资源简介

2023-2024学年河南省周口市沈丘县县直小学等校部编版二年级上册期中考试语文试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、信息匹配
1．给下列加点的字选择正确的读音，打“√”。
银杉（shān sān） 什锦（jǐn jǐng） 麦苗（máo miáo）
梧桐（wú wǔ） 耐寒（lài nài） 粗心（cū chū）
二、书写
2．看拼音,写词语。
三、填空题
3．比一比，再组词。
桃 ( ) 杯( ) 洼( ) 披( )
跳 ( ) 坏( ) 娃( ) 波( )
没 méi( ) 为 wèi( ) 场 chǎng( )
mò( ) wéi( ) cháng( )
四、信息匹配
4．选字组词。
园 圆
( ) 盘 花 ( ) 公( ) ( )圈
从 丛
( )前 ( )林 ( )头 草( )
五、填空题
5．在括号里填恰当的量词。
一( )鱼塘 一( )稻田 一( )石桥
一( )翠竹 一( )海鸥 一( )帆船
六、连线题
6．正确搭配连一连。
灌溉 机器 耕 草
发动 田地 采 麦
淹没 房屋 割 桑
冲毁 庄稼 除 田
七、句子训练
7．用上加点词语写句子。
（１）平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
（２）有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
8．用上括号里的词，使句子更具体。
（１）姐姐学织毛衣。(认真地 晚上 在灯下)
（２）李老师讲课。(有声有色地 在教室里 每天)
八、填空题
9．积累运用。
（1）遥知不是雪, 。
（2）己所不欲, 。
（3）不以规矩, 。
（4）“树没有根就不能生长，人没有志向就不会成功。”是“ ， ”这句话的意思。
九、语言表达
10．口语交际。
你喜欢哪种动物 它有趣在哪儿 先想一想，再给同学们讲一讲。
十、现代文阅读
课内阅读。
秋季里，稻上场，
谷像黄金粒粒香。
身体虽辛苦，心里 。
冬季里，雪初晴，
新制棉衣暖又轻。
一年农事了，大家 。
11．把下列两个词语分别填到文中的横线上。
A．笑盈盈 B．喜洋洋
我还能写出两个这样的词语来： 、 。
12．这段文字选自课文《 》，“谷像黄金粒粒香”写的是 (季节)的情景，“新制棉衣暖又轻”写的是 (季节)的情景。
13．写出下列词语的反义词
晴—( ) 轻—( ) 笑—( )
课外阅读。
美丽的秋天
①秋天到了，公园里可美了。各种各样的菊花都开了，有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂亮极了。桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。
②秋天到了，田野里可美了。果子熟了，黄澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄。一阵凉风吹来，果儿点头，也散发出了醉人的香味儿。
③秋天到了，校园里可美了。蓝蓝的天空飘着几朵白云，大花坛里的花虽然凋谢了，但花坛旁开放着一朵朵粉红色、淡黄色的野花。小朋友们呼吸着新鲜的空气，心情都变好了！
④秋天的空气是多么新鲜，秋天的风景是多么美丽！
14．在括号里填上合适的词。
( )的天空 ( )的菊花 ( )的野花
15．文章中描写了秋天的美丽景色，是从 、 、 这三个方面具体描绘的。
16．仿写句子。
秋天的空气是多么新鲜，秋天的风景是多么美丽！
十一、书面表达
17．看图写话
仔细看图，图上是谁 他们在干什么 说什么 请写下来。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．shān jǐn miáo wú nài cū
【详解】本题考查字音的辨析。
银杉—— shān：常绿乔木。树干通直，树冠塔形，叶子条形，球果卵圆形。故选“shān”。
什锦——jǐn：是指由多种原料制成或多种花样拼成的食品。 故选“jǐn”。
麦苗——miáo：泛指麦类等作物的幼苗。故选“miáo”。
梧桐——wú：一种落叶乔木，长柄叶呈掌状分裂，开黄绿色单性花。故选“wú”。
耐寒——nài：承受得了寒冷。故选“nài”。
粗心——cū：疏忽；不细心。故选“cū”。
2．
【详解】本题考查看拼音写词语。
做题时要认真读拼音，了解要书写的内容。书写时注意“睛、桦、桂、熊、忙”的正确写法，注意汉字在田字格中的位置，要写在中间，四周留白，一定要做到工整、规范、正确。写完要检查。
3． 桃树 水杯 水洼 披头散发 跳远 损坏 娃娃 波浪 没有 因为 广场 淹没 助人为乐 登场
【详解】本题考查形近字组词和多音字组词。
“桃”字可组词：桃树、桃花、桃枝。
“杯”字可组词：水杯、干杯、杯子。
“洼”字可组词：洼地、水洼、低洼。
“披”字可组词：披风、披甲、披露。
“跳”字可组词：跳高、跳远、跳绳。
“坏”字可组词：坏事、破坏、坏处。
“娃”字可组词：娃娃、男娃、福娃。
“波”字可组词：波纹、波浪、风波。
没：［méi］（1）无；没有。组词：没有。（2）未；未曾。组词：没红。［mò］（1）沉下去。组词：沉没、淹没。（2）漫过；高过。组词：水深没顶。（3）隐藏。组词：出没无常。（4）把财物充公。组词：没收。（5）完了；终结。组词：没世、没齿。
为：［wéi］（1）做。组词：敢作敢为、大有可为。（2）充当。组词：作为。（3）变成；成。组词：一分为二、化为乌有。 ［wèi］（1）表示行为的对象；替。组词：为人民服务。（2）表示原因、目的。组词：因为、为了。
场：［chǎng］（1）适应某种需要的比较大的地方。组词：会场、操场、剧场。（2）事情发生的地点。组词：现场、当场。（3）指表演或比赛的全场。组词：开场、终场。
［cháng］（1）平坦的空地，多用来翻晒粮食，碾轧谷物。组词：打场、起场。（2）集；市集。组词：赶场。（3）用于事情经过的次数。
4． 圆 园 园 圆 从 丛 从 丛
【详解】本题考查选词填空。
圆盘：形状像圆形盘子的东西。选“圆”。
花园：种植花木供游玩、观赏、休息的地方。选“园”。
公园：供公众游览休息的园林或场所。选“园”。
圆圈：圆形的圈子。选“圆”。
从前：以前。选“从”。
丛林：茂密的树林。选“丛”。
从头：从最开始做。选“从”。
草丛：聚集生长在一起的很多的草。选“丛”。
5． 方 块 孔 丛 只 条
【详解】本题考查量词的使用。
鱼塘：捕鱼或养鱼的地方。故可以与量词“方、个”等搭配。
稻田：指生长水稻的水田。故可以与量词“块、片”等搭配。
石桥：石造的桥。故可以与量词“孔、座”等搭配。
翠竹：绿竹。故可以与量词“丛、片”等搭配。
海鸥：海上常见的一种海鸟。故可以与量词“只、群”等搭配。
帆船：利用风力前进的船。故可以与量词“只、艘、条”等搭配。
6．
【详解】本题考查词语搭配。
“灌溉”：把水输送到田地里。可以和“田地”搭配。
“发动”：使行动起来。可以和“机器”搭配。
“冲毁”：被水冲击损毁。可以和“房屋”搭配。
“淹没”：（大水）漫过；盖过。可以和“庄稼”搭配。
“耕”：犁田。故和“田”搭配；
“采”：采集；搜集。故和“桑”搭配；
“割”：用刀截断；切断。故和“麦”搭配；
“除”：去掉；清除。故和“草”搭配。
据此连线即可。
7． 下课了，同学们有的在教室看书，有的在操场上做游戏，有的在走廊上晒太阳，有的在台阶上聊天。 小鸟们有时候在天空中展翅高飞，有时候停在树枝上婉转啼叫。 8． 晚上，姐姐在灯下认真地学织毛衣。 李老师每天在教室里有声有色地讲课。
【解析】7．本题考查仿写句子。
（１）例句是几个带有“在……在……在……在……”并列关系的排比句，仿写时注意仿照句子格式写即可。
示例：我在卧室里睡觉，在书房里学习，在餐厅里吃饭，在客厅里玩耍、聊天。
（２）按照例子要求运用“有时候……有时候……”仿写句子即可，注意书写正确、规范。
示例：我有时候早上去锻炼，有时候傍晚才去锻炼
8．本题考查扩句。
（１）“认真地”是形容词，后面要跟动词，故放在“学”的前面，“晚上”是时间，可以放在句子前面；“在灯下”是方位词，可以放在“姐姐认真地学织毛衣”的前面。
故答案为：晚上，姐姐在灯下认真地学织毛衣。
（２）“有声有色地”是形容词，放在动词前面，故放在“讲课”前面，“在教室”是方位词，可以放在“有声有色地讲课”前面，“每天”是时间，可以放在句子前面或者“李老师”的后面。
故答案为：李老师每天在教室里有声有色地讲课。
9． 为有暗香来 勿施于人 不能成方圆 树无根不长 人无志不立
【详解】本题考查对古诗、名言和俗语的理解和识记。
（１）书写时注意“暗”“香”的正确写法；
（２）书写时注意“勿”“施”的正确写法；
（３）书写时注意“圆”的正确写法；
（４）“树无根不长，人无志不立”的字面意思是：树木没有根基就无法生长，人没有志向就不会有大作为。告诉人们要树立远大的志向，才能有杰出的成就。
书写时注意“树”“根”“志”的正确写法。
10．我觉得小松鼠是最有趣的动物。小松鼠有一只蓬松的大尾巴，像一把降落伞一样，身上还毛绒绒的，摸起来舒服极了。小松鼠喜欢在树上又蹦又跳，秋天的时候，它们会把很多的松果埋在一棵树下面。到了冬天，它们就会去那棵树下面把松果挖出来吃，这样冬天它们就不会挨饿了。当地上没有人的时候小松鼠就会跑到地上来找其它的松鼠们一起玩游戏。当有人靠近时，它们会迅速地跑到自己家中，还时不时地伸出头来望一望，真有趣啊!
【详解】本题考查口语交际。
这道题目要求我们说一说自己喜欢的小动物，并说说为什么它有趣。首先要确定小动物，选择一种自己喜欢的小动物，例如猫、狗、兔子等，其次描述小动物的特征，例如它的外貌、习性、行为等。最后介绍这种动物为什么它有趣，例如它的行为习惯、生活习性等。
示例：我喜欢的小动物是猫，猫是一种可爱的动物，它们通常有着柔软的毛发和园园的脸蛋，猫的个性非常独立，它们可以在不依赖人类的情况下生活得很好，猫的行为也非常有趣，例如它们会用爪子抓住玩具，或者在窗台上晒太阳。此外，猫的作息习惯也很有趣，它们总是在白天睡觉，晚上活动。
11．B A 乐呵呵 笑眯眯 12． 田家四季歌 秋季 冬季 13． 阴 重 哭
【解析】11．本题考查课文内容默写及词语仿写。
结合课文《田家四季歌》内容可知，应填写心里“喜洋洋”和大家“笑盈盈”故依次选择填写B、A。
“喜洋洋”和“笑盈盈”是ABB式词语，ABB式词语是指第二、三字一样的词语，如：香喷喷、金灿灿、亮晶晶等。
12．本题考查课文内容理解。
文段选自课文《田家四季歌》，这是一首儿歌，按照春夏秋冬的顺序，写了农民一年的农事活动；文中“秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香”整句话意味着秋季稻谷丰收的季节，稻谷金黄熟透，散发着浓郁的香气，给人一种美好的感觉，故“谷像黄金粒粒香”写的是秋季的情景；“冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻”，整句话诗人用生动的语言描绘了冬季雪后初晴的场景，以及人们穿着新制的棉衣，感受到的温暖和舒适，故“新制棉衣暖又轻”写的是冬季的情景。
13．本题考查反义词。
晴：指天空中没有云或少云，晴天。反义词为“阴”指日光照不到的地方，阴天。
轻：指重量小（跟“重”相对）。反义词为“重”指分量大（跟“轻”相对）。
笑：指露出喜悦的表情，发出高兴的声音。反义词“哭”因痛苦或激动而流泪发出声音。
14． 蓝蓝 各种各样 淡黄色 15． 公园里 田野里 校园里 16．春天的天气是多么温暖，春天的景色是多么迷人！
【解析】14．本题考查词语搭配。
从第③段的“蓝蓝的天空飘着几朵白云”可知，“天空”应搭配“蓝蓝的”。
从第①段的“各种各样的菊花都开了”可知，“菊花”应搭配“各种各样的”。
从第③段的“但花坛旁开放着一朵朵粉红色、淡黄色的野花。”可知，“野花”应搭配“粉红色”“淡黄色”。
15．本题考查文章内容理解与概括。
仔细阅读全文，从第①自然段“秋天到了，公园里可美了。……”可知，该段落是从“公园里”这一方面描绘的；从第②自然段“秋天到了，田野里可美了。……”可知，该段落是从“田野里”这一方面描绘的；从第③自然段“秋天到了，校园里可美了。……”可知，该段落是从“校园里”这一方面描绘的。由此可知，文中描写了秋天的美丽景色，是从公园里、田野里、校园里这三个方面具体描绘的。
16．本题考查仿写句子。
例句运用了两个“多么”来赞美秋天的空气和秋天的风景。想一下身边有什么事物是值得赞赏的，这个事物有什么特点，仿照例句写句即可。
示例：秋天的天气是多么凉爽，秋天的景色是多么迷人！
17．例文：
今天是星期五，轮到小丽和小明值日。
小丽的任务是扫地。她先把椅子挨个放到桌子上，然后拿来扫帚一点一点的扫了起来。小丽挥着扫帚，弯着腰像只老鼠似的，一会钻到桌底，一会又爬出来。一边扫一边说：“看看，我扫地多干净。”小明的任务是拖地。他拿来拖把，先去卫生间洗了洗，然后从教室的一端开始拖地，一边拖一边说：“小丽，今天我们好好打扫，争取让教室变个样。”
他们两个干的热火朝天，不一会儿就把教室打扫的焕然一新，他们高兴得笑了。
【详解】本题考查看图写话的能力。
注意观察图中内容分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，组织语言写话。要将事情发生的时间，地点，人物和事件写清楚，注意标点符号的正确使用，语句通顺。
观察图片可知，图上有两位同学正在打扫卫生，可以给两位同学起名字，然后观察他们做了哪些工作，依据这些信息展开想象，注意语句通顺，合情合理。可以将人物的动作、语言和心里的想法都写出来。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页

展开更多......

收起↑