一处，就把军队一分为三，重新包围上来。项王再骑马奔驰，又斩落了汉军的一个都尉，并杀了八九十个兵卒，然后重新把他的骑兵聚集起来，仅仅死掉两个骑士。于是对他的骑兵说：“怎么样 ”骑士都折服地回答：“和大王说的完全一样!”
1.此时战争形势如何？
2.这一段要表现项羽是哪一方面的品质，是如何表现的？
第二个场景：
突围成功却因迷路被追上。
骁勇但缺乏谋略。
包括三个层次：
一是突围失道，陷大泽中，见出其勇而无谋；
二是自认兵败被围，乃“天之亡我，非战之罪”，表现其恃勇自负；
三是写东城快战，连斩敌将，说到做到，部下叹服，展露他勇猛无敌的英姿。
勇
勇猛无敌
骁勇善战
自负骄傲
小结：第二段写东城快战
第二段重在一个“ ”字， 的常胜将军。
第三段
于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创，顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。王翳取其头，余骑相蹂践争项王，相杀者数十人。最其后，郎中骑杨喜、骑司马吕马童、郎中吕胜、杨武各得其一体。五人共会其体，皆是。故分其地为五：封吕马童为中水侯，封王翳为杜衍侯，封杨喜为赤泉侯，封杨武为吴防侯，封吕胜为涅阳侯。……
译文：
于是项王就想向东渡过乌江去。乌江亭长拢船靠岸等待，对项王说：“江东虽然小，但地方有千里，百姓有几十万，也足以称王了。请大王赶快上船渡江。现在唯独臣有船，汉王的军队赶到，是没有办法渡过的。”项王笑着说：“天意要我灭亡，我为何要渡江呢 况且我项籍与江东子弟八千人渡江向西进发，今日没有一个人能回来，即使江东的父老怜悯我而奉我为王，我有什么脸面见他们呢 纵然他们不说，项籍我心中难道就不羞愧吗 ”于是对亭长说：“吾知道恩公是个宽厚长者，我骑这匹马五年了，从未遇到过对手，曾在一天内跑过一千里路，不忍心杀了它，把它送给你吧。”
于是命令骑兵都下马步行，手里拿着短兵器与敌人交战。仅项籍所杀的汉军就有数百人。项王自身也受到十多处创伤。回头看到汉军骑兵的司马将领吕马童，说道：“你不是我的故人吗 ”吕马童面对项羽，就把他指给王翳说：“这就是项王。”项王说：“我听说汉王用千金悬赏我的头，还要封邑万户，我就把这个人情送给你吧。”说完就自刎而死了。王翳拿下项王的头，其他骑兵互相践踏争抢项王的躯体，由于相争而被杀死的有几十人。最后，郎中骑将杨喜，骑司马吕马童，郎中吕胜、杨武各争得一个肢体。五人到一块把肢体拼合，正好都对。因此。把项羽的土地分成五块；封吕马童为中水侯，封王翳为杜衍侯，封杨喜为赤泉侯，封杨武为吴防侯，封吕胜为涅（niè，聂）阳侯。 ……
第三个场景：
1.此时战况又如何？
2.这一段表现了项王的哪些品质？
3.从第三段看，项王先是被围之数重突围求生，可后来为什么明明可以逃生却宁愿选择自刎？
彻底失败，无力回天。
知耻重义。
宁死不辱，英雄本色。
小结：第三段写乌江自刎。
包括三个层次：
一是因愧见江东父老，不肯渡江南逃；
二是将宝马送给乌江亭长；
三是将头赠给故人，自杀。
第三段重在一个“ ”字， 的仁心豪侠。
义
知耻重义
心地善良
宁死不辱
第四段
太史公曰：吾闻之周生曰，舜目盖重瞳子，又闻项羽亦重瞳子，羽岂其苗裔邪？何兴之暴也！夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘执起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也。及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉悟，而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！
译文：
太史公说：我听到周生说，虞舜的眼睛里好像有两个眸子，又听说项羽也是两个眸子。项羽难道是虞舜的后代子孙吗 他的兴起多么突然啊!秦朝的统治严重失误，陈涉首先发难，四方豪杰蜂拥而起，相互兼并争夺，多得数不过来。而项羽没有尺寸大的地方，趁机从民间起义。三年，就率领着五国诸侯灭亡了秦朝，把天下分封给列位诸侯，政令由项羽发出，并自称为西楚霸王；居位虽不能长久，然而是相当长的历史时期内所未曾有过的事情。等到项羽放弃关中，思乡东归，废除义帝而自立为王，又因诸侯背叛自己而怨愤，这实在是难以成功的。自我夸耀成功，逞强于个人的才智而不学习古人，说是要立霸王的功业，想用武力征伐来治理天下，五年终于失败亡国，自己也死于东城，且仍无觉醒，没有一点自责，这实在是大错特错的。如此却认为是“天意要亡我，并非用兵失败的罪过”，岂不是很荒谬吗
研讨项羽失败原因
政治错误——分封诸侯
战略错误——背关怀楚
政策错误——放逐义帝
性格错误——私智不师古
司马迁对项羽的评价
司马迁在“太史公曰”一段中对项羽的总体评价，还是相当扼要而中肯的。首先，作者既肯定了项羽起陇亩之中、率诸侯灭秦这“近古以来未尝有”过的历史功劳和伟大业绩，也批评了他缺乏政治远见、专恃武力以经营天下的致命错误，这样的功过二分大致上是公允的。
深入研读：艺术特色
（1）选择典型事件，多侧面多角度塑造人物形象。
本篇在塑造项羽这个人物形象时，运用了各种艺术手法，最主要的是选择最能影响项羽命运发展的关键事件，同时也是最能体现他个性特征的典型事件来展开具体的描述。
本文主要写了三个事件：悲歌别姬、东城快战、乌江自刎。
（2）场面描写具有悲壮凄怆的气氛。
本文的场面描写具有浓烈的抒情气氛。营中别姬一场“四面皆楚歌”一句已渲染出浓郁的悲凉气氛。
（3）巧妙构思，将复杂的事件安排得井然有序。
本篇记叙的事件虽复杂，但作者安排得井然有序，丝毫没有杂乱之感。在激烈的军事冲突中，作者突然插入情意缠绵的悲歌别姬一段，使情节发展急徐有致，节奏疏密相间。对突围、快战诸场面，描摹得异常精采。各战事皆有高潮迭起，各情节之间连接紧密，过渡自然。全文结构严谨，构思匠心独运。
（4）叙事详略得当。
本文详其所当详，略其所当略，使项羽这个人物形象鲜明突出。因为是为项羽立传，故详写项羽一方，略写汉军一方，详写项羽本人，略写其左右。
（5）评价历史人物客观、全面、公正。
项羽虽然是一位悲剧人物，但司马迁把他当作“近古以来未尝有也”的英雄来写。司马迁不以成败论英雄，就是写项羽最后败亡时，也着力表现出他是一个勇猛无比、宁死不屈、可歌可泣的英雄人物。同时，作者不因项羽有功而掩盖其弱点，而是如实地写出了项羽失败的过程和必然性。文中写项羽宣称“此天之亡我，非战之罪也”，暗示了项羽的悲剧在于他至死不醒悟，没有认识自己所以失败的根本原因。司马迁客观公正地写人叙事，对这个历史人物作了比较全面中肯的评价。
（6）细节描写生动传神。
可以说，《垓下之围》主要是由一系列细节组成的：“四面楚歌”的惊魂氛围，“虞兮虞兮”的千古诀别，“田父绐曰”的生死机缘，“天之亡我，非战之罪”的无尽雄风，“瞋目叱之”、“辟易数里”的超凡威力，“愧见父老”的知耻良心，“赐马亭长”的知恩必报，“赠头故人”的临终义行，“五侯分尸”的惨烈情景。这些激情浓烈、色彩斑斓的细节，不仅多角度地塑雕了一个血肉和灵魂俱皆丰满的失败英雄形象，而且多方面地制造出一个惊天地、泣鬼神的英雄悲剧场景，其艺术光芒是夺人耳目的。
项羽在人性上的缺点决定了他注定要失败的，但是在项羽的身上也让我们看到了人性的激情澎湃，人性张扬中的那种痛快淋漓。也许这就是埋藏在人类心中最本质的冲动与渴望。
项羽在乌江边的一刎，是他人生的精华，是人性的精华，是绝世壮烈的英雄主义的精华。项羽用自己的死让自己的一生在波澜壮阔的高潮中谢幕，完美的谢幕。他死得壮烈，死得英雄，死得有骨气、有尊严。两千多年过去了，项羽依然活在我们心中，他的人格光芒穿透历史的云层，依然熠熠生辉，照耀着中华民族的精神天空。
所以,项羽是一个真英雄。
课堂总结：
巩固拓展
一、思考与练习
1.本文主要描写了哪三个场面？这三个场面各表现了项羽怎样的性格特点？
2.结合本文结尾处“太史公曰”的评议，谈谈你对项羽功过及其失败原因的看法。
二、推荐阅读
《史记·项羽本纪》
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