资源简介

《大家的“朋友”》教学设计
教学目标
1.知识与能力：认识生活中常用的公共设施，知道它们的作用。
2.行为与习惯：养成爱护公共设施的良好习惯，争做文明小公民。
3.情感与态度与价值观：知道公共设施在日常生活中的作用，要自觉爱护公共设施。
教学重点
知道公共设施的作用，学会爱护公共设施。
教学难点
在日常生活中能够主动去爱护公共设施。
教学准备
课件，导学单
教学课时
2时
教学过程
第一课时
一、谈话导入
同学们，生活中大家都有自己的朋友吧！今天老师将带领同学们了解我们生活中的另一种新朋友，它虽然不会用语言与我们交流玩耍，但我们生活中却离不开它们。你们想认识他们吗？
这节课我们就来学习：《大家的“朋友”》，板书课题。
二、课堂互动
活动一：认识新朋友
师：猜一猜：这些新朋友就藏在下面的谜语中，请你猜猜它是谁？
（出示课件）
1.公园里，路两旁，小哨兵，在站岗。废纸屑，里面放，瓜果皮，肚里藏。猜猜它是谁？（垃圾桶）
（1）说说它的作用？
（2）让我们一起来听听它的自我介绍吧！
我是垃圾桶。当你想扔掉手中的垃圾时，我会笑眯眯地对你说：“扔到我这里，保持街道的清洁！”（出示书中插图）
2.下边四条腿，上边一个背，你和它挨着，一定猜得着。（长椅 ）
（1）说说它的作用？（生）
（2）让我们一起来听听它的自我介绍吧！
我是休息椅。当你行走在公园里，想坐下休息时，我会张开双臂，让你坐下来歇一歇。（出示书中插图）
提问：它们都有一个共同的名称，你知道是什么吗？
3.请同学们阅读教材第50页知识窗第一、二句话。（在公共场所供大家使用，为方便大家的生活而设置的设施，称为“公共设施”。）
请你拿出笔划一划，你觉得这句话中那些词语最重要。让我们再来读一遍。
4.请同学们交流讨论，说一说表中的地点有哪些公共设施？
活动二：再学新知
1.谜面：一朵牵牛花，开得特别大，有藤没有叶，爬上大树叉，会说又会唱，人人喜欢它。（喇叭）
（1）说说它的作用？（生）
（2）让我们一起来听听它的自我介绍吧！
我是广播小喇叭。居住在这个村子里的老人们喜欢听我讲卫生保健知识；青年人喜欢听我讲科技致富的方法；孩子们喜欢听我讲童话故事。我给大家带来了知识与快乐！
2.高个子，路边站，不怕风吹和雨打，夜夜照亮到天明。猜猜它是谁？板书：路灯
（1）说说它的作用？（生）
（2）让我们一起来听听它的自我介绍吧！
我是路灯。漆黑的夜晚，我为人们照亮回家的路。
3.你还知道哪些公共设施？说说它的作用？
（花坛、邮筒、街道指示牌、公厕、护栏、小区健身器材、凉亭……）
4.巩固新知，小游戏。（寻宝，找找公共设施）
5.提问：如果没有公共设施，我们的生活会是什么样呢？来看看小叮当的旅行遭遇吧！阅读教材第52页。（播放视频）
续编故事：
想一想，小叮当还会遇上哪些不方便？把故事接着合理的讲下去吧！
学生汇报续编故事。
小结：公共设施的存在为我们的生活带来了很大的便利，假如没有公共设施，我们的日常生活将会变得十分不便，甚至寸步难行。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第三十七条规定：盗窃、损坏路面井盖、照明等公共设施的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留可以并处五百元以下罚款。所以，我们要珍惜、爱护公共设施。
课堂小结
公共设施作用大，
人人生活需要它，
你我共同维护好，
家园美丽城市佳。
四、课后作业：新型公共设施设计大赛
1.师：为了让公共设施更好的发挥它们的作用，方便我们的生活，我们来设计一个“新型公共设施”。
2.（出示）设计要求：
（1）设计的作品可以是对现有公共设施的改进和完善
（2）也可以设计一种新型的公共设施。
（3）要符合人们生活的需要，设计要合理。请展开想象的翅膀吧！
板书设计
8.大家的“朋友”
公 垃圾桶
共 长椅 作
设 路灯 用
施 喇叭

展开更多......

收起↑