资源简介

道德与法治(统编版)五年级上册　《自主选择课余生活》教学设计
一、学习目标
1. 明白自主选择课余生活是一件非常重要的事，学会自主选择。
2. 了解在选择课余生活时，要听取父母的意见，即使这此意见与自己的选择不一样，也要理解他们。
3. 在选择课余生活的过程中，寻找适合自己并能让自己有所发展的项目，在自主选择中提高自己的能力。
二、教材分析
1. 能在教师的指导下，结合学校、家庭和社会生活中的具体活动，学做文明人。
2. 能从自己的周围生活中和同伴的合作交往中感受文明、礼貌带来的和谐与美好。
3. 能用书面或口头的方式表达自己的观察和想法。
三、学情分析
现在的孩子大多是独生子女，父母非常重视孩子的学习，但因为有些父母与孩子之间缺乏沟通，在课余生活上往往替孩子做了决定，使得孩子在课余生活上缺少选择的自主权。
四、重难点
重点：学会自主选择课余生活。
难点：寻找适合自己并能让自己有所发展的项目。
五、教学过程
（一）、导入新课，明确学习目标
1. 同学们，我们的课余生活丰富多彩，有的同学选择参加学科辅导班，有的同学选择参加体育活动，有的同学选择参加艺术小组……你们的选择都是出于自己的兴趣和爱好，那么，如何才能做到自主选择课余生活呢？今天，我们就来学习《自主选择课余生活》。（板书课题）
2. 通过阅读教材，我们知道，自主选择课余生活首先要听取父母的意见，为什么？如果父母不同意我们的选择，我们应该怎么做？请同学们带着这两个问题自主学习教材P19-21页的内容。
设计意图：通过学生自主学习教材，初步了解自主选择课余生活应注意的问题，培养学生阅读教材获取知识的能力。
（二）、合作探究
为什么在选择课余生活时要听取父母的意见？
活动一：说一说
小组交流：父母为什么要干涉我们的课余生活？他们对我们的课余生活有哪些建议和要求？
全班交流：父母干涉我们的课余生活，可能是出于对我们的关心和爱护，希望我们能够健康、快乐地成长；也可能是对我们的课余生活缺乏了解，所以，我们要主动与父母沟通，让父母了解我们的想法和需求。
如果父母不同意我们的选择，我们应该怎么做？
活动二：想一想
小组交流：如果父母不同意我们的选择，我们应该怎么做？为什么？
全班交流：在选择课余生活时，我们要多听取父母的意见，如果意见有分歧，我们可以坐下来与父母商量，也可以请老师、同学、朋友帮助说服父母。如果父母还是不同意，我们要理解他们的想法和态度，并尊重他们的意见。同时，我们还可以探索既不与父母发生冲突又能实现自己愿望的方法。
如何才能做到自主选择课余生活？
活动三：议一议
小组交流：如何才能做到自主选择课余生活？你有什么好的建议和做法？
全班交流：为了做到自主选择课余生活，我们可以采取以下措施：首先，要了解自己的兴趣、爱好和特长；其次，要听取父母的意见并尊重他们的想法；第三，要权衡不同选择可能带来的结果；第四，要学习合理安排时间；最后，要探索既不与父母发生冲突又能实现自己愿望的方法。
设计意图：通过小组合作探究和全班交流，引导学生深入理解教材内容，掌握自主选择课余生活的方法和技巧。同时培养学生的合作学习和语言表达能力。
（三）、习题设计
１、请你判断以下同学的行为的对错
1）. 小明在周末与同学一起爬山。（ ）
2）. 小芳参加英语辅导后说：“妈妈，我还要参加语文辅导。”（ ）
3）. 小刚对爸爸说：“我什么都不喜欢，你帮我报个音乐班吧。”（ ）
4）. 小红回家向妈妈抱怨说：“我真不喜欢跳舞。”（ ）
5）. 小花主动要求参加摄影小组。（ ）
6）. 小宁连续三次没有参加书法班的活动。（ ）
7）. 刘亮和他的伙伴们商量后决定去图书大厦买书。（ ）
8）. 王丽星期天去少年宫画画。（ ）
9）. 李明和王华互相商量后决定退出航模小组。（ ）
10）. 张路星期天主动要求和妈妈去买书。（ ）
２、请你来当小法官
1）. 乐乐的妈妈要他星期天去参加英语辅导，乐乐说：“我什么都不喜欢，你帮我报个音乐班吧。”（ ）
2）. 爸爸要明明星期天去参加乒乓球训练，明明说：“好的，我最喜欢打乒乓球了。”（ ）
六、课堂小结
本节课我们学习了如何自主选择课余生活。首先，要听取父母的意见并尊重他们的想法；其次，要权衡不同选择可能带来的结果；第三，要学习合理安排时间；最后，要探索既不与父母发生冲突又能实现自己愿望的方法。在今后的学习和生活中，我们要不断提高自己的能力和素质，使自己的课余生活更加丰富多彩。
设计意图：通过总结本节课所学内容，帮助学生加深对自主选择课余生活的认识和理解，激发学生对美好未来的向往和追求。

展开更多......

收起↑