资源简介

道德与法治(统编版)五年级上册　《我们神圣的国土》教学设计
一、学习目标
1. 了解我国的地理位置、领土面积、海陆疆域和行政区划等基本情况。
2. 了解我国的自然环境和经济发展等状况。
3. 增强学生的民族自豪感和爱国情感。
二、教材分析
本课主要围绕“我们神圣的国土”这一主题展开，通过学习我国的地理位置、领土面积、海陆疆域和行政区划等基本情况，以及我国的自然环境和经济发展等状况，引导学生了解祖国的发展变化和未来前景，增强他们的民族自豪感和爱国情感。
三、学情分析
五年级学生已经初步了解了一些基本的地理知识，如我国的地理位置、领土面积等。但是，他们对于我国的行政区划、自然环境和经济发展等状况还不够了解。因此，本课将结合学生的实际情况，通过多种形式的教学活动，帮助学生深入了解我国的国情，激发他们的爱国情感。
四、重难点
重点：掌握我国的地理位置、领土面积、海陆疆域和行政区划等基本情况，了解我国的自然环境和经济发展等状况。
难点：理解我国的地理位置和疆域特点，了解我国的自然环境和经济发展等状况。
五、教学过程
（一）、导入新课，激发兴趣
1. 播放中国地图视频，引导学生观察我国的地理位置、领土面积、海陆疆域等基本情况。
2. 提问：你们知道我国的领土面积有多大吗？我国的地理位置有什么特点？
设计意图：通过观看视频和提问，引导学生了解我国的地理位置和疆域等基本国情，激发他们的学习兴趣和好奇心。
（二）、探究新知，深入了解
1. 学习我国的地理位置和疆域
（1）引导学生观察中国地图，了解我国的地理位置和疆域，强调我国的领土面积和濒临的海洋等。
（2）讲解我国的行政区划，包括省级行政单位、地级市、县区等。
（3）设计意图：通过观察地图和讲解，让学生了解我国的地理位置、领土面积和行政区划等基本情况，增强他们的空间意识和国家意识。
2. 学习我国的自然环境和经济发展
（1）播放我国各地的风光视频，引导学生了解我国的自然环境，包括地形、气候、河流等。
（2）讲解我国的经济发展状况，包括我国的主要产业、经济增长速度等。
设计意图：通过视频和讲解，让学生了解我国的自然环境和经济发展等状况，增强他们的爱国情感和民族自豪感。
（三）、巩固提高，加深理解
1. 小组讨论：我国的地理位置和疆域有哪些特点？对我国的发展有什么影响？
2. 完成填空题：我国位于______洲的东部，______洋的西岸。我国的领土总面积为______万平方千米，居世界第______位。我国共有______个省级行政单位，其中包括______个省、______个自治区、______个直辖市和______个特别行政区。
3. 设计意图：通过小组讨论和完成填空题，加深学生对我国地理位置、疆域和行政区划等基本情况的理解，提高他们的记忆能力和表达能力。
（四）、课堂小结，总结重点
引导学生回顾本课学习的重点内容，包括我国的地理位置、领土面积、海陆疆域和行政区划等基本情况，以及我国的自然环境和经济发展等状况。
设计意图：通过总结回顾，巩固学生对本课知识的掌握程度，提高学生的概括能力和总结能力。
（五）、布置作业，巩固所学
1. 绘制一张中国的地图，标出我国的位置、疆域和行政区划。
2. 写一篇短文，描述我国的一个城市或一个地区的自然环境和经济发展情况。
3. 设计意图：通过绘制地图和写作练习，进一步巩固学生对我国地理位置、疆域和行政区划等基本情况的理解，提高他们的空间意识和写作能力。同时，让他们更加深入地了解我国的自然环境和经济发展状况，增强他们的爱国情感和民族自豪感。
（六）、习题设计
1. 选择题（请选择最合适的答案）
（1）我国的最南端位于哪个省份？（A）广东（B）海南（C）云南（D）广西
（2）我国的四大海域中，哪个海域面积最大？（A）东海（B）南海（C）黄海（D）渤海
（3）下列哪个城市不是我国的省会城市？（A）北京（B）上海（C）广州（D）深圳
2. 填空题（请在空白处填写正确答案）
（1）我国位于______洲的东部，______洋的西岸。
（2）我国的领土总面积为______万平方千米，居世界第______位。
（3）我国共有______个省级行政单位，其中包括______个省、______个自治区、______个直辖市和______个特别行政区。
3. 问答题（请回答下列问题）
（1）我国的地理位置有什么特点？这有什么重要意义？
（2）我国的自然环境有哪些特点？请举例说明。
（3）我国的经济发展状况如何？请举例说明。

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