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知识回顾
4.2 运用顺序结构描述问题求解过程
高中信息技术 必修1
新知导入
本节主要内容：
1、数据的输入与输出。
2、顺序结构的应用。
4.2 运用顺序结构描述问题求解过程
新知讲解
4.2.1 数据的输入与输出
4.2 运用顺序结构描述问题求解过程
1 数据的输入—input（）
input() 的一般格式为：
<变量> = input(“提示信息”)
例如：a=input('请输入用户名')
一、输入提示的代码应怎么写？
无提示信息，
按回车结束本次输入
光标闪烁，时有时无，输入时易出错
增加提示语，
输入不易出错
a=input( )
a=input("请输入一个整数a=")
1 数据的输入—input（）
格式：<变量>=input('提示信息:’)
作用：等待用户用键盘输入数据
说明：
（1）可输入数字、字符串和其他任意类型对象
（2）返回结果都是字符串,需要将其转换为相应的类型再处理。
<变量>=int/float（input('提示信息:’)）
1 数据的输入—input（）
2.数据的输出：print（）函数
print( )的一般格式为：
print( [object, …][, sep=' '][,end='\n'] )
说明：
（1）方括号中的项是可选的，可以省略，如省略则取系统的默认值。
（2）object是要输出的对象，可以是常量、变量或表达式等。
程序代码
显示内容
数据的输入与输出
print( )的一般格式为：
print( [object, …][, sep=' '][,end='\n'] )
说明：
（3）sep后面的空格（可以指定为其他字符）表示每个输出对象之间的分隔符，如果缺省的话，默认值是一个单个的空格。
程序代码
显示内容
a = '2020'
b ='11'
c ='11'
print(a,b,c)
a = '2020'
b ='11'
c ='11'
print(a,b,c,sep='/')
二、sep——sep后面的空格（可以指定为其他字符）表示每个输出对象之间的分隔符，如果缺省的话，默认值是一个单个的空格。
无sep,每个输出对象，默认用空格隔开
sep='/'表示用/分割每个输出对象
结果输出显示为2020/11/11
二、sep——怎么修改下列代码，让输出达到目标效果
a = 2
b = 3
print('a+b=',a+b)
a = 2
b = 3
print('a+b=',a+b,sep='')
去掉空格
目标效果
sep='' 每个输出对象紧紧挨着
2 数据的输出——P74
a = '语文'
b = '数学'
c = '外语'
d = '信息技术'
print(a,b,c,d)
无sep,每个输出对象，默认用空格隔开
【课堂练习】读代码，猜测以下代码的输出结果
4.2.1 数据的输出——P74
a = '语文'
b = '数学'
c = '外语'
d = '信息技术'
print(a,b,c,d,sep='')
sep='' 紧紧挨着
【课堂练习】读代码，猜测以下代码的输出结果
数据的输入与输出
print( )的一般格式为：
print( [object, …][, sep=' '][,end='\n'] )
说明：
（4）end后面的字符串含义为输出文本尾的一个字符串，如果缺省的话，默认值是一个\n换行符。如果设为其他字符，如end=' '，则输出当前行的所有内容后，在末尾加一个空格，不换行接着输出下一个print( )的输出对象。
程序代码（缺省）
运行结果（缺省）
程序代码（end=”*”）
运行结果（end=”*”）
运行结果（end=”*”）
4.2.1 数据的输出——P74
a = '语文'
b = '数学'
c = '外语'
d = '信息技术'
print(a)
print(b)
print(c)
print(d)
无end, 输出后默认换行(end='\n’)
【课堂练习】读代码，猜测以下代码的输出结果
2 数据的输出——P74
a = '语文'
b = '数学'
c = '外语'
d = '信息技术'
print(a，end=' ')
print(b，end=' ')
print(c，end=' ')
print(d，end=' ')
end=' '每个输出末尾用空格隔开
【课堂练习】读代码，猜测以下代码的输出结果
【课堂练习】
小智想打印以下内容,下列代码不能实现的选项是:
打印内容为:今天爸爸给我十块钱, 我拿着钱买了雪糕, 可好吃了
A、print("今天爸爸给我十块钱, 我拿着钱买了雪糕, 可好吃了")
B、print("今天爸爸给我十块钱,","我拿着钱买了雪糕,","可好吃了")
C、print(今天爸爸给我十块钱,我拿着钱买了雪糕,可好吃了)
D、print("今天爸爸给我十块钱, 我拿着钱买了雪糕,","可好吃了")
4.2.1 数据的输入与输出——P73-74
C
【课堂练习】
小慧的同桌想通过print计算出100+200的值,以等式的方式呈现出来,
下列代码正确的选项是:
A、print("100+200=",100+200)
B、print(300)
C、print(100+200)
D、print(100+200=300)
4.2.1 数据的输入与输出——P73-74
A
数据的输出
Print（[object，……][，sep=' '][，end='\n']）
对象间分隔符，默认空格
输出对象
文本尾的字符串
默认换行/n
课堂练习
x=input("请输入x的值:")
y=input("请输入y的值:")
s=int(x)+int(y)
print("x+y的和是:",s)
x=int(input("请输入x的值:"))
y=int(input("请输入y的值:"))
s=x+y
print("x+y的和是:",s)
x+y问题
分别输入两个整数
输出两个整数的和
样例输入
5
3
样例输出
8
顺序结构是最常用最简单的程序结构，只要按照解决问题的顺序写出相应的语句即可。
执行过程：语句执行顺序是自上而下依次执行
顺序结构执行流程图
语句序列
开始
结束
4.2.1 数据的输入与输出
1.分析问题
“购买笔记本的费用优惠”问题
笔记本1的单价是3元，笔记本2的单价是5元，如果两种笔记本同时购买，价格可以打8折。计算一下，购买笔记本1和笔记本2各n本，可以优惠多少元？
已知的数据是什么？
求解的数据是什么？
需要几个变量来存储数据？
计算的公式：
笔记本单价
优惠的费用
笔记本数量n,节省的费用y,笔记本1的总价a,笔记本2的总价b
原价-打折后费用
“购买笔记本的费用优惠”问题
2.设计算法
（1）输入n的值
（2）将3*n赋给笔记本1总价a
（3）将5*n赋给笔记本2总价b
（4）将（a+b）*（1-0.8）赋给节省的费用y
（5）输出结果y
开始
输入n的值
输出y的值
结束
a=3*n
b=5*n
y=(a+b)*(1-0.8)
【例】顺序结构流程的具体应用。
课堂练习
根据流程图写出输入语句、表达式和输出语句。
输入语句：
n=int(input(“输入n的值:”))
表达式：
a=3*n
b=5*n
y=(a+b)*(1-0.8)
输出语句：
print（“输出y的值:”,y ）
设计算法
编写程序
n=int(input("输入购买笔记本n的值:"))
a= 3*n
b= 5*n
y=(a+b)*(1-0.8)
print("输出购买笔记本1和笔记本2的数量均为:",n,"本")
print("输出购买笔记本节约的费用为:","%.2f"%y,"元")
格式化输出浮点数(float)
"%.2f"意味着2位小数
round（y,2）
调试运行
课堂练习
4、编写程序，在超市购买水果，已知水果的重量w和水果的单价p，求购买水果应付的金额（精确到角）。
顺序结构的应用
注释语句用于解释说明代码，程序运行时会自动跳过，不会运行。
1.单行注释：【#】开头
一、定义——注释语句
程序
结果
2.多行注释：三个单引号【’’’】或三个双引号【”””】。但是引号的开始与结束必须是相同类型的。
计算一个数除以10的商（整数部分）和余数的和。
（1）将数值89赋给变量a；
（2）将表达式a//10赋给变量b；
（3）将表达式a%10赋给变量c；
（4）将表达式b+c赋给变量s；
（5）使用输出语句在屏幕上输出s的值。
a=89
会考题（10分）
b=a//10
c=a%10
s=b+c
print(s)
变量=值
会考题（10分）
会考题（10分）

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